在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 茶館第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-13 20:47:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      茶館第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

        教材分析:三幕話劇是老舍劇作中成就最高的一部,在國際文壇上也享有盛譽(yù)。課文節(jié)選的是第二幕,說的是民國初年軍閥混戰(zhàn)的事。這一幕沒有中心故事,只有一些零星的事件,再用茶館老板王利發(fā)將它們穿起來。

      茶館第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

        A、全文目標(biāo):

        1、理解獨(dú)特的藝術(shù)結(jié)構(gòu),矛盾沖突;

        2、把握節(jié)選部分眾多人物的形象特點(diǎn);

        3、品味語言的個(gè)性化,動(dòng)作化及幽默風(fēng)格;

        4、激發(fā)戲劇欣賞的興趣,提高鑒賞能力。

        B、課時(shí)目標(biāo):

        1、理解作品的藝術(shù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及特殊的矛盾沖突;

        2、精讀對話,分析人物形象之一:王利發(fā)。

        教學(xué)重難點(diǎn):卷軸畫式結(jié)構(gòu)、人民與時(shí)代的沖突。

        教學(xué)設(shè)想:充分增強(qiáng)感性材料的積累,突破重難點(diǎn);將臺(tái)詞朗讀與分析王利發(fā)這一形象結(jié)合起來。

        教具準(zhǔn)備:投影儀。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入:

        由舊知導(dǎo)入。魯迅小說的第三部分茶客談藥情節(jié)中,茶館是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影。老舍的戲劇《茶館》更是突出地表現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

        二、感知:

        1、有關(guān)作者:人民藝術(shù)家老舍。

        2、檢查預(yù)習(xí):三幕分別反映了哪一時(shí)代?

        3、引導(dǎo)通讀課文,了解第二幕劇情:

        (1)、問題引導(dǎo):

        第二幕出場人物眾多。先后有哪些人物在茶館里出現(xiàn)?他們來茶館干什么?其中,哪些人物是在其他人物表演的過程中出現(xiàn)的?

        (2)、學(xué)生閱讀、思考、回答。

        老師邊引導(dǎo)回答邊歸納劇情:

        開場:王淑芬、李三、王利發(fā)三人對話。

        A、巡警攤派、勤索(穿插難民央告)

        B、唐鐵嘴租房被拒絕(穿插報(bào)童賣報(bào))

        C、常四爺、松二爺祝賀茶館開張。

        D、特務(wù)敲詐、勒索(穿插和常四爺交鋒和劉麻子交鋒)

        E、康順子來茶館找工作

        F、劉麻子和逃兵談買賣(穿插崔久峰的悲觀)

        三、突破:

        1、卷軸畫式的結(jié)構(gòu):

        這一幕出場的人物有30多個(gè),有臺(tái)詞的就有20多個(gè),但他們都是訴說著各自的故事,在茶館一閃而過。所有的人物、情節(jié),像一個(gè)個(gè)畫面,這無數(shù)個(gè)畫面組織起來,便構(gòu)成了一幅卷軸畫,隨著故事情節(jié)的發(fā)展逐步展開。

        2、精讀片斷,賞析人物:

        (1)分角色朗讀課文一群男女難民在門外央告到我給你說說看,行不行可不保準(zhǔn)確。

       。ㄌ崾荆簩﹄y民,他口氣生硬,毫無憐憫;對巡警等,他極力討好,不敢半點(diǎn)得罪。讀時(shí)要讀出他不同的語氣。)

        3、評析王利發(fā)這一人物

        自私、圓滑、善于應(yīng)酬;精明干練。但他仍然無法抵御各種反動(dòng)勢力的`欺壓,最后(第三幕中)懸梁自盡。

        4、推廣:像這樣悲慘命運(yùn)的,劇中何止他王利發(fā)一人!他們悲慘的命運(yùn)該怪誰?那些像唐鐵嘴、劉麻子之類的社會(huì)渣滓又為什么能為所欲為?

        5、人民與舊時(shí)代沖突:

        老舍把矛盾的焦點(diǎn)直指那個(gè)黑暗的舊時(shí)代,人物與人物之間的每一個(gè)小的沖突都暗示了人民與舊時(shí)代的沖突。

        四、總結(jié):作者雖沒有直接寫那個(gè)時(shí)代發(fā)生的重大事件,但那個(gè)時(shí)代的黑暗與罪惡又無處不在,這正是作者匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)果。

        五、鞏固:展示課內(nèi)練習(xí):判斷文中人物矛盾、生活畫面和所表現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,做連線題。

        六、拓展:課外練筆:試以大茶館,小社會(huì)為題,寫一篇文藝短評。

        附:備課小結(jié)

        沒有中心故事,只是像一幅長卷;教學(xué)中若將其展開,逐一品評,相信每一幅畫面也皆有滋味,但可能會(huì)陷入瑣屑繁冗的泥淖。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)意在以茶館__社會(huì)為主線,使學(xué)生對課文有一個(gè)整體的感知與理解。

        板書設(shè)計(jì):

        茶館

        人民藝術(shù)家老舍

        開場:三人對話

        巡警攤派勤索(難憶央告)

        唐鐵嘴租房被拒絕(報(bào)童賣報(bào))

        常四爺、松二爺祝賀開張

        特務(wù)敲詐勒索(和常四爺交鋒)

        (和劉麻子交鋒)

        康順子找工作

        劉麻子和逃兵談買賣

        (崔久峰的悲觀)

      【茶館第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

      茶館(第一課時(shí)) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-07

      茶館教學(xué)設(shè)計(jì)08-05

      茶館 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06

      茶館 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06

      《茶館》說課稿 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06

      茶館教學(xué)設(shè)計(jì)(通用9篇)07-07

      燕子課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)05-20

      《南轅北轍》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)05-20

      《風(fēng)箏》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)06-13