“少教多學”課題計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的“少教多學”課題計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學期，四年級語文教學繼續(xù)開展“跨越式”教學和“少教多學”教學，我在充分學習《新課程標準》的同時，認真學習兩個教學模式的理念，為了能更好地將《新課程標準》與“跨越式”和“少教多學”模式有機地結合，現(xiàn)將本學期具體工作計劃如下：
一、活動目標：
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
“少教”是要“精細化地教，高質量地教”，是精心設計每課的教學目標，教學過程，教學方法；“多學”就是教學生學會學習。堅持讓學生獨立學習，從課內和課外保證學生獨立學習的時間。要相信學生獨立學習的潛能，不斷地把學習的主動權和責任交還給學生；要把教學建立在學生獨立學習的.基礎上，使教學成為推動獨立學習活動和鞏固、深化獨立學習效果的一種學習活動。
二、活動計劃：
三月份：
1、根據(jù)本班具體情況制定本學期課題研究。
2、針對本班存在的問題制定小課題計劃。
3、指導學生自主學習，合作探究，少教多學。
四月份：
1、學習“少教多學”相關理論，并寫出學習心得。
2、檢查學生自主學習的效果，及時調整學習方法。
五月份：
1、參加課題組研究課活動。
2、上一節(jié)少教多學的組內研討課。
3、積極參加組內的少教多學課的研討。
六月份：
1、整理課題資料。
2、上交課題研究的論文或總結
【“少教多學”課題計劃】相關文章：
課堂要少教多學05-02
語文少教多學教學反思01-06
語文少教多學教學反思11-16
少教多學的心得體會12-31
初中秋季期少教多學課題組研究工作總結01-05
語文少教多學教學反思范文（精選5篇）01-11
小學語文少教多學教學模式淺析論文06-21
高中文言文少教多學的方法初探06-13