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    1. 《燕子》語文教學設(shè)計

      時間:2021-06-12 19:34:46 教學設(shè)計 我要投稿

      《燕子》語文精品教學設(shè)計

        【教學要求】

      《燕子》語文精品教學設(shè)計

       。薄W會本課的有關(guān)生字,理解由生字組成的詞語。

        2、通過朗讀、觀察、想象,感受燕子的可愛和春天的美麗,激發(fā)對大自然的熱愛之情。

       。场谩芭紶、活潑”造句,理解課文的內(nèi)容,概括每個自然段的意思。

        【教學時間】

        兩課時。

        【教學過程】

        第一課時

        一、揭示課題

        1、歌曲欣賞《小燕子》:

        說說聽這首歌的感受。

       。病⒍嗝襟w出示燕子的畫面:

        請學生觀察燕子的樣子,抓住它的特點說說燕子。

       。场⑽覀円獙W的課文是怎樣來寫燕子的呢?今天就一起來學《燕子》:

        教學生字“燕”,“燕”是個象形字,“廿”是燕子的頭,“口”是燕子的身子,“北”是燕子的翅膀,四點底是攤子的尾巴。在寫“燕”的時候各部分要緊湊。學生用鋼筆在書上描紅。

        二、檢查預習情況

       。薄z查字詞的讀音:

       、 抽讀生字卡片,糾正讀錯的音節(jié),提醒學生注意:

        攏、掠是邊音。

        俊、暈是前鼻音。

        橫是后鼻音。

        ⑵ 學生齊讀。

        2、掌握生字的寫法:

        請學生做小老師說說這些字在寫的時候應該注意什么?學生交流,并在書上逐個進行描紅。

       。场⒅该止(jié)朗讀課文,要求:

        不添字,不漏字,不錯讀,不破詞破句。

        ⑴ 學生讀課文。

       、 學生對照要求進行評價。

       。础⒔涣鳎

        課文主要寫了燕子的那些方面?

        三、學習課文第一段

       。、多媒體出示燕子的畫面:

        用自己的`話說說燕子的外形。

        2、自由讀課文:

        想想從這段中知道了什么?

       。、學生交流。

       。、作者是抓住什么特點來描寫的?

        結(jié)合交流板書:

        羽毛烏黑發(fā)亮

        翅膀俊俏輕快

        尾巴剪刀似的

       。、指導朗讀:

       、 激發(fā)情感:

        看多媒體:面對這么機靈的燕子,這么可愛的燕子,你愿盡情的夸獎它嗎?讓我們贊美的語氣讀。

       、 自由朗讀。

       、 指名試讀、齊讀。

       。丁⒅笇П痴b。

       、 學生說該怎樣背?

        ⑵ 看板書練習背誦。

       。、說說這一段的意思。

        四、指導寫字

        五、作業(yè)

       。、抄寫詞語三遍。

       。、朗讀課文。

        3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

        燕子有一身(   )的羽毛,一對(   )的翅膀,還有一個(   )的尾巴。

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