《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫
【教材背景】
這篇看圖學(xué)文由兩幅長(zhǎng)城的彩圖和一篇短文組成，直觀的圖畫和具體形象的短文緊密結(jié)合，表現(xiàn)了長(zhǎng)城的雄偉壯觀、高大堅(jiān)固，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、語(yǔ)言智能：
閱讀、理解課文的內(nèi)容基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；假如你是導(dǎo)游，你怎樣向游人介紹八達(dá)嶺長(zhǎng)城？介紹時(shí)要突出長(zhǎng)城是氣魄雄偉的工程，是世界歷史上偉大的奇跡。
２、數(shù)學(xué)邏輯智能：
根據(jù)課文中提供的數(shù)字，編一道應(yīng)用題。
３、視覺空間智能：
根據(jù)課文的描述，畫一幅有關(guān)《長(zhǎng)城》的畫，工具、材料不限；或用橡皮泥、積木、紙盒等做一個(gè)長(zhǎng)城的模型。
４、身體運(yùn)動(dòng)智能：
用自己的動(dòng)作再現(xiàn)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城，或古代兵士在長(zhǎng)城上打仗的情形，編成舞蹈更好。
５、音樂智能：
自編或改編歌頌、贊美長(zhǎng)城的歌曲。
６、人際交往智能：
主動(dòng)找別人幫自己解決學(xué)習(xí)中碰到的難題，熱心地給碰到問題的同學(xué)提供意見。
７、內(nèi)省智能：
學(xué)習(xí)過程中及結(jié)束后的自我評(píng)價(jià)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、教師準(zhǔn)備長(zhǎng)城的風(fēng)光資料片、幻燈片。
２、讓學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)城的圖片或文字資料。
�。场⒗L畫工具，橡皮泥、積木、紙盒等。
�。础浺魴C(jī)、計(jì)算機(jī)等。
�。怠⒕钟蚓W(wǎng)和因特網(wǎng)環(huán)境。
【教學(xué)過程】
一、簡(jiǎn)介長(zhǎng)城，出示長(zhǎng)城圖片，導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ)：兩千多年前，春秋舊中國(guó)時(shí)期各國(guó)為了互相防御，各自在形勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑了長(zhǎng)城。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，為了防御北方匈奴南侵，將原先秦、趙、燕三國(guó)北邊的.長(zhǎng)城予以修繕，并連貫起來。此后，漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾修筑過長(zhǎng)城。明代為了防御，前后修筑長(zhǎng)城１８次。
�。ㄟ吔榻B邊播放課件──長(zhǎng)城的風(fēng)光資料片、幻燈片）
圖上的八達(dá)嶺長(zhǎng)城就是明代修筑的。
板書：
長(zhǎng)城
這長(zhǎng)城是中華民族的驕傲，是世界歷史上的偉大奇跡。
二、學(xué)生交流搜集的資料，談感受
三、讀課文
錄像（錄音），自讀自悟，談收獲。
四、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生自由分組，合作學(xué)習(xí)
�。�、小組交流：
說說有什么收獲，還有什么疑惑。
�。病⑿〗M匯報(bào)：
說說有什么收獲，還有什么疑惑。
五、小組合作，選擇適合于自己組的方式展示學(xué)習(xí)成果，表達(dá)對(duì)課文的理解或讀后的感受
教師出示提供的展示方式：
�。�、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
２、假如你是導(dǎo)游，你怎樣向游人介紹八達(dá)嶺長(zhǎng)城？介紹時(shí)要突出長(zhǎng)城是氣魄雄偉的工程，是世界歷史上偉大的奇跡。
３、根據(jù)課文中提供的數(shù)字，編一道應(yīng)用題。
４、根據(jù)課文的描述，畫一幅有關(guān)《長(zhǎng)城》的畫，工具、材料不限；或用橡皮泥、積木、紙盒等做一個(gè)長(zhǎng)城的模型。
�。�、用自己的動(dòng)作再現(xiàn)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城，或古代兵士在長(zhǎng)城上打仗的情形，編成舞蹈更好。
�。�、自編或改編歌頌、贊美長(zhǎng)城的歌曲。
六、小組合作、準(zhǔn)備、排練
七、各小組展示學(xué)習(xí)成果，在全班進(jìn)行交流
真傾聽、觀看他人的展示，并作評(píng)價(jià)，評(píng)出小演講家、小導(dǎo)游、小數(shù)學(xué)家、小畫家、小雕塑家、小音樂家小演員。
八、教師總結(jié)
九、布置作業(yè)
把你知道的關(guān)于長(zhǎng)城的故事或傳說，講給別人聽；把自己的學(xué)習(xí)成果用網(wǎng)頁(yè)或演示文稿進(jìn)行展示。
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