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語文《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標(biāo)
1、能給4個多音字選擇正確的讀音。
2、能正確用字，減少別字。
3、知道一詞多義現(xiàn)象，并能根據(jù)不同的語言環(huán)境判別詞義。
4、能把表示“一定”意思的肯定句，改寫成“非……不可”的雙重否定句式。
5、能把句子中殘缺的部分補充完整。
6、能用摘錄法概括一段話的大意。
教學(xué)重點
教學(xué)重點：改寫句子，用摘錄法概括段落大意。
教學(xué)難點：根據(jù)不同的語言環(huán)境確定詞義。
教具：投影片
教學(xué)過程
第1課時
一、揭題，整體感知。
二、指導(dǎo)第一題。
1、讀準每個字的兩種讀音。
2、口頭組詞交流。
3、比較歸納，掌握規(guī)律。
di：箭靶的中心 she：多用于長條形的東西斷了
的 折
di：真實、實在 zhe：一般常用于東西弄斷或彎曲
san：由聚集而分散 juan：把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形或圓筒形的東西
散 卷
san：沒有約束或零碎不集中 juan：常指卷子
4、書面組詞。
三、指導(dǎo)第二題。
1、自由書空，想想每個字容易寫錯的地方。
2、指名逐一板演，強調(diào)易錯處。
3、認真抄寫。
四、指導(dǎo)第三題。
1、學(xué)生自改別字。
2、交流，訂正。
3、比較組詞，加深印象。
五、指導(dǎo)第四題。
1、自己讀句子，想想同一個詞語在不同的句子中意思有什么不同。
2、交流討論。
驕傲：
�。�1）自以為了不起，看不起別人。
（2）值得自豪的人或事物。
生氣：
（1）因為不合心意而不愉快。
（2）生命力，活力。
自然：
（1）不勉強，不呆板。
（2）表示理所當(dāng)然。
3、小結(jié)：有些詞語，在不同的語言環(huán)境中有不同的意思，要根據(jù)語言環(huán)境正確理解。
第2課時
一、引入。
二、指導(dǎo)第五題。
1、分析例句。
�。�1）自由讀，想想兩句話的意思。
�。�2）比較異同。兩句話表示的意思是一樣的，表達的句式不同，原句的“一定”換上“非……不可”，在語氣上更肯定。
2、試改第1句。交流。
3、獨立練習(xí)第2句。
三、指導(dǎo)第六題。
1、回憶一個完整的句子至少要有哪幾部分。
2、判斷每句話缺少了什么。
3、補充缺少部分，注意加上標(biāo)點。
4、交流糾錯。
四、指導(dǎo)第七題。
1、自由讀，思考這段話主要寫了什么。
2、想想：概括這段大意，可以用什么方法？為什么？（用摘錄法，因為有概括性的句字）。
3、劃出概括性的句子并加以整理摘錄。
五、課堂小結(jié)，完成練習(xí)。
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