一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念及亮點(diǎn)體現(xiàn)：
《識(shí)字4》是一首充滿(mǎn)童趣、描寫(xiě)小動(dòng)物活動(dòng)的兒歌。教學(xué)時(shí)，我們以動(dòng)物名稱(chēng)為主線(xiàn)設(shè)計(jì)了從看圖讀拼音識(shí)字，到讀拼音識(shí)字，再到去掉拼音識(shí)字，誦讀中識(shí)字，力求體現(xiàn)生字鞏固字音的層次性。識(shí)記字形，我們引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，自主識(shí)字，適度拓展。對(duì)“展、運(yùn)、網(wǎng)”三個(gè)生字，我們還通過(guò)看圖、做動(dòng)作、聯(lián)系實(shí)物、比較形近字、擴(kuò)詞等形式進(jìn)行認(rèn)記。在識(shí)字的過(guò)程中，融入寫(xiě)字教學(xué)，規(guī)范指導(dǎo)，有效練習(xí)。最后，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，我們還讓學(xué)生仿照課文的句式練習(xí)說(shuō)話(huà)，從而讓他們感受運(yùn)用語(yǔ)言的樂(lè)趣。
整節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，我們力求體現(xiàn)在有趣的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地識(shí)字，從而享受成功的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)帶蟲(chóng)字旁的生字和“展、運(yùn)、網(wǎng)”3個(gè)生字。
2、會(huì)正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)“網(wǎng)、房。”
3、正確、流利地朗讀兒歌。
4、認(rèn)識(shí)并了解夏天一些小動(dòng)物，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來(lái)的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，愿意觀(guān)察、了解大自然。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、識(shí)字、寫(xiě)字。
2、認(rèn)識(shí)并了解夏天一些小動(dòng)物的生活，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來(lái)的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，愿意觀(guān)察、了解大自然。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的識(shí)字規(guī)律自主識(shí)字。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、 夏天到了，大自然中的許多小動(dòng)物都趕到池塘邊去參加一場(chǎng)有趣的聚會(huì)，那兒可熱鬧了！讓我們一起去看看吧！
2、 出示情景圖，指導(dǎo)說(shuō)話(huà)。
3、 多么有趣的'場(chǎng)面��！有一位小作者把他們編成了一首好聽(tīng)的兒歌。（范讀）
二、初讀兒歌，自主識(shí)字
1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2、用“-----”畫(huà)出小動(dòng)物的名字。
3、認(rèn)讀帶圖、帶拼音的動(dòng)物的名字，指導(dǎo)難讀的字音。
4、認(rèn)讀帶拼音的動(dòng)物的名字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。
5、去拼音認(rèn)讀動(dòng)物的名字。
三、品讀重點(diǎn)句子，感受快樂(lè)
1、找出“展、運(yùn)、網(wǎng)”這三個(gè)要求會(huì)讀會(huì)認(rèn)的字。
2、自讀帶有這三個(gè)生字的句子。
3、相機(jī)指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生字，品讀兒歌。
�。�1）蜻蜓：認(rèn)識(shí)“展”，做動(dòng)作感悟漢字的美。（指導(dǎo)朗讀）
�。�2）螞蟻：比較形近字，認(rèn)識(shí)“運(yùn)”。（指導(dǎo)朗讀）
�。�6）蜘蛛：借助圖片形象記憶“網(wǎng)”。并為其組詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)以及朗讀。
四、美讀兒歌，感悟兒歌中的語(yǔ)言特點(diǎn)
五、拓展交流、布置作業(yè)
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