一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)物體》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：58頁(yè)例1例2，59頁(yè)--60頁(yè)課堂活動(dòng)1、2、3，練習(xí)七1、3
教學(xué)目的：
1、通過(guò)實(shí)物和模型辨認(rèn)和感知長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球
３、對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行分類
�。础B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
教學(xué)重難點(diǎn)：辨認(rèn)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
請(qǐng)小朋友把課前準(zhǔn)備的各種盒子拿出來(lái)，前面我們學(xué)習(xí)了分類，可以按顏色分，可以按形狀分，..........今天，我們?cè)賮?lái)分一分，好嗎？你可以自己分，也可以同桌，還可以小組分
二、探索
１、教學(xué)例1，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體
（1）出示教具
問(wèn)：能將這些物體分成兩堆嗎？
學(xué)生上臺(tái)分
�。�2）討論：他門是按什麼形狀分的？
（3）你知道他們是什麼形狀？板書：長(zhǎng)方體，正方體
�。�4）老師畫長(zhǎng)方體和正方體圖形
�。�5）聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)
你們帶的里面有沒有長(zhǎng)方體，正方體？
生活中還有那些是長(zhǎng)方體？正方體？
�。�6）課堂活動(dòng)1
學(xué)生先說(shuō)每個(gè)圖形的名稱，在連線
�。�7）學(xué)生觀察長(zhǎng)方體，正方體，看一看，摸一摸，問(wèn)：你如何辨認(rèn)他們？
�。�8）回憶長(zhǎng)方體，正方體的形狀
�。�、教學(xué)例2
（1）出示例2教具，學(xué)生分成兩堆
�。�2）討論：他們按什麼分類的？
（3）他們是什麼形狀？板書：圓柱體，球
（4）老師畫圓柱體和球
聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)
你們有圓柱體嗎？有球嗎？生活中還有哪些是圓柱體，球？
（5）再觀察圓柱體，求的形狀，
�。�、小結(jié)
今天學(xué)習(xí)了什麼？
三、課堂活動(dòng)
練習(xí)七1、3
課后記
第3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：59頁(yè)，例3，練習(xí)七2、4、5
教學(xué)目的：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和求
2、利用這些物體搭積木
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)不同的`形狀，搭出不同的積木
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
�。�、出示長(zhǎng)方體，正方體，求和圓柱體
學(xué)生辨認(rèn)
�。病⒎中〗M，把帶來(lái)的物體分類
３、用橡皮泥做這些物體
二、教學(xué)例3
�。�、老師：我們手中有各種各樣的物品，我們可以利用這些來(lái)塔各種物體
�。�、老師示范
�。场⒎中〗M活動(dòng)
�。础⑷嗾故�
三、課堂活動(dòng)
１、60頁(yè)2
�。�、61頁(yè)4
�。�1）猜用幾個(gè)小的正方體可以把一個(gè)大的正方體
�。�2）小組交流
�。�3）全班交流
課后記：
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