三年級的數(shù)學教學設計

　　教學目標：

　　1．結(jié)合具體情景，讓學生提出并解決問題，理解三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的道理，掌握商中間有0的除法的計算方法。

　　2．在探索三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間有0的除法的`計算過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和合作能力。

　　3．經(jīng)歷自己提出問題、解決問題的全過程，感受數(shù)學在解決問題中的作用，發(fā)展學生應用意識，增強學習興趣。

　　重點難點：

　　理解掌握商中間有0的算理及計算方法

　　教學準備：

　　小棒

　　預習設計：

　　1．看一看：仔細看情景圖。

　　2．讀一讀：朗讀情景圖2中的信息，根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學問題？

　　3．試一試：你提出的這些問題，你會解決嗎？自己試一試，并把你的方法和同伴說一說。

　　4．練一練：自主練習第1題。

　　教學過程：

　　一、提出問題、預習展示

　　出示情景圖，并檢查學生的預習情況，教師有重點地板書本節(jié)課要解決的問題。

　　二、解決問題、指導點拔

　　1．平均每分鐘生產(chǎn)果汁多少瓶？

　　（1）指導學生列出算式。

　�。�2）學生在小組中自主解決，教師巡回指導。

　　（3）全班交流，交流時，重點讓學生說一說十位上的2除以4不夠商1，怎么辦？并引導學生比較兩種豎式的寫法。（程度較好的學生已經(jīng)理解了用0占位的道理）

　　2．平均每小時生產(chǎn)多少千克果脯？

　�。�1）學生獨立列算式解決。

　�。�2）全班交流，交流時重點說一說十位上的0除以2時該商幾，為什么？

　　3．總結(jié)概括

　　觀察一下，今天學到的知識有什么特點？并根據(jù)學生的回答板書課題。（學生語言表

　　達能力欠佳，教師引導總結(jié)）

　　三、類化練習，限時作業(yè)

　　1．計算下列各題

　　2．自主練習第2題

　　四、課堂總結(jié)

　　你對自己在本節(jié)課的表現(xiàn)有什么評價？你還想對同學說點什么？

　　板書設計：

　　采訪果品加工廠——商中間有0的除法

　　平均第分鐘生產(chǎn)果汁多少瓶？

　　428÷4=107（瓶）

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