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    1. 《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-13 14:20:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      關(guān)于《太陽(yáng)》精品教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      關(guān)于《太陽(yáng)》精品教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、 學(xué)會(huì)本課的生字,認(rèn)字13個(gè),會(huì)寫6個(gè)字。認(rèn)識(shí)新筆畫橫撇豎折折鉤。

        2、 有感情地朗讀課文,背誦課文。

        3、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)人類離不開太陽(yáng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、 教師準(zhǔn)備《后羿射日》的故事、字詞卡片。

        2、 學(xué)生可在課前搜集太陽(yáng)的有關(guān)資料。

        教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、 猜謎引入:

        今天,我們班里來(lái)了位神秘的客人,請(qǐng)大家猜猜它是誰(shuí)?一位老公公,面孔紅彤彤。晴天早早起,按時(shí)來(lái)上工。它是誰(shuí)呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《太陽(yáng)》。齊讀課題。

        二、 配樂欣賞:

        運(yùn)用掛圖向?qū)W生展現(xiàn)課文描繪的幾個(gè)畫面,伴隨著優(yōu)美的音樂,老師進(jìn)行范讀,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。

        (教師的范讀有音樂與畫面的襯托,會(huì)深深地吸引學(xué)生。學(xué)生從感官上、心靈上能感受到兒歌語(yǔ)言文字的優(yōu)美,最大潛能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。)

        三、 自學(xué)

        1、 認(rèn)真讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法學(xué)會(huì)它。

        2、 拭出你最喜歡的一行詩(shī),多讀幾遍。

        3、 有不懂的.地方打上小?,一會(huì)兒和同學(xué)們研究解決。

        四、 識(shí)字

        1、 同桌互相檢查字音,全讀對(duì)了的,給他畫面小紅旗。

        2、 開火車抽讀生字卡片,比比哪組同學(xué)讀得又快又好。

        3、 你還有哪個(gè)字不認(rèn)識(shí)?請(qǐng)老師和同學(xué)幫忙。

        4、 你能給這些字找朋友嗎?選你喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

        (通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng),學(xué)生一定會(huì)掃清生字的障礙。尤其是第三個(gè)環(huán)節(jié),把不認(rèn)識(shí)的字再通過(guò)請(qǐng)教別人多讀幾遍,使認(rèn)字過(guò)程落得扎扎實(shí)實(shí)。)

        五、 寫字。

        1、 記字形:水用數(shù)筆畫的方法來(lái)記,強(qiáng)調(diào)左邊是橫撇。鳥字可教學(xué)順口溜:撇是鳥頭一撮毛,點(diǎn)上眼睛明又亮。身子弓來(lái)爪子短,站樹枝叫喳喳。。

        2、 學(xué)習(xí)新筆畫:橫撇、豎折折鉤。

        3、 指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)水和鳥出字。

        第二課時(shí)

        一、 導(dǎo)入:太陽(yáng)是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼮榱私o我們帶來(lái)光明和溫暖,每天早早起床,勤奮地工作著。讓我們感情地朗讀課文。

        二、 誦讀,評(píng)價(jià)

        1、 選句朗讀。把你最喜歡的句子讀給大家聽,還可以請(qǐng)你的小伙伴給你評(píng)一評(píng)。

        2、 教師要指導(dǎo)學(xué)生讀好幾行詩(shī)中跳冒叫唱等詞語(yǔ)的感情,讓學(xué)生做做動(dòng)作來(lái)體會(huì)詩(shī)中用詞的準(zhǔn)確,體會(huì)日出的美麗景色。

        3、 讀全文,配上優(yōu)美的音樂,學(xué)生自由做動(dòng)作,有感情地朗讀全詩(shī)。

        (語(yǔ)文教學(xué)以朗讀訓(xùn)練為經(jīng),語(yǔ)言訓(xùn)練為緯。教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在讀中理解課文,讀中體味語(yǔ)言美。教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生身臨其境,感受日出的奇妙,讀出對(duì)太陽(yáng)的贊美。)

        三、 寫字

        指導(dǎo)學(xué)生寫剩余的幾個(gè)生字。教師指導(dǎo)寫出字要強(qiáng)調(diào)筆順,第三筆是長(zhǎng)豎,不是兩個(gè)山字撂在一起的。

        第三課時(shí)

        一、 有感情地朗讀課文。

        二、 背誦

        1、 選句背誦,把你最喜歡的詩(shī)句背給大家聽。

        2、 全文背誦。教師小結(jié):同學(xué)們背得真錯(cuò),老師也感到太陽(yáng)從各個(gè)地方升起來(lái)。

        三、 交流

        1、 你知道太陽(yáng)還會(huì)從哪里出來(lái)嗎?你喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?

        2、 把你課前查找的資料和伙伴們交流。

        3、 老師也搜集到了一些有關(guān)太陽(yáng)的資料,我們共同分享吧!(見《補(bǔ)充材料》及后羿射日的故事)

        (教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生不按查找的資料去讀,而變成自己的語(yǔ)言去表述,這樣學(xué)生才會(huì)有收集和處理信息的能力。)

        四、 練習(xí)

        1、 種太陽(yáng)。(擴(kuò)詞練習(xí))

        水()()鳥()()

        2、 讀一讀。(見語(yǔ)文天地中讀一讀中的內(nèi)容。)

        3、 畫一個(gè)最美的太陽(yáng),送給你喜歡的人。

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