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    1. 《小讀者》教學(xué)設(shè)計(jì)的

      時(shí)間:2021-06-12 18:03:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《小讀者》教學(xué)設(shè)計(jì)的范文

        教學(xué)目標(biāo)

      《小讀者》教學(xué)設(shè)計(jì)的范文

        1毖岜究紊字新詞語(yǔ)。

        2崩識(shí)量撾模能概括課文主要內(nèi)容。

        3蓖ü文中重點(diǎn)詞句的品讀,體會(huì)小姑娘純真、一絲不茍的美好形象。

        教學(xué)重點(diǎn)

        朗讀課文,概括主要內(nèi)容,感受小姑娘認(rèn)真負(fù)責(zé)的美好形象。

        教學(xué)難點(diǎn)

        為什么說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者是編輯叔叔的良師益友。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        多媒體課件。

        教學(xué)時(shí)間

        1~2課時(shí)。

        教學(xué)過(guò)程

        一、切入

        1背鍪“小讀者”“編輯”這兩個(gè)詞語(yǔ),讀一讀,說(shuō)說(shuō)什么是讀者和編輯。

        2苯沂究翁狻

        3蔽繞課題質(zhì)疑。

        二、初讀感知內(nèi)容并識(shí)字

        1崩識(shí)量撾模讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

        2背鍪舊字新詞檢測(cè)。重點(diǎn)注意:“您”和“你”的區(qū)別;“及”和“級(jí)”的區(qū)別。

        3痹俅文讀全文,說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事情。

        4毖生交流,教師注意指導(dǎo)概括主要內(nèi)容的方法。隨機(jī)板書(shū)以下內(nèi)容:小姑娘、編輯、兩個(gè)錯(cuò)別字。

        5笨撾鬧械男」媚鋦你留下怎樣的印象,學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

        三、品讀體會(huì)小姑娘的可愛(ài)

        1蓖餉駁目砂。

        學(xué)生默讀課文找出寫(xiě)小姑娘外貌的詞句。

        學(xué)生交流朗讀以下詞句,體會(huì)小姑娘的`可愛(ài):扎著蝴蝶結(jié),年紀(jì)不過(guò)八九歲,撲閃著一雙明亮的眼睛,臉蛋紅撲撲的。

        2閉頁(yè)魴蔥」媚鍔袂楹陀镅緣拇示洹

        3狽派朗讀這些詞句,指名讀,隨機(jī)點(diǎn)撥說(shuō)話(huà)人在話(huà)語(yǔ)中表達(dá)的感情。

        4毖生默讀這些詞句,把自己的感受寫(xiě)在旁邊。

        5毖生交流過(guò)程中教師隨機(jī)點(diǎn)撥。重點(diǎn)注意以下語(yǔ)句:

        (1)“你是編輯叔叔嗎?”“我是來(lái)提意見(jiàn)的!毙」媚飶臅(shū)包里掏出我們最近出版的一期雜志,一本正經(jīng)地說(shuō),“這里有兩個(gè)字錯(cuò)了!

       。2)“是的,我查過(guò)字典啦!”小姑娘抬頭看了我一眼,像背書(shū)似的說(shuō),“11頁(yè)……誰(shuí)叫‘包么’呀”小姑娘大概是看到我尷尬的臉色,她不再說(shuō)下去了。

        從這段話(huà)中知道些什么呢?學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)。(為了這兩個(gè)錯(cuò)別字下了工夫,不但還要把錯(cuò)誤的地方記熟,小姑娘活潑又善解人意等)想象當(dāng)時(shí)的情景讀好這一段話(huà)。

       。3)“嗯,”小姑娘十分認(rèn)真地說(shuō),“你們編的雜志是我們的好朋友。我們老師說(shuō),朋友有了錯(cuò)誤,要及時(shí)幫助她改正!

        從這一段話(huà)體會(huì)到些什么?(愛(ài)讀書(shū)、真誠(chéng)地幫助朋友)啟發(fā)學(xué)生思考從哪里看出小姑娘是在及時(shí)幫助朋友改正錯(cuò)誤?——為了兩個(gè)錯(cuò)別字特意跑一趟,來(lái)回要走幾千米的路。從這里體會(huì)到了什么?(真誠(chéng),一絲不茍)隨機(jī)板書(shū)“來(lái)回幾千米”。

        6倍量撾模再說(shuō)說(shuō)小姑娘給自己留下怎樣的印象。

        四、品讀體會(huì)編輯的心情

        1蹦讀課文,找出寫(xiě)編輯叔叔的心情、神情變化的詞語(yǔ)。

        2苯渙骱蟪鍪疽韻麓視錚禾鶿克康摹愣住了、詫異、將信將疑、尷尬、火辣辣、笑著問(wèn)、久久難以平靜。

        3倍量撾模抓住這些詞語(yǔ)進(jìn)行體會(huì)。

        4碧致郟罕嗉叔叔為什么心里甜絲絲的?引導(dǎo)學(xué)生讀好第1段。

        后來(lái)編輯叔叔的心里久久不能平靜,他在想些什么呢?

        出示句子:“我想,作為少年讀物的編輯,要時(shí)時(shí)刻刻想到千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者,他們是我們的良師益友。 睆臅r(shí)時(shí)刻刻和千千萬(wàn)萬(wàn)體會(huì)到什么?“怎樣的人才被稱(chēng)為良師益友呢?”為什么說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者是編輯的良師益友?(啟發(fā)學(xué)生從兩個(gè)方面來(lái)談:小讀者提出意見(jiàn)和建議,讓編輯們辦的雜志更完美;小讀者的夸獎(jiǎng)和感謝,讓編輯的工作更快樂(lè)讓編輯充滿(mǎn)信心)

        五、完成作業(yè)

        1狽紙巧根據(jù)提示語(yǔ)朗讀課文。

        2筆都潛究紊字新詞。

        區(qū)別形近字:蜜、密;稿、搞;極、級(jí);淘、掏

        3筆樾瓷字。

        4被累課文中的好詞語(yǔ)。

        附:板書(shū)設(shè)計(jì)

        小姑娘 (純真、一絲不茍) 兩個(gè)錯(cuò)別字 記熟 來(lái)回 幾千米

        編輯 (深受感動(dòng)、啟發(fā))

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