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    1. 《和氏獻璧》教學設計

      時間:2021-06-21 19:18:29 教學設計 我要投稿
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      《和氏獻璧》教學設計

        教學目標:

      《和氏獻璧》教學設計

        ▲1 學習課文,理解課文內(nèi)容,通過討論重點體會“我并非為失去雙腳悲傷,而是痛心有人把寶玉看成石頭,把堅貞之士當做騙子,這才是我悲傷的原因啊”這句話在文中的含義。

        2 認識本課11個生字,包括10個要求會寫的生字。

        3 正確、流利、有感情地朗讀課文。

        課前準備:

        課件

        課前布置學生搜集關于和氏璧的故事。

        教學過程:

        一、談話導入

        同學們,今天我們一起來學習發(fā)生在我國楚國時期的一個歷史故事。

        板書課題:和氏獻璧

        提問:通過課前預習,你能說說對課題的理解嗎?(重點引導學生說說“獻”“璧”的意思)

        交流自己在課前搜集的關于和氏璧的故事。

        問題質(zhì)疑。

        二、初讀課文,認識生字。

        1、讓學生自由小聲讀課文,并用自己喜歡的`方法認識生字。

        2、四人學習小組相互交流自己的識字方法。

        3、教師檢查學生生字的掌握情況。

        4、學生合作朗讀課文。

        讀后組織學生評價(朗讀的聲音、生字讀音的把握等)

        三、整體感知

        提問:和氏獻了幾次碧玉,獻給誰,結果怎么樣?

        課件出示表格:

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