四下和西門豹的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段給課文分段的方法。
2．學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字，理解25個(gè)詞語(yǔ)的意思，能聯(lián)系上下文說(shuō)出“鬧”在課文3個(gè)句子中的不同意思。
3．知道西門豹是我國(guó)歷史上一個(gè)敢于破除迷信，為民除害的官員。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)段給課文分段。
2.教學(xué)難點(diǎn)：理解西門豹知道了“田地荒蕪、人煙稀少”的原因后為什么不直接禁止給河伯娶媳婦的迷信活動(dòng)和懲治官紳、巫婆。
第一課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1．會(huì)讀寫本課的12個(gè)生字，理解新詞的意思，正確地朗讀課文。
2．了解課文概要，能抓住重點(diǎn)段給課文分段，井讀懂“學(xué)習(xí)提示”，知道抓重點(diǎn)段分段的基本步驟。
(二)教學(xué)過(guò)程
1.揭題，審題。
從課題中，你讀懂了什么?還想知道些什么?
2．初讀課文，理清文脈。
(1)帶著剛才提出的問(wèn)題，邊聽(tīng)錄音邊思考。
(2)交流，討論。你能解答什么疑問(wèn)了?
(3)口頭填空：課文主要寫了 (時(shí)間?)，西門豹 (干什么?)的事。
(4)課文哪幾個(gè)自然段是具體描寫西門豹懲治巫婆和官紳的?其他自然段還寫了什么內(nèi)容?
(5)給課文分段。
(6)反思過(guò)程，總結(jié)方法。
回顧一下剛才分段的過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)：我們是怎樣給這篇文章分段的?這樣分好在哪里?
小結(jié)并板書：
一想課文主要寫什么內(nèi)容。
抓住重點(diǎn)段分段 二想哪些自然段表達(dá)這一意思。
三想重點(diǎn)段前后各寫什么。
(7)速讀“單元提示”，質(zhì)疑，解疑。
3．自學(xué)字詞，讀通課文。
(1)自讀課文。用“——”劃出生字詞，用“△”標(biāo)出易讀錯(cuò)的生字，用“○”圈出易寫錯(cuò)的生字，用“?”標(biāo)出不理解的詞語(yǔ)。
(2)反饋交流。
(3)指名朗讀課文。
4．布置作業(yè)，練習(xí)鞏固。
(1)抄寫自己覺(jué)得生疏的詞，遍數(shù)自定。
(2)正確、流利地朗讀課文。
第二課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1．理解西門豹和老大爺?shù)膶?duì)話，知道西門豹是個(gè)關(guān)心老百姓，重視調(diào)查研究的人。
2．聯(lián)系上下文，說(shuō)出“鬧”在課文3個(gè)句子中的不同意思。
(二)教學(xué)過(guò)程
1．復(fù)習(xí)引入。
(1)口頭填空：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了運(yùn)用--的方法給課文分了段。因?yàn)檎n文主要寫了 ，所以，重點(diǎn)段應(yīng)是第 到第 自然段。另外，重點(diǎn)段前面還寫了 ，后面寫了 ，所以課文應(yīng)分 段。
(2)質(zhì)疑。了解了這些之后，你還想通過(guò)深入的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解什么呢?
板書要點(diǎn)：怎樣調(diào)查?
怎樣懲治巫婆、官紳?
2．研讀課文第一段。
(1)自讀第一段，用①、②……標(biāo)出西門豹提出的問(wèn)題，并思考為什么提這些問(wèn)題。
(2)交流討論。
問(wèn)了哪幾個(gè)問(wèn)題?重點(diǎn)指導(dǎo)說(shuō)清楚第①、②兩個(gè)問(wèn)題。為什么要問(wèn)這些問(wèn)題?
第①問(wèn)了解原因 第②問(wèn)了解主謀
第③問(wèn)了解受害者 第④問(wèn)了解結(jié)果
(3)分角色朗讀，說(shuō)說(shuō)西門豹是一個(gè)怎樣的人?
(4)自讀課文，想想還有哪些不懂的地方?重點(diǎn)討論下面兩個(gè)問(wèn)題：
�、倮洗鬆斦f(shuō)的話中的三個(gè)“鬧”字意思有什么不同?
�、谖鏖T豹為什么要說(shuō)“河伯真靈啊”?
3．練習(xí)鞏固。
彈性作業(yè)，學(xué)生自選：寫出“鬧”在課文3個(gè)句子中的不同意思或根據(jù)“鬧”的不同意思造句。
第三課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.理解西門豹懲治巫婆和官紳辦法的巧妙，知道他是一個(gè)敢于破除迷信、為民除害的官員。
2．理解“這個(gè)姑娘不漂亮……”等句子的意思。
(二)教學(xué)過(guò)程
1．復(fù)習(xí)字詞。
學(xué)生準(zhǔn)備——聽(tīng)寫校對(duì)。
2．研讀課文第二段。
(1)出示學(xué)生第1課時(shí)所提的`問(wèn)題：
怎樣懲治巫婆、官紳?
(2)自讀課文，用“——”劃出描寫西門豹懲治巫婆、官紳的重點(diǎn)語(yǔ)句，并用自己的話歸納出具體的經(jīng)過(guò)。
(3)交流評(píng)議。
�、俳杩谛履锊黄�，讓巫婆去跟河伯說(shuō)一聲，--懲治了巫婆；
�、诮杩谌ゴ呶灼�--又懲治了官紳頭子；
�、劢逃渌偌澓桶傩铡�
(4)討論評(píng)價(jià)。
你們覺(jué)得西門豹懲治巫婆、官紳的辦法怎么樣?聯(lián)系文中的語(yǔ)句談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
交流評(píng)議。
(要點(diǎn)：這個(gè)辦法很巧妙，主要表現(xiàn)在他將計(jì)就計(jì)、以其人之道還治其人之身，用事實(shí)說(shuō)話，不僅救下受害者，懲治了官紳和巫婆，更重要的是，他通過(guò)事實(shí)，破除了迷信，為人類的文明立下了 不可磨滅的功績(jī)。)
(結(jié)合感情朗讀，并聯(lián)想：官紳們會(huì)怎樣求饒?)
3．引讀第三段。
4．質(zhì)疑--討論--解疑。
5．作業(yè)。(*題為光榮題。)
(1)寫出西門豹懲治巫婆、官紳，從而破除迷信的過(guò)程。
*(2)以老百姓夸獎(jiǎng)西門豹的內(nèi)容寫一段話。
板書設(shè)計(jì)：
西門豹
看到現(xiàn)象：田地荒蕪、人煙稀少
了解情況：原因——主謀——受害者——結(jié)果
懲治巫婆、官紳：轉(zhuǎn)告河伯 不漂亮 催一下
興修水利：修渠引水，灌溉莊稼，年年豐收
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