小學(xué)前滾翻體育教學(xué)課件
小學(xué)前滾翻體育教學(xué)課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.運(yùn)動(dòng)技能：通過情景教學(xué)法使學(xué)生掌握前滾翻的正確方法，使80%的學(xué)生能夠正確地完成滾翻動(dòng)作，其他學(xué)生能較準(zhǔn)確完成動(dòng)作。
2.能力目標(biāo)：充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力進(jìn)行動(dòng)作模仿，能說出自己的身體感受，增強(qiáng)身體的調(diào)控能力。掌握基本的自我保護(hù)的技能。
3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自己和勇于面對(duì)困難、相互協(xié)作，互敬互助的優(yōu)良品質(zhì)。
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
1.正確掌握基本動(dòng)作，能說出自己練習(xí)時(shí)的身體感受。測(cè)試目標(biāo)1
2.初步具有控制身體各部位依次滾動(dòng)的能力，積極參與創(chuàng)想練習(xí)。測(cè)試目標(biāo)2
3.同伴之間互相幫助，體現(xiàn)出良好的同伴關(guān)系。測(cè)試目標(biāo)3
教學(xué)過程
一、準(zhǔn)備部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2.創(chuàng)設(shè)情景：教師以“小刺猬鍛煉”的'故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)，練習(xí)《模仿操》。
二、基本部分
1.在滾翻教學(xué)中，展開“小刺猬鍛煉”故事情景，啟發(fā)學(xué)生利用小墊子進(jìn)行創(chuàng)造各種玩法（滾翻、滾動(dòng)、跨越、爬行等）。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。
2.教師做完整動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。講解保護(hù)與幫助方法學(xué)生學(xué)習(xí)基本動(dòng)作
3.學(xué)生學(xué)習(xí)“前滾翻”。練習(xí)中及時(shí)幫助學(xué)生解決出現(xiàn)的問題（如：頭頂觸墊子、團(tuán)身不緊、雙腳蹬地?zé)o力等），兩人一組練習(xí)，相互保護(hù)與幫助。在兩人練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，相互評(píng)價(jià)的能力，能說出自己的身體感受。
4.學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師及時(shí)選出正確動(dòng)作的學(xué)生，進(jìn)行展示并評(píng)價(jià).
5.集體展示動(dòng)作，教師觀察學(xué)生掌握情況。是否達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
三、拓展部分
1.教師講解游戲《挑戰(zhàn)極限障礙跑》的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。
2.學(xué)生分小組進(jìn)行比賽。體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于面對(duì)困難，尊重同伴的優(yōu)良品質(zhì)
四、放松小結(jié)
最后在優(yōu)美的旋律（讓我們蕩起雙槳）的伴奏下進(jìn)行放松練習(xí)。學(xué)生收放器械.
場(chǎng)地器材：兩塊籃球場(chǎng)地，四列橫隊(duì)八字排列。小墊子41塊、錄音機(jī)一臺(tái)
備注：動(dòng)作要領(lǐng)“一蹲二撐三低頭，抬臀蹬地快推手，抱膝滾動(dòng)成蹲立，完成起立高舉手”。保護(hù)與幫助“保護(hù)者單膝跪立于練習(xí)者體側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，幫助滾翻。必要時(shí)再扶腰，幫助恢復(fù)成蹲撐。
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