《學(xué)會(huì)合作》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求：

　　1、結(jié)合課文容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”的意思，懂得課文所舉兩個(gè)事例的不同側(cè)重點(diǎn)，領(lǐng)悟這兩個(gè)事例在文章中的作用。

　　2、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，獲得“只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，自我犧牲的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、結(jié)合課文內(nèi)容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”。

　　2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)與感受，獲得“只有會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《西班牙斗牛士》交響樂(lè)磁帶，七個(gè)彩球與玻璃瓶。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入課文主旨

　　師：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文《學(xué)會(huì)合作》，通過(guò)學(xué)習(xí)，你知道作者圍繞“合作”主要闡述了哪幾個(gè)觀點(diǎn)?

　　1)、快速瀏覽課文，說(shuō)一說(shuō)。

　　2)、指名回答。

　　1、配樂(lè)曲《致愛(ài)麗絲》讀文。

　　2、板書(shū)：離不開(kāi)合作

　　怎樣卓有成效的合作

　　二、朗讀、探究課文

　　(一)探究“離不開(kāi)合作”。

　　1、為什么離不開(kāi)合作，合作有什么重要意義呢?自讀課文第1——3節(jié)，找出相關(guān)部分。(邊讀邊畫(huà))

　　2、指名說(shuō)。

　　(1)學(xué)生、工人、軍人作為社會(huì)上各行各業(yè)的人，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)離不開(kāi)合作的原因。

　　(2)對(duì)于以上觀點(diǎn)是否認(rèn)同?你能舉出反例嗎?

　　3、師小結(jié)：看來(lái)社會(huì)上的確離不開(kāi)合作，那么“合作”有什么重要意義。

　　(1)指名說(shuō)(小合作有小成就……不合作就沒(méi)有什么成就)。

　　(2)指名說(shuō)對(duì)這句話的理解(引出這句話成為一個(gè)生道理)。

　　(3)師：如想取得成功，就必須學(xué)會(huì)合作，同學(xué)們好好讀一讀這一段，記住這個(gè)人生道理。(要求讀出味來(lái))自讀、指名讀。

　　(4)師：誰(shuí)牢牢記住這個(gè)人生道理了，誰(shuí)起來(lái)告訴大家。

　　指名合書(shū)說(shuō)、齊說(shuō)。

　　過(guò)渡：我們認(rèn)識(shí)了合作的必要性，知道了在人與人之間離不開(kāi)合作，那么怎樣才能使合作的效果更好，也就是怎樣才能卓有成效的合作呢?

　　課文通過(guò)兩個(gè)具體的事例向我們闡明，同學(xué)們自由朗讀，找出問(wèn)題的答案。

　　(二)學(xué)習(xí)探究“怎樣卓有成效”地合作。

　　1、自由讀(邊讀邊作筆記)。

　　2、學(xué)習(xí)第一事例。

　　(1)指名說(shuō)說(shuō)第一個(gè)事例的內(nèi)容。

　　(2)談?wù)勀銓?duì)交響樂(lè)團(tuán)的認(rèn)識(shí)。

　　生交流回答(人數(shù)多，樂(lè)器的種類多)。

　　(3)那么，在這種情況下，他們演奏的樂(lè)曲如何呢?(師播放交響樂(lè)《西班牙斗牛士》)

　　指名說(shuō)，師提示結(jié)合課文內(nèi)容。

　　那么他們?yōu)槭裁茨芎献鞯?這樣完美呢?讀讀課文找一找。

　　說(shuō)一說(shuō)，這主要依靠……協(xié)作精神。

　　板書(shū)。

　　(4)師：這就是課文要向我們表明的觀點(diǎn)。那么怎樣讀，才能體現(xiàn)這種協(xié)作精神。

　　自讀  指名讀

　　3、學(xué)習(xí)第二事例

　　(1)談?wù)勥@個(gè)實(shí)驗(yàn)

　　A、小組交流，探討實(shí)驗(yàn)的目的與其中所面臨的困難。

　　B、小組互相指點(diǎn)朗讀，抓住人物與事件的特點(diǎn)。

　　(2)感受這個(gè)實(shí)驗(yàn)

　　A、師：實(shí)驗(yàn)最后成功，外國(guó)專家說(shuō)了一句話，請(qǐng)同學(xué)們讀出自己體會(huì)的語(yǔ)氣。

　　B、指名讀。

　　C、分析什么是“合作精神”。(親自做實(shí)驗(yàn)來(lái)體會(huì))

　　(A)出示實(shí)驗(yàn)用品球與瓶。

　　(B)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，師說(shuō)要求。

　　(C)實(shí)驗(yàn)完畢，小組交流成功與失敗的原因。

　　(D)指名探討，總結(jié)。

　　師引出說(shuō)出“在合作過(guò)程中要心中有他人，心中有集體，有自我犧牲精神。”(板書(shū)：自我犧牲精神)

　　(3)升華“自我犧牲精神”。生小組交流，集體自由談感受。

　　(4)有感情朗讀這一事例，讀出“中國(guó)小學(xué)生可貴的合作精神”。

　　(5)師小結(jié)：可見(jiàn)，卓有成效的合作，不但要協(xié)作精神，還應(yīng)有自我犧牲的精神。

　　A、自讀課文第六小節(jié)，邊讀邊畫(huà)出具有意義的句子。

　　B、齊讀這一小節(jié)。

　　(三)師總結(jié)

　　現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)，只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。(板書(shū)：成功)

　　請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱母惺�，集體交流。

　　三、遷移運(yùn)用

　　1、合作“演講”，要求：小組進(jìn)行合作，做好一次演講。

　　2、小組訓(xùn)練，師巡視指導(dǎo)。

　　3、展示自我。

　　四、課外拓展

　　作業(yè)：

　　1、收集有“合作”的名言警句、歇后語(yǔ)等。