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小學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(通用17篇)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1
一、教材的分析:
本學(xué)期美術(shù)共18課,教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維,使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富,從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡(jiǎn)單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫(huà)的具體形象上有所要求,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà),把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>
二、學(xué)生知識(shí)能力及情況分析:
學(xué)生剛?cè)胄?對(duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí),能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大,有許多學(xué)生基礎(chǔ)很薄,需要時(shí)間和教師的個(gè)別注意。從幼兒園上來(lái)需要一定的時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要,讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。
三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù):
1、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng),加強(qiáng)繪畫(huà)的技能。
2、通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣及愛(ài)好。
3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。
四、教材重、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)、形象記憶、創(chuàng)造能力等。
五、針對(duì)該年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃:
該年級(jí)學(xué)生男生較多,學(xué)習(xí)很活躍,在課上紀(jì)律需要維持,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà),提高具體思維的'能力。
六、主要措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、鉆研美術(shù)教材,把握教材內(nèi)容,抓住重點(diǎn)內(nèi)容,突破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不打無(wú)把握之仗,備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新,即力求實(shí)用,又方便靈活,使課堂教學(xué)形式多樣化。
3、按時(shí)上課,上足課時(shí),布置作業(yè)要有靈活性并能及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。
4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
5、開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)如實(shí)踐能力比賽和測(cè)評(píng)。開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀作品展評(píng)活動(dòng)。
6、特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)技能和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。
七、教學(xué)進(jìn)度表:
1、變化的線
2、涂畫(huà)的樂(lè)趣
3、心中的太陽(yáng)
4、星星和月亮
5、小餐桌
6、稀奇古怪的夢(mèng)
7、小花衣
8、下雨了
9、課間
10、小小鐘表店
11、五彩連環(huán)
12、小飛碟
13、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪
14、我是設(shè)計(jì)師
15、紅星閃閃
16、玩陶泥
17、陶泥壓紋
18、童謠童畫(huà)
小學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2
一、 教材分析
美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言,更多地介入信息交流,共享人類(lèi)社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),這樣將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。(造型)
2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。(欣賞、評(píng)述)
4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。(綜合、探索)
三、 教學(xué)內(nèi)容
。墼煨、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以運(yùn)用。
2、對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)。
3、圍繞一定的主題描繪生活中有意義的事。
4、用日記畫(huà)的形式記錄所見(jiàn)所聞,表達(dá)自己的情感。
5、進(jìn)行初步的寫(xiě)生練習(xí),表現(xiàn)人物或物體的大體特征。
6、通過(guò)拓印、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng),了解不同的效果。
7、用各種易于加工的雕刻、塑造材料,制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
。墼O(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
1、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,通過(guò)描繪、拼貼、等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng)。
2、用平面或半立體的形式,將動(dòng)物與人物等不同類(lèi)別的形象組合在一件作品中。
3、制作簡(jiǎn)單的彩塑及臉譜。
4、利用各種材料,如蛋殼、羽毛、廢包裝盒等,采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法進(jìn)行制作。
。坌蕾p、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
1、在相關(guān)的音樂(lè)情境中,欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品,認(rèn)識(shí)該類(lèi)美術(shù)作品的特點(diǎn)。
2、以調(diào)查、匯報(bào)的方式,讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。
3、欣賞民間年畫(huà)、傳統(tǒng)紋樣、中外面具藝術(shù),了解它們的象征和寓意。
4、欣賞畫(huà)家創(chuàng)作的、學(xué)生感興趣的美術(shù)作品,對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
5、舉辦小型的展覽活動(dòng),向同學(xué)們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品。
。劬C合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
1、結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,討論并選定設(shè)計(jì)方案,布置美術(shù)作業(yè)美化教室。
2、根據(jù)童話故事或某一情境設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)易木偶、樂(lè)器等作品并表演。
3、采用拼貼、簡(jiǎn)易沙盤(pán)等方式設(shè)計(jì)、制作現(xiàn)在或未來(lái)的.學(xué)校、村莊、公園的地圖或模型。
4、設(shè)計(jì)制作家電、家具等模型,模擬商品交易或布置成家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)模型,并能作出評(píng)價(jià)。
四、 教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則:
1、審美性原則
把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則
發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。
3、量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、實(shí)踐性原則
聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。
