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    1. 從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計s

      時間:2021-06-19 11:29:22 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計s

        教學(xué)目標(biāo):

      從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計s

        1. 認(rèn)識9個生字,積累8個詞語,三句句子。

        2. 分角色朗讀課文,懂得要尊重別人的道理。

        3. 發(fā)揮想象,仿照課文編故事。

        教學(xué)過程:

        一、激發(fā)興趣揭示課題。

        1.媒體引人:看萬獸之王—獅子在森林中召開大會,聽聽他有什么重要的事要宣布。

        2.出示句子。

        “從現(xiàn)在開始,你們輪流當(dāng)萬獸之王,每個動物當(dāng)一個星期。誰做得好,誰就是森林里的新首領(lǐng)!

        (1)學(xué)習(xí)生字“宣、飛”

       。2)男女分讀。

        3.那么到底誰能成為新首領(lǐng)呢?

        揭示課題:28.“從現(xiàn)在開始……”

        二、感知課文,學(xué)習(xí)生字,理解句意,指導(dǎo)朗讀。

        1.自己輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,分小節(jié)。

        2.開火車讀想:“從現(xiàn)在開始萬在文章中除了獅子說過外,還說了幾次,分別是哪些動物說的?

        3.三個動物說的內(nèi)容不一樣請同學(xué)自由組合,根據(jù)自學(xué)建議合作學(xué)習(xí)。

        出示自學(xué)建議

       。ㄒ唬

       。1).讀一讀第二節(jié)。

        (2).學(xué)一學(xué)生字:刻、議、熬

       。3).劃一劃貓頭鷹說的話。

        (二)

       。1).讀一讀第三節(jié)。

       。2).學(xué)一學(xué)生字:擔(dān),

       。3).劃一劃袋鼠說的氮

        (三)

       。1).讀一讀第四節(jié)。

       。2)..學(xué)一學(xué)生字:蕩、習(xí)、慣

       。3).劃一劃猴子說的.話。

        4.交流。

        (1)生字議(整體認(rèn)讀音節(jié))

        (2)出示句子,指導(dǎo)朗讀。

        5.聽了這些話,小動物們有什么反應(yīng)?

        (i)四人小組合作學(xué)習(xí)完成練習(xí)(書后練習(xí))(2)理解“議論紛紛、直搖頭、歡呼飛

        6.如果你是獅子,你會選誰當(dāng)新首領(lǐng)呢?

        7.學(xué)習(xí)課文的最后一節(jié)。

        8.齊讀全文想:獅子為什么會選小猴子,而不選袋鼠和貓頭鷹呢?小組討論

        得出結(jié)論:要懂得尊重別人、要能為他人著想、做任何事不要從自己考慮,要想想別人感受……

        三、練習(xí)說話。

        如果輪到別的小動物當(dāng)萬獸之王的話,他們會怎么說呢?請你試著去想一想。

        四、小結(jié)。

        小朋友和獅子的眼光真好,選了小猴子做萬獸之王,你們除了要當(dāng)伯樂,還要做善于思考的好孩子。

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