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    1. 六上語文第7課《愛之鏈》教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計優(yōu)秀教案

      時間:2021-06-13 15:12:59 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      蘇教版六上語文第7課《愛之鏈》教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計優(yōu)秀教案

        教學(xué)要求:

      蘇教版六上語文第7課《愛之鏈》教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計優(yōu)秀教案

        1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、 學(xué)會本課8個生字,理解由生字組成的詞語。

        3、 聯(lián)系課文內(nèi)容,理解最后一句話的意思。學(xué)習通過描寫人物的神態(tài)、動作和語言來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。

        4、 憑借課文的語言文字,讓學(xué)生充分感受人間的真情,知道當別人需要幫助的時候,應(yīng)該給予無私的幫助。

        教學(xué)重難點:

        指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習課文的第四自然段,體會喬依樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。從而領(lǐng)會文章以“愛之鏈”做題目的含義。

        教學(xué)過程:

        第一課時

        1、 感情導(dǎo)入,揭示課題。

        愛,一個溫馨的字眼,一個永恒的話題。在那漂雪的寒夜,愛就是一股驅(qū)走寒冷的暖流,就是一種克服萬難的力量。(板書課題)

        學(xué)生圍繞課題進行質(zhì)疑:這是一種怎樣的“愛”?這“愛”發(fā)生在誰與誰之間?這“愛”又是怎樣被鏈接起來的?

        2、 學(xué)生自學(xué)生字、詞語。

        3、 教師正音。

        “餐、吻、腕”是前鼻音,“蹭”是后鼻音,“餐、蹭、糙”都是平舌音。

        4、 教師范讀課文。

        5、 學(xué)生自讀課文,了解故事情節(jié),抓住關(guān)鍵人物來理清脈絡(luò)。

        6、 明確“喬依”、“老婦人”、“女店主”之間的關(guān)系

        7、 學(xué)習第一自然段。

        從那些地方看出喬依的心情很灰暗、凄涼。

        學(xué)生體會環(huán)境描寫的作用。

        學(xué)生朗讀體會。

        第二課時

        一、復(fù)習導(dǎo)入

        1、[出示投影片]有人說,愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的遠,愛是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房,愛是夏日的風,是冬日的陽,是春日的雨,是秋日的`果。我說愛更是一根心鏈,栓緊你我彼此的心,串起了一個個愛的故事。

        2、今天,我們繼續(xù)學(xué)習課文——《愛之鏈》,讓我們一起去細細品味一下這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕。

        3、你還記得那一個個故事嗎?

        指名答,板書:(喬依幫助老婦人)(老婦人幫助女店主)

        二、學(xué)習2~8小節(jié)

        1、[出示投影片]在一個風雪交加的黃昏,寒風挾裹著雪花紛紛揚揚地飄落下來。一條鄉(xiāng)間公路伸向遠方。這里看不見汽車,更沒有人影,一切顯得是那么寂靜、荒涼。一位老婦人的車在這拋錨了,此刻她的內(nèi)心會是怎樣的?請你自己讀一讀文章二至八小節(jié)。

        靜靜地想一想,誰愿意先來交流一下。

        (▲第二小節(jié)“又冷又怕” ---------在冷風中發(fā)抖 緊張地閉上眼睛 )

       。ā谖逍」(jié)“緊張絕望” ----------荒蕪人煙等了一個小時幾乎完全絕望)

        誰愿意通過朗讀把老婦人此刻內(nèi)心的絕望、害怕表達出來。

        指讀——齊讀

        2、盡管老婦人此時幾乎絕望了,但她的內(nèi)心始終在期望著有人來幫她一把。這時喬依駕駛著他那輛破汽車來到了老婦人面前,看到這一切,他怎么做的,請你自己去文中讀一讀、找一找。

        交流:

        ▲你從喬依安慰老婦人的話中體會到什么?(熱情、體貼、細心)

        淡淡的幾句話如暖風吹拂過老婦人的心田,誰還愿意來讀一讀。

        ▲竭盡全力無私助人

        “難” 手和腳腕蹭破出血 顧不上擦

        “冷” 手凍得幾乎沒有知覺清水鼻涕流下來

        ▲[出示第六小節(jié)]

        來,請同學(xué)們讀讀這段話,相信你讀了這段話,對喬依會有更深刻的認識,對喬依的行為會有新的理解。齊讀

        交流,理解“天經(jīng)地義”(理所當然,不容質(zhì)疑)

        多么質(zhì)樸,多么純潔的想法啊。再讀第六小節(jié)3、引讀6、7

        所以,當喬依修好車,老婦人滿懷感激地一邊打開錢包一邊問 ,喬依 ,他從來沒想到 ,他以前在困難的時候 ,所以他從來就認為 。因此,喬依笑著對老婦人說 。

        4、小結(jié):在喬依困難的時候,他曾經(jīng)得到過別人愛的幫助,(板書……)所以當他看到被困雪地,孤立無助的老婦人需要幫助時,不容質(zhì)疑地伸出援助之手。他不求報酬,只希望老婦人也能把悠悠愛心傳遞給需要幫助的人。

        三、學(xué)習9-11小節(jié)

        1、這愛之鏈的第二個故事,就請同學(xué)們自己學(xué)習。

        2、自讀9~11

        3、[出示填空]

        到小餐館,老婦人看到 ,

        突然想起了 ,

        于是 。

        她還看到了什么?還會想起什么?你可以結(jié)合前文,也可以展開想象,自己先練習說一說。自說——指名說

        還有誰愿意說,說出自己的見解。

        4、讓我們再次回到那簡陋但溫馨的小餐館去感受這動人的故事,齊讀9-11小節(jié)

        四、學(xué)習12小節(jié)

        1、引讀:關(guān)上店門,女店主走進里屋。-----------------------------

        2、[出示句子]

        她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰,喃喃地說:“一切都會好起來的,親愛的,喬依……”

        從女店主的話中你讀懂了什么?

        板書:……喬依幫助老婦人 愛之鏈 老婦人幫助女店主

        五、拓展延伸

        1.老師請你再讀讀課題——愛之鏈,現(xiàn)在你如何理解這根愛之鏈,請你用簡潔而富有創(chuàng)意的圖畫、文字或你喜歡的任何一種形式來表達你對課文及課題的詮釋。可以獨立完成,也可以小組合作。

        2.上講臺交流展示

        六、總結(jié)

        1.是啊,所有發(fā)生的這一切感人的故事都是因為愛,也正是因為同學(xué)們心中有愛,才會激情勃發(fā),創(chuàng)作出這么多有創(chuàng)意、有思想的好作品,F(xiàn)在就讓我們一起來聆聽一曲愛的贊歌。

        聆聽一曲愛的贊歌。

        2.[播放《因為愛》]

        3、結(jié)束語:

        因為愛,冰雪會消融,

        因為愛,枯木會逢春,

        就因為愛,希望綻放華彩,

        就因為愛,能撥云見日,未來永值得期待。

        就因為愛,所有的生命才收獲了圓滿,

        就因為愛,奇跡正在趕過來。

        就讓我們一起把愛之鏈的故事延續(xù)下去吧!(板書……)

        課后記:

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