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    1. UnitMyBirthday第一課時教學設計

      時間:2021-06-12 12:51:06 教學設計 我要投稿

      UnitMyBirthday第一課時教學設計

        教學重點:

        能夠聽、說、讀、寫12個月份,及其縮寫形式,Unit 3 My birthday第一課時。

        能用“When is your birthday?”詢問對方的生日,并能用“My birthday is in ….”來表達自己的月份。

        能用英文表達一年中的四季,并了解四季的劃分。

        教學難點:

        能正確朗讀12個月份,并能默寫。

        能結合所學語言點開展對話。

        課前準備:

        1.教師準備教學過程中所需要的年歷、聲音和課件。

        2.教師準備錄音機及錄音帶。

        四、教學過程:

        Warm—up(熱身)

        活動一:唱一唱

        教學參考時間:3分鐘

       、 教師播放歌曲“What's your favourite season?”。

       、 學生跟唱,邊唱邊作每個季節(jié)相應的動作。

        活動二:說一說

        教學參考時間:5分鐘

        ① 教師將歌曲定格在春季的圖片上,而后問學生“What season is it?”。學生回答“spring”,如果沒有學生能答出,教師再次播放歌曲。

        ② 請學生用“I like spring/autumn …..”說一說自己喜歡什么季節(jié)。

        Presentation(新課呈現(xiàn))

        活動三:學一學

        教學參考時間:7分鐘

        ① 教師拿出事前準備的年歷,逐月用英語介紹,讓學生初步接觸了解12個月份的英文表達方法。

        ② 教師翻到某一月,向學生介紹說:“My birthday is in ….”,并在當月畫上一個大的生日蛋糕,讓學生理解“birthday”的意思。而后詢問學生:“When is your birthday?”。

        ③ 學生課件,教師點擊12個月份的.英文單詞,播放其發(fā)音。學生可重點學習自己生日的月份,而后說一說:“My birthday is in ….”。

        ④ 教師再次播放單詞錄音,學生根據(jù)自己的情況或喜愛,重點學習三、四個月份,小學英語教案《Unit 3 My birthday第一課時》。

       、 請若干名學生做小老師,教大家他會的月份,其他學生學習。

        活動四:問一問

        教學參考時間:5分鐘

        ① 學生看課件,出示28頁中的第一幅圖(兩個小男孩對話),教師指著黑皮膚的小男孩問:“Do you want to know when his birthday is? Please ask him.”。

       、 教師鼓勵學生用“When is your birthday?”來進行提問,當大部分學生都能提問后,教師點擊小黑孩的對話窗,讓學生聽后回答。

       、 請學生問自己的好朋友,或是他不知道誰的生日去進行提問。

        如:A: Hello, Jack. When is your birthday?

        B: My birthday is in July. And you?

        A: In April.

        Let’s play(趣味操練)

        活動五:Let’s play

        教學參考時間:5分鐘

       、 教師說一個月份,請學生說出它的下一個月份。

       、 全班分成男生隊和女生隊。男生隊派一名代表說月份,女生說出中文;男生說中文,女生說出相應的英文。而后互換,評出優(yōu)勝隊。

       、 教師出示26頁第一幅圖,但展示時不出示月份及其英文。請學生猜一猜每幅圖是哪月,教師問:“What months are they?”。學生指著一幅圖說:“It’s ….”,說對了教師則點擊此圖,出示月份及英文。

        活動六:Let’s start

        教學參考時間:5分鐘

       、 展示26頁第一幅圖,請學生把12個月份按四季劃分。

       、 教師把四月畫在春季后,請學生說一說還有哪幾個月是春季。教師點擊課件spring后,顯現(xiàn)答案:三條線分別連著3、4、5月份。

        ③ 教師播放對話錄音,請學生兩人一組進行對話。而后請學生用“My birthday is in ….”說一說自己是哪個季節(jié)生的。

        Consolidation and extension(鞏固與擴展)

        活動七: Group work

        教學參考時間:5分鐘

       、 教師發(fā)給學生一個表格,讓學生在組內進行調查,問問組員都是幾月份的生日。

       、 教師提問一個組:“How many birthdays are there in January/May …?”,學生根據(jù)小組的調查表進行回答。

       、 請若干名學生詢問其他組的調查結果。教師還可以鼓勵學生根據(jù)調查結果說一說全班在一月份生日的有多少人,二月份的有多少人…。

        活動八:做一做

        教學參考時間:5分鐘

        教師帶領學生完成活動手冊A部分中的第1題和第3題。

        五、板書:

        Unit 3 My birthday

        January (Jan.) February (Feb.) March (Mar.)

        April (Apr.) May June

        July August (Aug.) September (Sept.)

        October (Oct.) November (Nov.) December (Dec.)

        Unit 3 My birthday第一課時

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