烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。
2、能有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
從敘述、描寫中了解人物特點(diǎn)，感悟較深層意思并談出自己的.見解。
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系實(shí)際，設(shè)疑激趣
同學(xué)們，有機(jī)會(huì)讓你去國(guó)外旅游，不過只能一個(gè)人去，你會(huì)去嗎？
有一個(gè)跟大家年齡相仿的孩子，她敢一個(gè)人去國(guó)外旅游哦，她的名字叫——烏塔（板書）。為什么她能一個(gè)人去旅游呢？作者寫了些什么事，我們一起學(xué)習(xí)這篇文章。
二、獨(dú)立學(xué)文，理清敘述順序
1、學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，讀準(zhǔn)生字詞，明確文章敘述順序，找出不懂的詞句。
2、同桌互相討論學(xué)習(xí)。
3、匯報(bào)自學(xué)情況：
指名讀詞。
讀讀畫出的詞句，說說對(duì)它們的理解或者還未理解的地方，師生共同交流，幫助解決難點(diǎn)詞句。
全班交流；文章寫了些什么事？
師小結(jié)。
三、抓住描寫，了解人物特點(diǎn)
1、談話:從烏塔的話和一些行為中，我發(fā)現(xiàn)她非常了不起！你們覺得呢？哪些地方使你覺得她了不起？
學(xué)生默讀課文，思考。
指名說說自己的想法。
2、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：烏塔能去個(gè)人旅游，都是因?yàn)樗哂心男┬愿衲?？
四、發(fā)表見解，明確學(xué)文目的
1、提出問題：個(gè)人旅游能鍛煉自己，開闊視野，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，但是危險(xiǎn)無(wú)處不在，到底可不可以單身一人外出旅游？
學(xué)生在小組里交流，再全班交流 。
2、學(xué)生發(fā)表見解，師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，允許爭(zhēng)論，討論不必求得一致。
3、明確學(xué)文目的：
學(xué)習(xí)了這篇文章，你想改正自己的什么缺點(diǎn)，想通過什么途徑去改變呢？
學(xué)生說，師注意引導(dǎo)學(xué)生明確——想讓自己變得更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，克服依賴思想，可以在生活中多鍛煉自己，從小事做起，但是要以安全為第一，不可以瞞著家人朋友個(gè)人旅游。
五、布置作業(yè)：
1、完成習(xí)作：讀《烏塔》有感
2、把故事講給爸爸媽媽聽，聽聽他們的意見。
附：
板書 ：
安排周密
個(gè)人旅游——獨(dú)立生活
準(zhǔn)備充分
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