小學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3
一、 同學(xué)情況分析
本年級(jí)共有84名同學(xué),其中男生44名,女生40名。同學(xué)熱愛(ài)美術(shù),自信心較強(qiáng),發(fā)明力也較強(qiáng),喜好生活,好奇心強(qiáng)。
二、 教材分析
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
本冊(cè)共有18課,其中繪畫(huà)課有:1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫(huà)中的線條 4、會(huì)動(dòng)的線條 8、彩墨游戲 (二) 9、大嘴怪 10、中國(guó)龍 12、橙色的畫(huà) 13、綠色和紫色的畫(huà) 14、吃蟲(chóng)草手工課有:5、卵石動(dòng)物造型 6、威武的盾牌 7、會(huì)變的盒子11、吉祥圖案 15、有趣的造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶電腦課 :17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà)
欣賞課:清明上河圖
三、《課程規(guī)范教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求:
1、 運(yùn)用立體圖形組合表示景和物。
2、 用記憶畫(huà)的形式表示自身熟悉的人和物,認(rèn)識(shí)間色 。
3、 用生活中的廢料制作立體圖形。
4、 用彩墨資料制作畫(huà)面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。
5、 選用簡(jiǎn)便的資料,采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。
6、 學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà) 。
7、 學(xué)習(xí)剪紙。
四、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)
1、 同學(xué)能運(yùn)用立體圖形的組合表示景和物;用記憶畫(huà)的形式表示自身熟悉的人和物;運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫(huà) ;用立體資料粘畫(huà),學(xué)習(xí)彩墨畫(huà);選用簡(jiǎn)單的資料,采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。
2、 同學(xué)應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
五、本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
這冊(cè)教材 多局部是同學(xué)動(dòng)手操作的內(nèi)容,鍛煉同學(xué)的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展,自覺(jué)的.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 欣賞:清明上河圖 感受張擇端的繪畫(huà)技巧。
2 、我們的社區(qū) 細(xì)致的觀察、記錄人物活動(dòng)和景色。
3、、恐龍世界 創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品。
4、畫(huà)中的線條 欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫(huà)畫(huà)。
5、會(huì)動(dòng)的線條 用線條畫(huà)會(huì)動(dòng)的事物。
6、 卵石動(dòng)物造型 根據(jù)卵石不同的形狀,創(chuàng)作可愛(ài)的動(dòng)物造型。
7、威武的盾牌 尋找有關(guān)盾牌的資料,用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見(jiàn)了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。
8、 會(huì)變的盒子 利用廢紙盒組合,變成你喜歡的東西。
9、彩墨游戲(二) 有水彩和墨畫(huà)一幅畫(huà)。
10、大嘴怪 發(fā)揮想象力,發(fā)明一個(gè)最大的出奇的大嘴怪。
11、中國(guó)龍 畫(huà)龍、做龍,扮演。
12、 吉祥圖案 設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥圖案并剪下來(lái)。
13、 橙色的畫(huà) 認(rèn)識(shí)間色,知道橙色由哪兩種顏色配成。
14、綠色和紫色的畫(huà) 調(diào)配綠色和紫色,用綠色和紫色分別完成一幅畫(huà)。
15、 吃蟲(chóng)草 發(fā)揮想象力,用學(xué)過(guò)的方法表示吃蟲(chóng)草的情景。
16、一張奇特的臉 用泥做一張奇特的臉。
15、有趣的造型 用彩紙和其他資料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計(jì)的形象,并配上底座。
17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà) 學(xué)習(xí)電腦畫(huà)畫(huà)。
18、變垃圾為寶 培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手制作能力
小學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 4
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自理能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。
三年級(jí)段的學(xué)生,有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫(huà)技能嫻熟,但在畫(huà)面組織上不夠理想;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫(huà)技能落后;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過(guò)與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又沒(méi)有耐心就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。
由于有以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,有的繪畫(huà)技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),能說(shuō)會(huì)道。
二、教材分析
蘇少版第6冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě),以國(guó)家一系列有關(guān)教改的文件為指針、依據(jù),打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征和美術(shù)教材新體系。體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神,以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的需要。在課程教學(xué)的安排上,考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn),以及美術(shù)教學(xué)的規(guī)律,并且注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上,注意開(kāi)放性和立體性,希望拓展教師的教學(xué)思路,真正做到以人為本、因材施教、因地制宜,以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。
三、教學(xué)要求
1.掌握簡(jiǎn)單的'圖案的設(shè)計(jì)方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。
2.能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3.學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法,能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。
4.進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。
5.進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。
6.圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),圖案具有美感。
7.繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
8.造型能力、動(dòng)手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
四、教學(xué)措施
1.多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開(kāi)闊視野,在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
2.學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫(huà)進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
3.結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
