健康教育課陽光水和空氣教學設計
教學目的'
通過教學，使學生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。
教學準備：投影
教學過程
一、板書課題:陽光、空氣、水
問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？
二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。
解釋：
“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。
三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？
�。ㄋ麄冋诔浞掷藐柟狻⒖諝夂退�。）
四、課外延伸。
你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？
同學討論。
如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？
啟發(fā)想象，讓同學們各抒己見。
五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維
持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學會充分利用它們。
【健康教育課陽光水和空氣教學設計】相關(guān)文章：
《熱空氣和冷空氣》教學設計07-19
空氣和氧氣優(yōu)秀教學設計07-02
空氣 教學設計09-04
空氣教學設計03-12
《水和水蒸氣》的教學設計03-15
《水和水蒸氣》教學設計11-26
熱空氣和冷空氣教學反思06-10