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    1. 高二技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2023-06-09 11:44:57 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

      高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

      高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

      高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

        一、教材分析

        本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”,使用的是江蘇教育出版社的教材。“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容,是“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和深化。本模塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、控制與設(shè)計(jì)四個(gè)主題組成,側(cè)重于技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問題的解決。這些對(duì)于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        通過本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該:

        1、理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念,掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法,初步掌握簡(jiǎn)單控制設(shè)計(jì)的基本思想和方法;

        2、能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語言表達(dá)設(shè)計(jì)方案;

        3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際形成設(shè)計(jì)方案并初步實(shí)施;

        4、學(xué)會(huì)從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化等角度綜合評(píng)價(jià)技術(shù)設(shè)計(jì)方案和實(shí)施的結(jié)果,增強(qiáng)革新意識(shí)。

        三、實(shí)施措施

        1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組,便于開展技術(shù)活動(dòng),每個(gè)小組的組長(zhǎng)每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》,便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過程中的過程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)。

        2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),避免教學(xué)過于專業(yè)化,防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的'教學(xué)。

        3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念,不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí),還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造,注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。

        4、教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生通過技術(shù)試驗(yàn),領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法,并能將它們遷移到日常生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用,發(fā)展解決問題的能力。

        5、教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密的、能否反映時(shí)代的發(fā)展的教學(xué)案例,以激發(fā)學(xué)生興趣,增強(qiáng)對(duì)技術(shù)及其文化的理解。

        6、教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容,選擇合適的方法進(jìn)行評(píng)價(jià),倡導(dǎo)將形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來,形成性評(píng)價(jià)可采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和技術(shù)活動(dòng)檔案袋評(píng)價(jià)兩種方式。

        四、課時(shí)計(jì)劃

        本學(xué)年二學(xué)期,每學(xué)期每周1課時(shí)。

      高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

        一、指導(dǎo)思想

        以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),特別是高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念,提升課程實(shí)施的能力和研究水平。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,開展學(xué)科教師教育教學(xué)系列活動(dòng),提升我校通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。

        二、工作重點(diǎn)

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,探索通用技術(shù)課程課堂教學(xué)規(guī)律。

        在新的學(xué)期中進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)水平。針對(duì)通用技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專題研究。繼續(xù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的專題性研討;如:通用技術(shù)學(xué)科必修課程教學(xué)方法研究、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研究、學(xué)業(yè)評(píng)定研究等,提高課程理解和實(shí)施能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)(如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等),并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

        2、抓好常規(guī)教學(xué)工作,提高通用技術(shù)課程實(shí)施的水平。

        進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,規(guī)范教師的教學(xué)行為,從整體上進(jìn)一步提升學(xué)科教師的教學(xué)水平。引導(dǎo)學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。采取“研究課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”并存,多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路。在學(xué)科教學(xué)中,以引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

        3、建立并落實(shí)通用技術(shù)學(xué)科學(xué)分制管理體系。

        技術(shù)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)以過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合為原則。通用技術(shù)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容既包括通用技術(shù)課程的知識(shí)與技能,也包括在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度和表現(xiàn),以及技術(shù)方法的掌握與實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。學(xué)科教師及班級(jí)學(xué)科學(xué)分評(píng)定委員會(huì)應(yīng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度(占20%)、方案及作品(占40%)、技術(shù)活動(dòng)報(bào)告(占40%)等評(píng)價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià),給出學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)期結(jié)束前由各校組織書面測(cè)試。學(xué)生學(xué)期成績(jī)由平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和書面測(cè)試成績(jī)兩部分組成,平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和書面測(cè)試成績(jī)各占50%。學(xué)生學(xué)期成績(jī)等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。課程結(jié)束后,要在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,完成技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平。

        4、用好通用技術(shù)專用實(shí)驗(yàn)室,提升教師和學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

