百分數(shù)的意義教學課件
百分數(shù)的意義教學課件
教學內容：
百分數(shù)的意義和寫法(小學數(shù)學九年制義務教材第十一冊).
教學目標 ：
通過教學，使學生正確理解百分數(shù)的意義，了解百分數(shù)與分數(shù)的異同，正確讀寫百分數(shù).
教學重點：
百分數(shù)的意義.
教學難點 ：
百分數(shù)與分數(shù)的異同.
教學過程 ：
一、復習引入：
教師小結：分數(shù)既可以表示數(shù)量，也可以表示關系.
2.下面各句中的分數(shù)表示什么意思?(學生回答，教師在黑板上畫出線段圖.)
提問：單位一是誰?分數(shù)表示誰與誰的關系?
二、新課：
1.意義：上面這些表示關系的分率和倍數(shù)都可以用一種新的數(shù)來表示，這種數(shù)叫百分數(shù).
(板書課題，并把上面句中和圖中的分數(shù)改成百分數(shù)，指導讀法.)
(1)參加課外小組的人數(shù)占全年級的70%.(讀作：百分之七十)
(2)已經修了一條路的25%.(讀作：百分之二十五)
(3)今年的鋼產量是去年的120%.(讀作：百分之一百二十)
提問：這些百分數(shù)在各句中分別表示誰與誰的關系?誰表示100份?
像這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)，也叫做百分率或百分比.(補充板書)
追問：百分數(shù)是一種什么數(shù)?
2.指導寫法：
寫百分數(shù)時，先寫分子，再寫百分號(70%)，百分號先寫左上角的圓圈，再寫斜線，最后寫右下角的圓圈，兩個圓圈寫的要比分子小.
讀百分數(shù)時，與分數(shù)的讀法一樣.(示范讀法)
練一練：用手指在桌上寫一寫，然后讀一讀.
在本上寫：25% 16.7% 1.25% 100% 131%
3.比較百分數(shù)與分數(shù)的異同：(小組討論后指名發(fā)言，教師出示投影)
同：都是數(shù)，讀法相同.
異：(1)意義不同：分數(shù)是表示把單位一平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，既可以表示數(shù)量，也可以表示關系.百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，只能表示關系，不能表示數(shù)量.
(2)寫法不同：寫分數(shù)時，先寫分數(shù)線，再寫分母，最后寫分子，分子、分母分別寫在分數(shù)線的上下.寫百分數(shù)時，先寫分子，后面寫上百分號.
(3)使用范圍不同：分數(shù)的分子只能比分母小，分子大于分母的要化成帶分數(shù)或整數(shù)，不是最簡分數(shù)的要化成最簡分數(shù)，分子必須是整數(shù).而百分數(shù)的分子可以比分母小，也可以比分母大，還可以和分母相等，可以是整數(shù)，也可以是小數(shù).
三、練習：
1.讀百分數(shù)：(互相讀)
1% 5% 99% 100% 300% 0.6% 38.3% 233.3%
2.寫百分數(shù)：(兩組互相看)
百分之七 百分之四十六
百分之五點三 百分之三百一十點六
百分之五十五 百分之四百
百分之零點一 百分之百
3.把下圖中的陰影部分用百分數(shù)表示，說說陰影部分、空白部分各占整體的百分之幾.
4.用陰影表示下面的百分數(shù)，說說百分數(shù)表示誰占誰的百分之幾.
5.判斷：(用手勢表示)
(1)一本書，已經看了它的75%，還有25%沒有看. ( )
(2)一根繩子長50%米. ( )
(3)分母是100的分數(shù)叫百分數(shù). ( )
(4)火車的'速度比汽車快25%，火車的速度是汽車速度的125%. ( )
6.看圖填空：
把( )看做單位一，( )占( )的60%，沒走的路程占( )的( )%.
把( )看做單位一，( )相當于( )的32%，蘋果樹是( )的( )%.
把( )看作單位一，( )相當于( )的27%，現(xiàn)在用電是原來的( )%.
四、總結：
看著黑板概括一下今天的學習內容，你學會了什么?什么是百分數(shù)?怎樣寫?與分數(shù)有什么不同?
五、布置作業(yè) ：
1.讀書，復習今天的學習內容.
2.書第68頁5～8.
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