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    1. 四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《多位數(shù)的加減法》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-06-18 14:15:23 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《多位數(shù)的加減法》教學(xué)設(shè)計

        【教學(xué)內(nèi)容】

      四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《多位數(shù)的加減法》教學(xué)設(shè)計

        四年級上冊第37~38頁的教學(xué)內(nèi)容,第41頁課堂活動第1題。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1.認(rèn)識計算器,了解計算器常用部件的名稱及功能。

        2.知道計算器在生活中的廣泛應(yīng)用,能正確使用計算器加減法。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        能正確使用計算器進(jìn)行加減法。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        能正確使用計算器進(jìn)行加減法。

        【教具學(xué)具準(zhǔn)備】

        多媒體。

        【教學(xué)過程】

        一、激起引入、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

        1.教師:同學(xué)們,你們知道我國古時候人們用什么工具計算嗎?(生:算盤)

        顯示算盤。

        2.介紹算盤,引出計算器:算盤是漢族勞動人民發(fā)明創(chuàng)造的一種簡便的計算工具,迄今已有2600多年的歷史。不過現(xiàn)代人們擁有更方便的計算工具——計算器。(出示各種各樣的計算器。)

        二、主動探究、學(xué)習(xí)新知

        1.了解計算器多媒體

        出示多位數(shù)連加、連減、加減混合運(yùn)算試題。

        6897+5329+9126 7830+6780-13600 7328-1680-2099

        教師:你準(zhǔn)備采用怎樣的方法使計算又快又準(zhǔn)?

        (多媒體出示選擇項目)口算、筆算、珠算、計算器。

        學(xué)生:計算器。(閃爍此選項)

        教師:為什么想到用計算器?

        學(xué)生1:因為數(shù)太大,步驟太多了。

        學(xué)生2:因為計算器算得很快,我以前用過。

        學(xué)生3:不用打草稿。

        教師:在日常生活中,你在哪些地方看到了人們使用計算器?

        學(xué)生:(略)

        教師:計算器在我們的生活中應(yīng)用很廣泛,而且計算器算得又快又準(zhǔn),還攜帶方便,易操作(顯示計算器優(yōu)點(diǎn))。今天這節(jié)課我們來認(rèn)識計算器。(板書課題:用計算器計算(一)。)

        2.認(rèn)識計算器

       。1)說一說:①拿出自己課前準(zhǔn)備的計算器,你認(rèn)識上面的`哪些按鍵,小組內(nèi)說一說。②上臺給班上的同學(xué)介紹一下自己的計算器和自己認(rèn)識的按鍵。

       。2)認(rèn)一認(rèn):出示計算器示意圖,教師指,學(xué)生說出各部分名稱。教師適時介紹相應(yīng)按鍵的作用。

        ……

        教師:計算器上還有很多奇怪的符號。這些是計算器的功能鍵,隨著今后的學(xué)習(xí),大家就會用到這些功能鍵了。

        3.探究例1

        (1)初次嘗試

        教師:同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了計算器,你們會用計算器來計算加減法嗎?請同學(xué)們用計算器來計算181+63,181-63。有問題的同學(xué)請舉手。

        學(xué)生小組活動,教師收集問題。完成后請學(xué)生上展示臺。

        學(xué)生:先按“1”、“8”、“1”,再按“+”,然后按“6”、“3”,最后按“=”,屏幕上顯示“244”。(學(xué)生邊說邊演示)

        教師:剛才有同學(xué)有疑問,請把你們的問題告訴大家。

        學(xué)生1:如果我們要用計算器計算下一道題,該怎么辦?

        學(xué)生2:按一下開機(jī)鍵,因為開機(jī)鍵可以清屏。

        (有疑問的同學(xué)恍然大悟)

        教師:對了,我們做完一次計算,就要按一次開機(jī)鍵,把屏幕上的數(shù)據(jù)消除變?yōu)椤?”,這樣才好進(jìn)行下一次計算。

       。2)再次嘗試

        教師:181-63,你們又怎樣按計算器的呢?

        學(xué)生:先按“1”、“8”、“1”,再按“-”,然后按“6”、“3”,最后按“=”,屏幕上就顯示結(jié)果“118”。

        教師:181+63輸成了181+53,該怎么辦呢?

        學(xué)生1:按“CCE”,清除“53”,再輸入“63”。

       。ㄉ吓_演示)

        學(xué)生2:還可以用再加10的方法。

        學(xué)生3:還可以按開機(jī)鍵,然后重新輸入“181+63”。

        教師:你們真是愛動腦筋的孩子。

        三、課堂活動、加深理解

        第41頁課堂活動第1題。

        四、課堂小結(jié)

        在今天的數(shù)學(xué)課上,你有什么收獲?

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