語(yǔ)文《西沙漁人》教學(xué)設(shè)計(jì)
一．引：說(shuō)鯊魚
今天繼續(xù)學(xué)習(xí)西沙漁人。先來(lái)學(xué)習(xí)跟他密切關(guān)系的一種動(dòng)物。出示：鯊魚圖片。
你們對(duì)鯊魚了解多少。
你們對(duì)鯊魚了解的真不少。但我們想到鯊魚、說(shuō)到鯊魚、看到鯊魚，總是要害怕�？梢哉f(shuō)談鯊色變。鯊魚令我們害怕的原因，就在于它的兇猛。
二．感受鯊魚的兇猛
請(qǐng)打開書本，找了寫鯊魚兇猛的句子。
夠兇猛嗎？請(qǐng)用你們的朗讀讓我感覺(jué)到兇猛。指讀、齊讀。
你讀這段話時(shí)有什么心情？（害怕、恐懼）
讀出你的心情。
哪些詞語(yǔ)讓你感到害怕、恐懼？讀這些詞語(yǔ)。
再來(lái)朗讀這句話，注意剛才講到的詞語(yǔ)。
這樣兇猛的鯊魚，讓我們望而生畏。但有一批漁人，卻敢于向鯊魚叫板，與鯊魚作斗爭(zhēng)，要釣鯊魚。你感覺(jué)怎樣？
三．初步感受西沙漁人的機(jī)智剽悍
請(qǐng)讀第二段1-3句。
這是怎樣的漁人？
哪個(gè)地方讓你佩服？（敢于、只身等）
分句有感情朗讀。
最后有感情朗讀1-3句。
四．學(xué)習(xí)釣鯊魚工具的巧妙
釣鯊魚需要非凡的勇氣，還需要特別的釣鉤。請(qǐng)讀第三段。
你覺(jué)得西沙漁人的釣鉤妙在哪里？
分句隨機(jī)朗讀。感受釣鉤的大，倒刺的鋒利，釣繩的粗等，并通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。
討論最后一句：靠近釣鉤的地方包著銅片。
什么作用？他們?yōu)槭裁磿?huì)想到這樣的好法子？（經(jīng)驗(yàn)、一次次失敗后的反思）
特殊的釣鉤充分顯示了西沙漁人的聰明智慧。讓我們?cè)賮?lái)感受一次，有感情朗讀第三段。
五．體驗(yàn)釣鯊魚的驚險(xiǎn)刺激及西沙漁人的.剽悍
下面，讓我們隨著西沙魚人帶上勇氣，帶上特殊的釣鉤，走向大海，去釣鯊魚。請(qǐng)自由朗讀第四段，感受驚心動(dòng)魄的勇釣鯊魚。
討論，隨機(jī)朗讀指導(dǎo)，體驗(yàn)感悟。
第四段中哪些地方讓你緊張？
哪些地方讓你害怕？
哪些地方讓你痛快？
哪些地方讓你佩服？（從鯊魚、漁人二個(gè)角度講）
哪個(gè)字最讓你佩服？（拖）
拖字拖出了什么？（自信、勇氣、耐心、機(jī)智、經(jīng)驗(yàn)）
你們認(rèn)為西沙漁人是怎樣地釣鯊魚？（勇釣、智釣）
鯊魚和漁人的斗爭(zhēng)是什么的斗爭(zhēng)？
讓我們?cè)賮?lái)感受一次驚心動(dòng)魄的智釣鯊魚，激情朗讀第四段。
這是怎樣的漁人？再回顧朗讀第二段1-3句。
六．質(zhì)疑引申
經(jīng)歷了驚險(xiǎn)刺激的釣鯊魚過(guò)程，你們有問(wèn)題嗎？
讀最后一段。你明白了什么？（入門是指人生之門）
如果有機(jī)會(huì)你來(lái)到西沙群島，你最想做的是什么？
你會(huì)如何向西沙漁人表達(dá)心中的敬佩？
想象：鯊魚跟西沙漁人的對(duì)話。
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