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    1. 語(yǔ)文園地二的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-13 20:47:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      語(yǔ)文園地二的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

        第一課時(shí)

      語(yǔ)文園地二的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

        教學(xué)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美。

        2、鞏固對(duì)生字的理解與運(yùn)用,積累詞語(yǔ)。

        3、在關(guān)心他人中體驗(yàn)幸福。

        教學(xué)重點(diǎn)

        積累詞語(yǔ),體驗(yàn)語(yǔ)言美。

        教學(xué)難點(diǎn)

        發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)子特點(diǎn)。

        教學(xué)過程

        一、出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的漢字,讓學(xué)生自由讀,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)再互相交流

        學(xué)生互相交流獨(dú)立觀察,發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)后組內(nèi)交流。

        讓學(xué)生試著一起總結(jié):

        每一個(gè)漢字都是用相同的獨(dú)體字組合起來(lái)的。

        組合的方式不同,第一排是上下組合,第二排是左右組合,第三排是上面一個(gè),下面兩個(gè),形成了品字型結(jié)構(gòu)。

        二、日積月累

        首先讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)九個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字,再通過讀詞組詞來(lái)認(rèn)識(shí)生字,這時(shí)出示左邊的字與右邊的字對(duì)應(yīng)起來(lái)分析字義、記住字型。

        讀讀記記:

       。、自由讀詞語(yǔ),再指名讀詞語(yǔ)。

       。、小組交流(學(xué)生可以選擇詞語(yǔ)談自己的見解)

        3、鼓勵(lì)學(xué)生用詞說話。

        讀讀背背:

       。、自由讀書中的四句諺語(yǔ)。

       。、自己喜歡的諺語(yǔ)背下來(lái)。

        三、展示臺(tái)

        教師布置黑板,組織學(xué)生講故事。

        學(xué)生講故事,自評(píng)互評(píng)。

        評(píng)選最佳故事員,獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo)

        1、通過口語(yǔ)交際活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人交談的能力和表達(dá)習(xí)慣。

       。、培養(yǎng)表達(dá)自己想法的自信心。

       。、在交流中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

        教學(xué)重點(diǎn)

        創(chuàng)設(shè)交際環(huán)境,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

        教學(xué)難點(diǎn)

        學(xué)會(huì)幫助他人。

        教學(xué)過程

        一、師出示課件,讓學(xué)生仔細(xì)觀察,說說圖上的`小朋友遇到了什么困難?你想怎樣幫助他?

        學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫充分發(fā)表自己的看法和想法。

        二、明確話題

        1、指明讀要求,學(xué)生讀要求明確本次口語(yǔ)交際的要求

       。、想一想,你的周圍有需要幫助的人嗎?

        學(xué)生從家里、同學(xué)、親人、福利院、貧困地區(qū)等方面去想,然后交流一下。

        三、創(chuàng)設(shè)多個(gè)情境,練習(xí)對(duì)話

        情境一:一個(gè)老爺爺在路邊病倒了你會(huì)怎么做?(學(xué)生在表演的過程中,學(xué)會(huì)與人交流,如請(qǐng)路旁的大人幫忙,或打電話110……)

        四、說一說

       。、學(xué)生先在組內(nèi)說,小組推薦出說得好的同學(xué)。

       。病⒃谌啾硌莶⒄f話,比一比誰(shuí)說得好。

        五、試著把這次說話的內(nèi)容寫下來(lái)

        教師指導(dǎo)寫一寫。

        寫話舉例:

        大家都來(lái)幫幫他

        今天上美術(shù)課,老師讓我們花紅紅的太陽(yáng)和綠綠的小山小草。開始畫畫了,我用鉛筆畫出了太陽(yáng)和小草的輪廓,要涂色了,可是我怎么也找不到紅色的水彩筆,急得我直冒汗。同桌小麗看到了,趕忙把他的水彩筆借給了我,她幫助了我,我說,謝謝你。

        讓學(xué)生討論討論這個(gè)寫話的內(nèi)容怎么樣,盡量按要求寫,把句子寫通順。

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