《你同意誰的做法》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過話題討論，使學(xué)生明白處事的簡(jiǎn)單道理，懂得友善待人，學(xué)會(huì)處事。 積極參與討論，用普通話發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見。 認(rèn)真聽別人講話，學(xué)會(huì)傾聽，做到有禮貌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和吸取別人談話的長(zhǎng)處。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和吸取別人談話的.長(zhǎng)處。

　　教學(xué)準(zhǔn)備主題圖教學(xué)流程

　　一、談話導(dǎo)入，出示插圖。

　　同學(xué)們，在日常生活和學(xué)習(xí)中，有許許多多的事情需要我們?nèi)ヌ幚�。處理事情的辦法很多，也很有學(xué)問，這不，請(qǐng)同學(xué)們看課本57頁的兩幅圖，校園里發(fā)生了什么事？每個(gè)人都是怎么做的？

　　二、了解圖意，明確交際的話題。

　　1、為便于交際，可征求學(xué)生意見，給圖中人物起名。

　　2、讓學(xué)生獨(dú)立看圖，弄懂圖意后，同桌交流一下。

　　3、找兩名學(xué)生說圖意。在講述的過程中，一定要依據(jù)圖中提示，說清龍龍和文文各是怎樣說的。

　　4、讓學(xué)生讀龍龍說的話，明確本次口語交際話題《你同意誰的做法》。教師隨機(jī)板書話題。

　　三、形成觀點(diǎn)，小組內(nèi)討論。

　　1、明確要求。

　�。�1）有自己的看法，結(jié)合圖意說出理由。

　　（2）認(rèn)真聽別人講話，做到有禮貌。

　　2、分小組討論。 在扔紙的小朋友已知錯(cuò)的情況下，圖中的男孩女孩誰的做法好呢？要求學(xué)生積極參加討論，態(tài)度要自然大方，有禮貌。老師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生說真話、實(shí)話，不人云亦云。

　　3、全班交流。

　　（1）各小組的代表要能準(zhǔn)確、真實(shí)地反映本小組的討論情況。

　�。�2）各小組在全班匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，共同評(píng)價(jià)：誰的觀點(diǎn)好，理由講得充足。評(píng)出最佳代表。

　�。�3）結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)情況，教師提出正確觀點(diǎn)：在知錯(cuò)的情況下，應(yīng)該給犯錯(cuò)的同學(xué)改正的機(jī)會(huì)，應(yīng)學(xué)會(huì)友善待人。

　　四、再現(xiàn)情境，進(jìn)行表演。

　　1、分角色練習(xí)表演。 提示學(xué)生：表演時(shí)，可創(chuàng)造性地增加一些人物的語言、動(dòng)作、表情。

　　2、自告奮勇，在全班表演。 表演后，大家共同評(píng)價(jià)，選出表演最佳的同學(xué)。

　　五、討論小結(jié)，拓展話題。

　　1、教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的3個(gè)要求小結(jié)這場(chǎng)討論。

　　2、讓學(xué)生交流自己曾經(jīng)遇到的其他事情的處理經(jīng)過。做法好的，大家要學(xué)習(xí)；做法不合適的，要指出錯(cuò)在哪里，并提示該怎樣做。