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    1. 《打電話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)課件導(dǎo)學(xué)案

      時(shí)間:2021-06-10 20:12:35 教學(xué)課件 我要投稿

      《打電話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)課件導(dǎo)學(xué)案

        《打電話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《打電話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)課件導(dǎo)學(xué)案

        教學(xué)目標(biāo):

        1.通過(guò)聽(tīng)相聲《打電話(huà)》和閱讀課文,使學(xué)生了解相聲的語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)相聲產(chǎn)生興趣。

        2.通過(guò)瀏覽課文,了解說(shuō)話(huà)啰嗦的不便,明白簡(jiǎn)潔得體說(shuō)話(huà)的重要性。

        3.向?qū)W生 滲透講文明,懂禮貌的思想,知道在與人交往中要禮貌的重要性。

        教學(xué)重點(diǎn):

        在笑聲中得到啟迪,知道通電話(huà)時(shí)做到講話(huà)內(nèi)容集中,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,得體。

        教學(xué)難點(diǎn):

       。1)了解相聲語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn):聲情并茂。

       。2)打電話(huà)時(shí)說(shuō)話(huà)內(nèi)容集中,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、 談話(huà)導(dǎo)入,揭示課題

        同學(xué)們,我們平常與人交流離不開(kāi)說(shuō)話(huà),說(shuō)話(huà)要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對(duì)話(huà),風(fēng)趣幽默,深深地感染了我們;晏子的能言善辯,維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán),這兩篇課文都讓我們領(lǐng)略了的語(yǔ)言的魅力。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)相聲《打電話(huà)》,從這篇課文中,我們又能感受到什么呢?(板書(shū)課題:打電話(huà))

        二、 模擬表演,新知鋪墊

        同學(xué)們一定都打過(guò)電話(huà),電話(huà)使人們的交流變得更加方便快捷,那么,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)打電話(huà)時(shí)應(yīng)注意什么?(自由發(fā)言師歸納并板書(shū):省時(shí)簡(jiǎn)明得體)

        說(shuō)的不錯(cuò),可是不能光說(shuō)不練啊,我倒想考考你們,怕不怕?(不怕)請(qǐng)接題,題目:模擬打電話(huà),如果你要給好朋友打電話(huà),約他下午一點(diǎn)在學(xué)校見(jiàn)面,一塊去老師家,你會(huì)怎么說(shuō)呢?(兩名學(xué)生模仿打電話(huà))。

        三、 瀏覽課文,整體感知

        可是如果有人為這么一點(diǎn)兒事而打了兩三個(gè)小時(shí)電話(huà),你信不信?讓我們一起欣賞相聲《打電話(huà)》片段。

        引導(dǎo)學(xué)生瀏覽全文,提出問(wèn)題。

        交流:這個(gè)相聲說(shuō)的是件什么事?

        四、 精讀感悟,理解語(yǔ)言特色

        1. 這個(gè)相聲是幾人表演的`?你認(rèn)為誰(shuí)是主角,誰(shuí)是配角呢?簡(jiǎn)介相聲(幻燈片)。

        相聲的特點(diǎn):相聲是所有說(shuō)唱藝術(shù)中最為人們熟悉的,起源于北京,流行全國(guó)各地。相聲是語(yǔ)言的藝術(shù),也是幽默的藝術(shù),運(yùn)用說(shuō)學(xué)逗唱的技巧,組織包袱逗觀(guān)眾哈哈一笑,并有寓教于樂(lè)的功能。

        相聲的分類(lèi):相聲是以說(shuō)笑話(huà)或滑稽問(wèn)答引起觀(guān)眾發(fā)笑的曲藝形式,它是由宋代的“像生”演變而來(lái)的!罢f(shuō)、學(xué)、逗、唱”是相聲傳統(tǒng)的基本藝術(shù)手段,F(xiàn)在的相聲分單口相聲,對(duì)口相聲,群口相聲(三人以上)三種形式。單口相聲是一人表演,對(duì)口相聲是由兩人表演,群口相聲最少三人表演。

        2. 問(wèn):文中年輕人的是這個(gè)相聲的主角,他名叫啰嗦,你認(rèn)為給他取這個(gè)名字怎么樣?

        給人物起名叫啰嗦,是編創(chuàng)者有意安排的,暗示此人說(shuō)話(huà)絮絮叨叨,重復(fù)煩瑣。姓氏沒(méi)有姓啰的,主要是為了增強(qiáng)語(yǔ)言的幽默感,突出了對(duì)文中打電話(huà)人的諷刺意味。

        3.追問(wèn):你們是從哪里看出來(lái)的,找出相關(guān)的句子讀讀,談?wù)勀愕母惺?(快速瀏覽課文,同桌交流后,教師引導(dǎo)匯報(bào)。)

        4.交流:

        過(guò)渡語(yǔ):學(xué)習(xí)到這里,我很想知道你們的真實(shí)想法,能告訴我嗎?

        (1)你想對(duì)啰嗦說(shuō)點(diǎn)兒什么? (此人說(shuō)話(huà)啰里羅嗦、廢話(huà)連篇。)

       。2)通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)相聲,你最大的收獲是什么?

        教師引導(dǎo)歸納:(1)打電話(huà)要抓住要點(diǎn),簡(jiǎn)潔明了,這樣不僅節(jié)約時(shí)間,也是對(duì)別人的一種尊重,是文明行為的表現(xiàn)。(2)在打電話(huà)時(shí)要使用文明用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)、沒(méi)關(guān)系、打擾等。)

        6.情景再現(xiàn)

        學(xué)生向班主任請(qǐng)假(即興表演)

        五、 角色朗讀,嘗試表演

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