        通過組織通用技術(shù)專用實(shí)驗(yàn)室的`使用培訓(xùn),提高通用技術(shù)學(xué)科教師的操作和使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的水平。教師不僅要注重研究實(shí)驗(yàn)器材的使用,充分為課堂教學(xué)服務(wù);也要開足動(dòng)手實(shí)踐課,給學(xué)生以實(shí)踐和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。另外,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作安全和操作規(guī)范的教育,以全面提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)。

        5、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排。

        本學(xué)期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》,高二年級(jí)10個(gè)班同時(shí)開課,每周2課時(shí),總課時(shí)數(shù)40節(jié),其中課堂教學(xué)39節(jié),教學(xué)評(píng)價(jià)1節(jié)。

        備課組成員:組長(zhǎng):謝圣瑜(任教3,4班級(jí))成員:張琺良(任教1,2班級(jí)),楊先臨(任教5-10班級(jí))

        第1周針對(duì)新課程特點(diǎn),探討教學(xué)設(shè)想和措施

        第2周統(tǒng)一進(jìn)行集體備課,探討教學(xué)中遇到的問題

        第3周就教材中出現(xiàn)的練習(xí)題進(jìn)行可能答案的討論,以便在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)

        第4周學(xué)術(shù)研究討論

        第5周對(duì)前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),找出其中不足的地方,以待改進(jìn)。進(jìn)行六認(rèn)真檢查

        第6周放假

        第7周討論組織學(xué)生進(jìn)行哪種技術(shù)實(shí)驗(yàn)

        第8周對(duì)青年教師的公開課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

        第9周與兄弟學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流

        第10周統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度

        第11周期中考試

        第12周進(jìn)行六認(rèn)真檢查

        第13周針對(duì)檢查結(jié)果指出不足,指導(dǎo)如何改進(jìn)

        第14周如何組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)

        第15周就設(shè)計(jì)的交流語言進(jìn)行討論

        第16周根據(jù)其他地區(qū)實(shí)施的情況,討論可借鑒的教學(xué)方法

        第17周就學(xué)生進(jìn)行怎樣的模型制作討論

        第18周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

        第19周期末考查

        第20周進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)

        6、校本課程與研究性學(xué)習(xí)

        圍繞技術(shù)與文化這個(gè)角度,開展研究性學(xué)習(xí)和校本課程,組織完善研究報(bào)告,拓展學(xué)生的視野。

      高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

        一、教材、學(xué)情分析

        本學(xué)期教材為選修內(nèi)容,電子控制技術(shù),共五章內(nèi)容。學(xué)生初次接觸,由于大多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,厭學(xué)學(xué)生不為少數(shù),給教學(xué)帶來很大難度。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        1.首先養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生分析、實(shí)踐能力。

        3.充分運(yùn)用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育等教育,使學(xué)生具有較強(qiáng)的探究能力,實(shí)踐能力,形成良好的'道德和文化、技術(shù)素質(zhì)。

        三、教學(xué)工作安排如下(每周2課時(shí))

        周次內(nèi)容

        1電子元器件

        2電子元器件

        3電子元器件;

        4中秋節(jié),第一章第1節(jié)

        5國慶節(jié)放假

        6第2節(jié),第3節(jié)

        7第二章第1節(jié)

        8第2節(jié);練習(xí)

        9第三章第1節(jié);第2節(jié)第1課時(shí)

        10期中考試;

        11第2節(jié)第2-3課時(shí)

        12第3節(jié) 集成電路

        13第4節(jié) 繼電器

        14第4章 第1節(jié);第2節(jié)

        15第2節(jié)

        16第五章第1節(jié) 開環(huán)設(shè)計(jì)

        17第2節(jié) 閉環(huán)設(shè)計(jì)

        18練習(xí)

        19元旦放假,期末復(fù)習(xí)

        20期末復(fù)習(xí)

        21期末考試

      高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

        一、教材分析

        本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”,使用的是江蘇教育出版社的教材!凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容,是“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和深化。本模塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、控制與設(shè)計(jì)四個(gè)主題組成,側(cè)重于技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問題的解決。這些對(duì)于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        通過本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該:

