山中訪友教學(xué)課件

　　導(dǎo)語(yǔ)：山中訪友教學(xué)課件哪里有呢?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)寫8個(gè)生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　3、感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。

　　4、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、排比、想象來(lái)表達(dá)感情的方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：一是通過(guò)感受作者描繪的境界，體會(huì)他一路上的好心情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感;二是學(xué)習(xí)作者通過(guò)比喻、擬人、排比、想象來(lái)表達(dá)情感的方法，并積累語(yǔ)言。

　　難點(diǎn)是：感受作者對(duì)山里的“朋友”那份深厚的感情，并體會(huì)作者表達(dá)情感的方法。

　　學(xué)法提示：

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)可以從理解課文題目展開，然后細(xì)讀課文思考下面幾個(gè)問題：①作者在山中拜訪了哪些“朋友”?②課文為什么以《山中訪友》為題?③從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情?④你是否也有過(guò)類似的體驗(yàn)?通過(guò)同學(xué)之間交流。在交流中體驗(yàn)到人與自然和諧相處帶來(lái)的快樂和幸福。

　　課時(shí)安排：建議2課時(shí)

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　(一)預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)

　　友情提示：充分讀課文，不認(rèn)識(shí)的字查字典，難讀處做上記號(hào)，多讀幾遍，爭(zhēng)取讀正確、讀流利。

　　1.通過(guò)認(rèn)真朗讀課文，我能掃清文字障礙：

　�、偾�，本課的生字我都會(huì)注音了!(我還能總結(jié)一下識(shí)字方法)

　　(　　　)　(　　　)　(　　　)　(　　　)　(　　　)

　　清爽　　　　吟誦　　　　唱和　　　　瀑布　　　　陡峭

　　(　　　)　(　　　　　)　(　　　)

　　奧秘　　　　津津樂道　　　　蘊(yùn)含

　　●我想和教科書對(duì)照或請(qǐng)教同桌，以上注音都正確嗎?正確(　　)　錯(cuò)誤(　　)

　　●我來(lái)總結(jié)一下，我的識(shí)字方法是：____________________________。

　　●我能自己檢查寫的對(duì)錯(cuò)正確(　)個(gè)錯(cuò)誤(　)個(gè)

　　②在預(yù)習(xí)課文時(shí)我理解的生詞有：________________________________________________________________

　　2.這篇課文的題目是《山中訪友》，通過(guò)預(yù)習(xí)我知道實(shí)際上作者拜訪的對(duì)象是_________________________________。

　　●這篇課文我讀了(　　)遍就讀熟了。讀這篇課文，我喜歡：

　　◇大聲地朗讀�！　　　�(　)

　　◇默讀�！　　　　　　�(　)

　　◇和同學(xué)一起讀�！　　�(　)

　　我能正確流利的讀一遍。

　　3.初讀課文后我有幾點(diǎn)收獲，我想寫在下面：

　　_____________________________________________________________________________________________

　　4.初讀課文后我有幾點(diǎn)疑惑想在課堂上與同學(xué)交流:

　　疑問一：____________________________________________________________________

　　疑問二：____________________________________________________________________

　　疑問三：____________________________________________________________________

　　(二)學(xué)習(xí)探究

　　1、自讀自悟，小組合作交流，抓住文章重點(diǎn)部分，體會(huì)表達(dá)的思想感情。

　　學(xué)法提示：反復(fù)朗讀課文，畫出有感觸的`詞或句子，邊讀邊思考: 從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情?

　　讀讀這些句子，把自己的體會(huì)和同桌交流。

　　例如：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

　　通過(guò)這段話我體會(huì)到：____________________________________________。

　　再如：“我腳下長(zhǎng)出的須根，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌�！�

　　我從中體會(huì)到了：________________________________________________________。

　　我感受深的句子還有：____________________________________________________________。

　　我從中體會(huì)到了：____________________________________________________。

　　2、通讀全文，看看文章的開頭和結(jié)尾，你能總結(jié)出課文有怎樣的寫法?

　　_____________________________________________________________________________。

　　3、這篇文章的語(yǔ)言豐富生動(dòng)，作者對(duì)山中景物的觀察細(xì)致入微，體驗(yàn)十分深刻，許多描述能以極富變化的句式來(lái)表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的好材料，細(xì)讀課文選自己喜歡的句子或段落背下來(lái)。

【山中訪友教學(xué)課件】相關(guān)文章：

《山中訪友》教學(xué)反思05-08

《山中訪友》教學(xué)反思12-23

《山中訪友》教學(xué)反思05-15

《山中訪友》說(shuō)課稿05-03

《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)01-14

《山中訪友》教學(xué)反思(15篇)04-14

《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)通用15篇01-14

《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)(匯編15篇)04-03

《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)合集15篇01-14

人教版山中訪友課文原文07-26