關(guān)于太陽(yáng)的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“陽(yáng)”這個(gè)字，并通過(guò)字詞句的學(xué)習(xí)、朗讀進(jìn)一步鞏固生字。
2、學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)童話(huà)式的故事導(dǎo)入，使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中拓展豐富的.想象。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、四張?zhí)?yáng)剪貼畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入、揭題。
1、小朋友都非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，今天老師先請(qǐng)小朋友來(lái)看一下動(dòng)畫(huà)片。觀(guān)看《天線(xiàn)寶寶》片段。
2、天線(xiàn)寶寶去哪兒了？他們來(lái)到了我們的教室了，今天為了來(lái)見(jiàn)小朋友，他們特地打扮了一下，不知道小朋友認(rèn)不認(rèn)得出他們？出示四個(gè)太陽(yáng)的剪圖。（介紹各自的太陽(yáng)代表哪個(gè)天線(xiàn)寶寶）
3、揭題：小朋友，你們看上面有幾個(gè)太陽(yáng)？（板書(shū)：四個(gè)太陽(yáng)）
4、哪個(gè)小朋友會(huì)寫(xiě)“太陽(yáng)”的“陽(yáng)”字，學(xué)寫(xiě)“陽(yáng)”字。指導(dǎo)寫(xiě)好雙左耳旁。獎(jiǎng)勵(lì)寫(xiě)得好的小朋友。
5、讀題。你能給大家介紹一下你知道的太陽(yáng)嗎？
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。
1、自由讀課文，看看你能有什么收獲？
（可談對(duì)課文的大意了解，可談對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)。）
2、學(xué)習(xí)字詞句。
�。�1）小組合作學(xué)習(xí)（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查字的讀音，以及討論怎樣記住這些字的方法。）
（2）組長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。解決碰到的一些困難。（重點(diǎn)：街、熟、嘗、甜、溫）
�。�3）看課件讀帶有拼音的字，再去掉拼音讀。（進(jìn)行游戲認(rèn)字“我猜我猜我猜猜猜”）
�。�4）看課件讀句子。（天線(xiàn)寶寶說(shuō)小朋友們生字都學(xué)得很棒，決定告訴小朋友一個(gè)好消息：我們現(xiàn)在都是四季王國(guó)里的王子了，邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ネ鯂?guó)玩玩。）你們知道他們分別是哪個(gè)王國(guó)里的王子嗎？去課文中找找看。
�。�5）你們想先去哪里玩？邊讀邊議讀好四個(gè)難讀句子。
三、讀通課文。
1、合作讀課文。（小組一人讀一段，看哪個(gè)小組能把整篇課文讀好�。�
2、檢查；指導(dǎo)讀通課文。
3、你最喜歡哪個(gè)太陽(yáng)，就把寫(xiě)這個(gè)太陽(yáng)的小節(jié)多讀幾遍。
四、齊讀整篇課文。
夏天綠綠的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了清涼的世界，秋天金黃的太陽(yáng)讓我們嘗到了水果的香甜，冬天紅紅的太陽(yáng)溫暖著我們的和臉，春天多彩的太陽(yáng)使我們看到了柳綠花紅。多美的世界��！讓我們一起朗讀課文吧！
五、結(jié)束語(yǔ)。
看課件《天線(xiàn)寶寶》，說(shuō)再見(jiàn)！
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