        1、理解系統(tǒng)和控制的基本概念,掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法,初步掌握簡(jiǎn)單控制設(shè)計(jì)的基本思想和方法;

        2、能使用常用的'規(guī)范的技術(shù)語言表達(dá)設(shè)計(jì)方案;

        3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際形成設(shè)計(jì)方案并初步實(shí)施;

        4、學(xué)會(huì)從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化等角度綜合評(píng)價(jià)技術(shù)設(shè)計(jì)方案和實(shí)施的結(jié)果,增強(qiáng)革新意識(shí)。

        三、實(shí)施措施

        1、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),避免教學(xué)過于專業(yè)化,防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。

        2、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念,不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí),還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造,注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。

        3、教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生通過技術(shù)試驗(yàn),領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法,并能將它們遷移到日常生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用,發(fā)展解決問題的能力。

        4、教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密的、能否反映時(shí)代的發(fā)展的教學(xué)案例,以激發(fā)學(xué)生興趣,增強(qiáng)對(duì)技術(shù)及其文化的理解。

        5、課程教學(xué)全部結(jié)束后全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        四、課時(shí)計(jì)劃

        本學(xué)期是第二學(xué)期,每學(xué)期每周1課時(shí)。

        五、《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教學(xué)內(nèi)容安排表

        章 節(jié)

        課 時(shí)

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        第三單元

        系統(tǒng)與設(shè)計(jì)· 系統(tǒng)的分析(1)

        1

        初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法。

        第三單元

        系統(tǒng)與設(shè)計(jì)· 系統(tǒng)的分析(2-3)

        2

        理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義,能通過活動(dòng)分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素。

        第三單元

        系統(tǒng)與設(shè)計(jì)· 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(1-2)

        2

        通過簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例的分析,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。

        第三單元

        系統(tǒng)與設(shè)計(jì)· 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(3-4)

        2

        確定一個(gè)生活或生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單對(duì)象,根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)。

        第四單元

        控制與設(shè)計(jì)· 控制的手段與應(yīng)用(1)

        1

        1.理解控制的含義。

        2.了解控制的手段。

        第四單元

        控制與設(shè)計(jì)· 控制的手段與應(yīng)用(2)

        1

        理解控制在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。

        第四單元

        控制與設(shè)計(jì)· 控制系統(tǒng)的工作過程與方式(1)

        1

        1.了解控制系統(tǒng)的含義。

        2.通過活動(dòng)和案例分析,熟悉簡(jiǎn)單的開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡(jiǎn)單的工作過程。

        第四單元

        控制與設(shè)計(jì)· 控制系統(tǒng)的工作過程與方式(2)

        1

        熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成,能畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖,理解其中的控制器、執(zhí)行器的作用。

        第四單元

        控制與設(shè)計(jì)· 閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋(1)

        1

        能結(jié)合活動(dòng)和案例找出影響簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素,并作分析。

        第四單元

        控制與設(shè)計(jì)· 閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋(2-3)

        2

        1.熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用。

        2.熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程。

        3.了解功能模擬方法和黑箱方法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。

        第四單元

        控制與設(shè)計(jì)· 控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施(1)

        1

        了解簡(jiǎn)單的被控對(duì)象的基本特性,能確定被控量、控制量,畫出控制系統(tǒng)的方框圖,并形成初步的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方案。

        第四單元

        控制與設(shè)計(jì)· 控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施(2-3)

        2

        能根據(jù)開環(huán)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法,制作一個(gè)控制裝置。

        會(huì)考復(fù)習(xí)

        根據(jù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》和《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》進(jìn)行總復(fù)習(xí)

