合作就在身邊課件

　　《合作就在身邊》教學通過設計各種活動，讓學生認識到合作無處不在，初步確立對合作有個直觀而形象的認識。

　　一、教學目標

　　1、 知識目標：知道現(xiàn)代社會是充滿競爭，也是充滿合作的社會。理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵，認識競爭的重要作用。

　　2、能力目標：培養(yǎng)敢于競爭善于合作的能力。

　　3、 情感、態(tài)度與價值觀目標：使學生樂于競爭合作，產(chǎn)生競爭合作的欲望。

　　二、教學重難點

　　教學重點：認識競爭、合作的重要性。

　　教學難點：培養(yǎng)良好的合作意識。

　　三、教法和學法

　　1.教學方法：情景設計法、活動教學法、案例分析法。

　　2.學習方法：小組合作交流法、自主探究學習法等。

　　四、教學時間：一課時

　　五、教學用具

　　六、教學過程

　　(一)體驗導入

　　活動內(nèi)容：通過游戲“夾球接力賽”，指導學生在規(guī)則的要求下完成此活動。

　　設計意圖：拉近與學生的距離，減少教師與學生的'陌生感，調(diào)動學生學習的情緒并初步感受競爭的氛圍，感知合作必要性，從而導入新課。

　　(二)教師補充說明

　　什么是合作?什么是競爭?合作與競爭是什么關(guān)系?

　　活動一： 自由論壇──我來說“競爭”與“合作”

　　讓學生交流自己所知道的有關(guān)競爭與合作的故事、事例。

　　設計意圖：讓更多的學生參與到教學中來，調(diào)動課堂氣氛，活躍課堂。為下一步活動作鋪墊，達到了承上啟下目的。

　　(三)教師講明本節(jié)課的教學內(nèi)容，開始學習新課。

　　【學習一】學校觀察

　　教師簡單介紹后，學生看書，并分別歸納四位學生講話的內(nèi)容，突出其中的合作內(nèi)容。

　　學生討論回答：青說說你在學校里與他人合作的例子。

　　設計意圖：通過學生思想的交流與碰撞，使學生認識到合作的重要性，幫助學生建立一種良好的合作意識。

　　教師強調(diào)合作的重要性，引出小資料：

　　【學習二】家庭觀察

　　學生看書后回答問題：

　　1、家庭在生活中有那些合作現(xiàn)象?

　　2、談一談這些合作對家庭生活有什么意義?

　　設計意圖：讓學生通過情感的體驗，加深對家庭成員的感情，從而激發(fā)學生從內(nèi)心深處感悟到合作的重要性。

　　【學習三】社會觀察

　　教師引導學生看“新聞連接”

　　提問：這是什么合作?這種合作現(xiàn)象在當今社會是否普遍?

　　學生活動：讓學生充分發(fā)言，舉出生活中的各種合作現(xiàn)象。

　　設計意圖：讓學生在更廣泛的了解社會、觀察社會的同時，體會合作的重要性，進一步加深對合作的認識。

　　進一步啟發(fā)：假如人類不進行這樣的合作，我們的社會將會是什么樣子?

　　設計意圖：在由淺入深地體會了合作的重要性，從合作對社會發(fā)展的重要性角度進一步認識合作的重要性的認識。

　　【學習四】國際觀察

　　教師引導學生看“小資料”

　　治理沙塵暴離不開國際合作……

　　活動內(nèi)容：(1)首先出示沙塵暴的有關(guān)圖片，指出合作的必要性，然后學生在小組內(nèi)交流分享，最后抽學生在全班中分享本組的交流成果。

　　(2)出示問題;你還知道哪些通過國際合作而成功的事例?請你舉例說明。

　　設計意圖：在由淺入深地體會了合作的重要性，從而加深對國際合作的重要性的認識。

　　【歸納提高】

　　活動內(nèi)容：隨教學進程歸納、總結(jié).

　　設計意圖：體現(xiàn)歸納總結(jié)的生成性，突出其自然性。

　　(四)布置作業(yè)

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