一年級音樂上冊第二課第四課時優(yōu)秀教學設計

　　【教學內(nèi)容】：

　　1，欣賞《快樂的一天》

　　2，復習《其多列》，《跳繩》

　　【教學過程】

　　一，組織教學：聽音樂拍手

　　二，復習歌曲《其多列》，《跳繩》

　　三，欣賞《快樂的一天》

　　1，提問，聽老師吹“小鳥”，敲三角鐵五下，問：現(xiàn)在是早上幾點鐘？（五點）

　　2，第一次聽描寫早晨的音樂。邊聽，教師邊在黑板上加畫，貼上鮮花，樹木，草、鳥、太陽…第一遍音樂聽完后點題：早晨（師生共同提出）

　　3，第二次聽賞，邊聽邊貼小動物的圖片，師生討論：這是一個寧靜的，還是歡快的早晨，為什么？為樂曲命名《快樂的早晨》

　　4，第三次聽賞，邊聽邊即興表演。教師啟發(fā)：清晨，太陽笑了，鳥兒飛了，草兒醒了，花兒開了，小動物都起來了，快樂的早晨我們歡迎你！在欣賞樂曲的`同時學生自己扮演話、草、樹、小動物，進行表演。

　　5，在這樣快樂的早晨小學生也高高興興地去上學了。

　　6，聽賞《上學去》“金色的陽光照耀著大地，路旁的鮮花張開了笑臉，樹上的小鳥在向我們問好，我們心里多高興呀！”

　　讓學生談談上學的感受

　　聽賞

　　邊聽邊做動作

　　7，聽賞《來學習》

　　背著書包，高高興興上學去。來到學校，看圖，他們在干什么？

　　討論

　　聽音樂，感受情緒。

　　下課了，小朋友做哪些游戲呢？

　　討論

　　你會用動作表演嗎？

　　請小朋友用動作表演（捉迷藏，跳繩，拍球動作）

　　邊聽音樂邊表演

　　8，聽音樂《做游戲》

　　9，欣賞《靜靜睡》

　　師：愉快的一天過去了，小朋友到了晚上累了，想睡覺了，你會用動作來表演靜靜地，安靜地睡覺嗎？

　　請小朋友表演

　　音樂師怎樣來表現(xiàn)小朋友靜靜地睡覺地

　　聽音樂

　　你能邊聽邊做動作嗎？

【一年級音樂上冊第二課第四課時優(yōu)秀教學設計】相關文章：

喜愛音樂的白鯨第二課時教學設計07-04

《白楊》優(yōu)秀教學設計第二課時12-16

《白鷺》第二課時優(yōu)秀教學設計01-11

《吆喝》第二課時優(yōu)秀教學設計07-11

《泉水》第二課時優(yōu)秀教學設計01-31

《白楊》的第二課時優(yōu)秀教學設計01-31

《長城》第二課時優(yōu)秀教學設計02-10

《北京》第二課時優(yōu)秀教學設計02-06

《頤和園》第二課時優(yōu)秀教學設計02-06