中班語(yǔ)言公開課教學(xué)設(shè)計(jì):哪個(gè)多哪個(gè)少

　　目標(biāo)：

　　1.通過圖畫的觀察、比較，學(xué)習(xí)事物的多少，認(rèn)識(shí)漢字“多少”。

　　2.發(fā)展幼兒語(yǔ)言，學(xué)習(xí)兒歌。

　　準(zhǔn)備：掛圖兩幅，寫有兒歌的紙。

　　過程：

　　一、觀察圖畫，學(xué)習(xí)兒歌。

　　兒歌：多少

　　小魚多，小狗少，

　　小狗急得汪汪叫。

　　老鼠多，小貓少，

　　小貓氣得喵喵叫。

　　1．讓幼兒觀察圖畫，逐句學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）出示第一幅掛圖，引導(dǎo)觀察。圖上有什么動(dòng)物？（小魚和小狗）數(shù)一數(shù)，小魚和小狗哪個(gè)多，哪個(gè)少？（幼兒數(shù)后，得出：小魚多，小狗少。）

　　小魚那么多，小狗才一只，看看小狗的.表情如何？（很著急，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。）

　�。�2）出示第二幅掛圖，引導(dǎo)觀察。圖上有什么動(dòng)物？（老鼠和小貓）數(shù)一數(shù)，老鼠和小貓誰(shuí)多誰(shuí)少？（幼兒數(shù)后，得出：老鼠多，小貓少。）

　　小朋友看看這些老鼠在干什么？（老鼠們?cè)诟吲d地吃蘋果）一只小貓非常生氣，坐在一邊喵喵叫！

　�。�3）幼兒完念兒歌。

　　二、通過兒歌的念讀，認(rèn)識(shí)漢字“多少”

　　1．出示兒歌掛圖，引導(dǎo)幼兒找出已識(shí)漢字：小魚、小狗、老鼠、小貓、大。

　　2．引導(dǎo)幼兒一字一句地讀兒歌，引出識(shí)字內(nèi)容“多少”，并將放大的漢字“多少”出示，讓幼兒認(rèn)讀。

　　3．引導(dǎo)幼兒找出兒歌中多和少，并數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)多字寶寶，幾個(gè)少字寶寶。

　　4．引導(dǎo)幼兒用多和少擴(kuò)詞、說(shuō)句。如：不多、不少、很多、很少……我有很多書。他沒有多少玩具。

　　三、延伸活動(dòng)

　　幼兒每人一張字卡，上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已識(shí)字，請(qǐng)幼兒用水彩筆給漢字“多少”戴上花環(huán)。

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