《向衛(wèi)星求救》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-21 18:26:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教材簡(jiǎn)析

《向衛(wèi)星求救》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　自1957年蘇聯(lián)成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星以來(lái),航天技術(shù)日新月異,越來(lái)越廣泛地服務(wù)于人類,影響人類社會(huì).本文講述了第一顆救援衛(wèi)星首次救人的故事.教材編選這篇課文,意在向小學(xué)生展示現(xiàn)代科技的神奇魅力,喚起他們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生初步感悟文章的表達(dá)順序.

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　了解人們?nèi)绾谓柚l(wèi)星成功救援西姆三人的過程.

　　理清課文的敘述順序,練習(xí)繪聲繪色地講故事.

　　過程和方法

　　通過講故事的方式,將學(xué)生導(dǎo)入課文情景,使學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)課文.

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué)的熱情.

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　理清課文的敘述順序,練習(xí)繪聲繪色地講故事.

　　激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué)的熱情.

　　教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一,講故事導(dǎo)入新課.

　　1982年9月的一天,西姆的`兒子駕駛私人飛機(jī),在加拿大上空飛行時(shí)不幸失蹤了.為了尋找失蹤的兒子,西姆和兩個(gè)朋友不幸遇險(xiǎn).就在他們的生命危在旦夕的時(shí)候,他們向誰(shuí)求救他們又是怎樣得救的呢讓我們一起來(lái)讀一讀《向衛(wèi)星求救》這篇課文.

　　二,學(xué)生自讀課文,了解課文內(nèi)容.

　　1.見到這個(gè)題目,你想提出甚么問題

　　2.自讀課文,試著說說文章講了一個(gè)什么故事.

　　3.檢查預(yù)習(xí)情況,指名讀課文,邊讀邊理解詞語(yǔ).

　　4.有感情地朗讀課文.

　　三,找出自己感興趣的問題,在小組中展開討論.

　　通過比較使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的發(fā)展與人類生活的密切關(guān)系.

　　1.飛機(jī)進(jìn)行搜索時(shí),困難重重,而利用衛(wèi)星就會(huì)輕而易舉;

　　2.衛(wèi)星可以在短短的幾小時(shí)內(nèi)很快地查出無(wú)線電呼叫信號(hào)發(fā)出地地方;

　　3.利用衛(wèi)星能使遇險(xiǎn)者獲救.

　　四,默讀課文,試著講這個(gè)故事.

　　1.默讀課文.