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    1. 小學數(shù)學一年級《連加》教學設計

      時間:2021-06-14 17:18:39 教學設計 我要投稿

      小學數(shù)學一年級《連加》教學設計

        一、教學內(nèi)容

      小學數(shù)學一年級《連加》教學設計

        人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級上冊《連加》

        二、教學目標

        1.引導學生從實際情景中抽象出連加計算數(shù)學問題的過程,直觀理解連加計算的意義。

        2.通過探究讓學生掌握連加計算的方法,能正確地計算10以內(nèi)的連加計算。

        三、教學流程設計及意圖

        1、導語:

        小朋友們,大家好,我給你們講的微課是人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級上冊《連加》

        2、講述連加的含義

        我們先來看一組小明在給小雞喂食的圖片。(出示課件:5只小雞)地上有幾只小雞?我們來數(shù)一數(shù),1,2,3,4,5。

        (出示課件:2只小雞)接著跑來幾只小雞?(2只) (出示課件:1只小雞)最后跑來幾只小雞?(1只)

        要求一共有幾只小雞用什么方法?怎樣列式?對了,用加法。列出的.算式是5+2+1=。像這種算式數(shù)學上叫“連加”。

        3、探究連加的計算順序

        像5+2+1這樣的連加算式我們怎樣來計算呢?

       、趴矗涸瓉淼厣嫌5只小雞,跑來2只,一共有幾只?我們來數(shù)一數(shù),(1,2,3,??一共有7只)最后又跑來1只,現(xiàn)在一共有幾只?(8只),5+2+1=8,一共有8只小雞。

        ⑵小棒圖

        下面我們來看看小棒圖,數(shù)一數(shù)左邊的有幾根小棒?中間有幾根?右邊呢?想一想用怎樣列式計算?(4+3+1=)

        ⑶4+3+1=?先把左邊的4根小棒和中間的3根小棒加起來等于7根小棒,再用7根小棒加右邊的1根小棒等于8根小棒,所以4+3+1=8.一共有8根小棒。

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        我們來看看小三角形圖,有幾個紅三角形?幾個藍三角形?幾個黃三角形?怎樣列式計算?(3+4+2)

        ⑸3+4+2=?先把3個紅三角形加上4個藍三角形等于7個三角形,再用7個三角形加上2個黃三角形等于9個三角形。因此,3+4+2=9,一共有9個三角形。

        4、總結(jié)計算順序和方法

        在計算連加時,我們一般習慣上是按照從左到右的順序,先算前兩個數(shù)的和,再它們的和加上第三個數(shù)。

        5、鞏固練習

        2+2+4=? 5+0+3=?

        6、結(jié)束語

        小朋友們,我們學習了連加的含義和連加的計算順序及方法,你學會了嗎?

        謝謝大家觀賞!

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