      高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

        ◆指導(dǎo)思想

        本學(xué)期的教研工作仍圍繞市教研室中心工作展開,繼續(xù)堅(jiān)持“以教師為主體,以學(xué)校為基地,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以服務(wù)為宗旨,以質(zhì)量為中心”的教研工作思路,落實(shí)常規(guī)教研,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,加強(qiáng)教研中心組的隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和針對(duì)性。為提高我市通用技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量提供更為有效的專業(yè)支持。

        ◆工作目標(biāo)

        1.繼續(xù)推進(jìn)全市通用技術(shù)課程的發(fā)展,切實(shí)提高每次教研活動(dòng)的`質(zhì)量和水平。并做好每次教研活動(dòng)材料的收集與整理工作,為全市通用技術(shù)教師提供一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。繼續(xù)進(jìn)行“項(xiàng)目教學(xué)”的實(shí)踐教學(xué)研究,切實(shí)提高教育教學(xué)能力和水平,充分發(fā)揮“20xx江蘇省和南京市兩級(jí)通用技術(shù)教師培訓(xùn)”在推進(jìn)本課程發(fā)展和課堂教學(xué)及其研究方面的作用。幫助和促進(jìn)各區(qū)縣提高通用技術(shù)教研工作的參與性與實(shí)效性。

        2.乘“20xx年江蘇省和南京市兩級(jí)的通用技術(shù)教師培訓(xùn)”的東風(fēng),繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)研究的方法,提高課程資源整合與開發(fā)能力,提高命題水平,完成20xx年南京市普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。完成“普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)方式與實(shí)施的研究”的課題結(jié)題工作。

        3.有效引導(dǎo)全市通用技術(shù)教師深刻領(lǐng)會(huì)《南京市普通高中通用技術(shù)實(shí)踐室裝備標(biāo)準(zhǔn)》,掌握相關(guān)設(shè)施設(shè)、設(shè)備、儀器、工具的使用方法,提高教師運(yùn)用實(shí)踐室服務(wù)教學(xué)的能力和手段。配合南京市教育局完成20xx年南京市中小學(xué)生技術(shù)設(shè)計(jì)大賽的相關(guān)工作。

        4.繼續(xù)關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。積極鼓勵(lì)年輕教師開設(shè)市級(jí)公開課、研討課,完成20xx年南京市普通高中通用技術(shù)教師基本功大賽和20xx年暑期培訓(xùn)的相關(guān)工作。

        ◆具體活動(dòng)安排:

        ●第3周(2月21日)

        活動(dòng)主題:市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課活動(dòng)地點(diǎn):南京市金陵中學(xué)

        活動(dòng)安排:①由田武奎老師通報(bào)本學(xué)期教研工作計(jì)劃

       、陉惤缟嚼蠋熝芯空n③全體老師研討、點(diǎn)評(píng)

        ●第5周(3月6日)

        活動(dòng)主題:市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課活動(dòng)地點(diǎn):南京航空航天大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)活動(dòng)安排:①鄧超老師研究課

       、谌w老師研討、點(diǎn)評(píng)

        ●第7周(3月20日)

        活動(dòng)主題:市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課活動(dòng)地點(diǎn):南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校活動(dòng)安排:①丁良峰老師研究課

       、谌w老師研討、點(diǎn)評(píng)

        ●第9周(4月3日)

        活動(dòng)主題:市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課活動(dòng)地點(diǎn):南京市中華中學(xué)(河西校區(qū))活動(dòng)安排:①葛偉江老師研究課

       、谌w老師研討、點(diǎn)評(píng)

        ●第15周(11月22日)

        活動(dòng)主題:市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課活動(dòng)地點(diǎn):南京市雨花臺(tái)中學(xué)活動(dòng)安排:①吳志強(qiáng)老師研究課

       、谌w老師研討、點(diǎn)評(píng)

        ●第17周(5月29日)

        活動(dòng)主題:專家報(bào)告活動(dòng)地點(diǎn):待定

        活動(dòng)安排:①顧建軍教授報(bào)告

        ②田武奎老師做本學(xué)期教研工作小結(jié)

        ●其他

        完成市教研室主任室安排的其他工作。

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