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    1. 乘法估算的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-14 17:25:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      乘法估算的教學(xué)設(shè)計(jì)

        乘法估算的教學(xué)設(shè)計(jì)

      乘法估算的教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容:第63頁例8。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算。

        2、 初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的估算,并能檢驗(yàn)多位數(shù)相乘的積的最高位是否正確。

        教學(xué)重點(diǎn):

        掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算的.方法。

        教學(xué)難點(diǎn):

        確定兩個(gè)因數(shù)的近似數(shù)。

        教具準(zhǔn)備:投影片、小黑板。

        教學(xué)過程:

      教學(xué)內(nèi)容




      教學(xué)時(shí)間




      教 師 活 動(dòng)




      學(xué) 生 活 動(dòng)




      復(fù)習(xí)




      5′




      1、小黑板出示口算題:




      60×40 300×70 80×70




      50×90 700×70 200×60




      2估算290×6,大約得多少?




      誰能說一說是怎樣估算的?




      1、學(xué)生口算出結(jié)果。












      2、290×6≈1800




      學(xué)生說一說估算方法。




      教學(xué)例8




      24′




      1、板書59×4≈




      問:這道題怎樣估算?




      2、板書:59×42≈




      這道題應(yīng)該怎樣做?




      3、自學(xué)反饋:誰來說一說估算方法?(板書)




      59≈60;42≈40,




      60×40=2400;59×42≈2400




      4、鞏固練習(xí):完成做一做。




      5、比較:乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算和乘數(shù)是一位數(shù)的乘法估算有什么不同的地方?
















      6、乘法估算的應(yīng)用。




      完成練習(xí)十五的第1題。




      1、學(xué)生說出估算方:59×4≈240。




      2、學(xué)生看書自學(xué)。








      3、學(xué)生說出方法:先求出兩個(gè)因數(shù)的近似數(shù),再口算。








      4、學(xué)生練習(xí)。




      5、學(xué)生比較:乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算要求兩個(gè)因數(shù)的近似數(shù);乘數(shù)是一位數(shù)的乘法估算只要求求出被乘數(shù)的近似數(shù)。




      6、學(xué)生做后說一說乘法估算可以做什么?




      作業(yè)




      6′




      練習(xí)十五:2、4題








        板書設(shè)計(jì):

        乘法估算

        例8:

        59×42≈2400

        想:59≈60,42≈40,60×40=2400

        59×42≈2400