人教版數(shù)學教學設(shè)計

　　設(shè)計理念本節(jié)課一開始的情景創(chuàng)設(shè)----彩色圖片的投影，給學生以美的感覺，激發(fā)學生的求知欲。通過的意義和規(guī)律的復(fù)習，使學生明白一些大于10的數(shù)業(yè)可以這樣表示，但究竟該怎么表示，有什么規(guī)律?可以通過小組討論來解決這一難點，也使學生明白一個大于10的.數(shù)可以表示成的形式，其中，是正整數(shù)。

　　教學目標知識與技 能：利用10的乘方，進行科學記數(shù)，會用科學記數(shù)法表示大于10的數(shù)。

　　過程與方法： 會解決與科學記數(shù)法有關(guān)的實際問題。

　　情感態(tài)度與價值觀：正確使用科學記數(shù)法表示數(shù)，表現(xiàn)一絲不茍的精神。

　　重點會用科學記數(shù)法表示大于10的數(shù)

　　難點正確使用科學記數(shù)法表示數(shù)

　　方法直觀展示，探索式教學法課型新授課

　　教學過程、教學環(huán)節(jié)和教學內(nèi)容

　　一。創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習提問

　　有理數(shù)的混合運算的順序是什么?

　　1.舉例

　　教師舉課本44頁的實例，板書這些數(shù)，從而引入本課。

　　2.給出科學記數(shù)法的概念。

　　3.試做課本46頁的例5。學會用科學記數(shù)法表示比較大的數(shù)。

　　二。自主探索學生自學課本44頁的內(nèi)容并完成以下內(nèi)容

　　(1) 10 =_________, 107=________________

　　10000000=__________,

　　1000000000=___________

　　(2)567000用科學技術(shù)法表示正確的是：

　　A 56710

　　B 0.567106

　　C 5.67105

　　D 5.6710

　　板書科學技術(shù)法的定義，并注明a與n的條件

　　1.師提出問題：下列用科學記數(shù)法表示的數(shù)的原數(shù)是什么?

　　(1)3.2104

　　(2)6105

　　(3)3.25107

【數(shù)學教學設(shè)計】相關(guān)文章：

數(shù)學教學設(shè)計－03-24

數(shù)學教學設(shè)計09-02

數(shù)學教學設(shè)計05-26

數(shù)學教學設(shè)計01-21

數(shù)學教學設(shè)計06-29

《用數(shù)學》教學設(shè)計08-07

數(shù)學樂園教學設(shè)計03-13

《數(shù)學廣角》教學設(shè)計01-19

數(shù)學平移教學設(shè)計08-26

數(shù)學廣角教學設(shè)計09-02