《快樂的動物》最新教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
P 46-47
教學(xué)目的：
1、通過“快樂的動物”的情景，在學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解等分活動和除法之間的關(guān)系。
2、 讓學(xué)生在具體的情景中體會“倍”的意義。
教學(xué)重難點：
體會“倍”的意義。
教具：
情景圖。
教學(xué)過程：
一、 說一說。
1. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖。
2. 學(xué)生獨(dú)立把每種動物的只數(shù)填在方格里。
二、 練一練。
1. 做一做。
l 讓學(xué)生在具體活動中，感受“倍”的含義，使學(xué)生逐步體會倍與等分之間的聯(lián)系。
l 求倍數(shù)關(guān)系，涉及兩個量之間的比較，實際是等分活動的擴(kuò)展。
l “倍”是生活用語，讓學(xué)生在具體活動中感知，發(fā)展分析和解決除法問題的.能力。
l 先擺一擺；再圈一圈；然后填一填。最后全班討論。
2. 說一說。
讓學(xué)生先擺一擺；再圈一圈；然后填一填。最后全班討論。
布置作業(yè)：
模仿書上情景，回家練習(xí)。
板書設(shè)計：
快樂的動物
情景圖
擺一擺 列算式
一、鞏固練習(xí)。
1.第一題。
讓學(xué)生看清圖意，獨(dú)立填算式，并說一說算式的意義。
2.第二題。
讓學(xué)生看清圖意，獨(dú)立填算式，并說一說算式的意義。
3.第三題。
啟發(fā)學(xué)生根據(jù)表格提供的信息解決問題，提問題。
布置作業(yè)：
模仿提出有關(guān)“倍”的練習(xí)。
課后小結(jié)：
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