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    1. 《語(yǔ)文快樂(lè)宮4》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-14 09:29:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      關(guān)于《語(yǔ)文快樂(lè)宮4》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      關(guān)于《語(yǔ)文快樂(lè)宮4》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1.了解隔音符號(hào)的作用。

        2.了解詞語(yǔ)的意思,積累有關(guān)詞語(yǔ)。

        3.獨(dú)立閱讀短文,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

        4.熟記名言,積累語(yǔ)文材料。

        5.學(xué)寫留言條。

        6.寫好上下結(jié)構(gòu)的字。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、拼讀下面的詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。

        1.出示:pí’ 皮ǎo襖 wù’ 霧ǎi靄 tú’ 圖àn案 mù’ 木ǒu偶 míng’名é額

        仔細(xì)觀察,這里的拼音與以前學(xué)的'拼音有什么不一樣的? (這個(gè)逗號(hào)叫做隔音符號(hào)。)

        2.在什么情況下可以使用隔音符號(hào)呢?

        3.出示:xiou lian ou jian bao xiong e 仔細(xì)想想哪些音節(jié)后面需要加隔音符號(hào)?

        二、下面這些詞語(yǔ)是什么意思?請(qǐng)你來(lái)為它們找朋友,用線把它們連起來(lái)。

        1.讀讀左半邊的成語(yǔ)。

        2.自己動(dòng)腦筋把解釋與成語(yǔ)連起來(lái)。

        3.游戲反饋:

        三、閱讀短文

        1.輕聲讀短文,把短文讀通順。

        2.小組先討論再交流

        1)豬八戒是《 》中的一個(gè)人物,他的師傅是( ),他大師兄叫( )。

        2)文中弼馬溫就是( ),他也叫( ),他原來(lái)是花果山上的( )。

        3)你喜歡豬八戒嗎?為什么?

        3.評(píng)價(jià)

        四、熟記名言

        1.自由讀名言

        2.師:這些名言都是激勵(lì)人們和書交朋友的,告誡人們知識(shí)的海洋大無(wú)邊際,只有永不滿足、好學(xué)不倦才能推陳出新。

        3.齊讀

        4.挑選你喜歡的名言讀

        五、學(xué)寫留言條

        1.出示例文:讀一讀

        2.師:這就是留言條。想想我們一般在什么情況下需要給別人寫留言條?(留言條是人們用來(lái)告訴、提醒別人做某件事或不要忘記什么事情。)

        3.再讀留言條,想想寫留言條時(shí)要注意什么?(留言條是寫給誰(shuí)的,是誰(shuí)寫的,什么時(shí)候?qū)懙。一定要寫清楚。留言條的內(nèi)容要簡(jiǎn)短,把主要意思寫清楚就可以了。)

        4.創(chuàng)設(shè)情景:你把三本童話書還給老師時(shí),他不在,請(qǐng)你給王老師寫一張留言條。

        5.學(xué)生獨(dú)立完成留言條。

        1. 講評(píng)

        2. 創(chuàng)設(shè)情景:小紅要到少年宮去參加活動(dòng),他給媽寫了一張留言條,要媽媽別等他吃飯。學(xué)生練習(xí)。