小學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 5
一、學(xué)生情況分析:
三年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生92人,9歲左右,該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽,對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà),有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。
敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。
但也存在以下問(wèn)題:
學(xué)生整體的差距比較大。
構(gòu)圖布局還不夠完整。
工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。
二、教材分析:
。ㄒ唬┙滩闹攸c(diǎn):
1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用,能較熟練地運(yùn)用水彩畫(huà)方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
。ǘ┙滩碾y點(diǎn):
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力,動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,其動(dòng)手能力,立體造型,空間想象力也有所加強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo):
繪畫(huà)
1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫(huà)作畫(huà)方法,了解掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用方法,利用水彩畫(huà)形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝
1、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
2、進(jìn)行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫(huà),提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開(kāi)闊學(xué)生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。
四、教學(xué)措施:
1、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開(kāi)闊視野,在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
3、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫(huà)進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的.滲透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫(huà)滿,畫(huà)大,畫(huà)得有生氣,有意趣。
6、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂。
在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中;
在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解,樹(shù)立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等;
美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐,審視自己教學(xué)行為。
本學(xué)期總目標(biāo)
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;
了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。
在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
小學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 6
一、教學(xué)目的和要求
經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中,充分發(fā)揮他們的個(gè)性,在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。三年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō),單純、好動(dòng)的性格,促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí),感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,通過(guò)各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,開(kāi)闊他們的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望
二、本冊(cè)教材分析
本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:
1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰、通過(guò)看看,畫(huà)畫(huà),做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,所感所想的事物,豐富學(xué)生的感受、從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié)、使學(xué)生能夠從感性認(rèn)識(shí)慢慢向理性認(rèn)識(shí)過(guò)渡、
2、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力、我們嘗試通過(guò)一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元“森林”,來(lái)完成這個(gè)任務(wù)、
3、能夠體驗(yàn)不同的材料,并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng)、設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性、并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾、
三、全冊(cè)教學(xué)要求
1、通過(guò)精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,增加學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的了解,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情,同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。
2、將二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的認(rèn)識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中,進(jìn)一步鞏固二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、將繪畫(huà)與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛(ài)好和創(chuàng)造能力。
4、繪畫(huà)方面?zhèn)戎赜诓使P畫(huà)
四、全冊(cè)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際,因此繪畫(huà)的重點(diǎn)是彩筆畫(huà)。不過(guò)比起一、二年級(jí)來(lái),在繪畫(huà)的.構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多,它關(guān)系到學(xué)生繪畫(huà)基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫(huà)放到重要的地位。
將繪畫(huà)與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),兩者都是重要的部分,既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量,同時(shí)制作過(guò)程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。
五、課時(shí)安排
欣賞:清明上河圖感受張擇端的繪畫(huà)技巧。
1、我們的社區(qū):
細(xì)致的觀察、記錄人物活動(dòng)和景色。
2、恐龍世界:
創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。
3、畫(huà)中的線條:
欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫(huà)畫(huà)。
4、會(huì)動(dòng)的線條:
用線條畫(huà)會(huì)動(dòng)的事物。
5、卵石動(dòng)物造型:
根據(jù)卵石不同的形狀,創(chuàng)作可愛(ài)的動(dòng)物造型。
6、威武的盾牌:
尋找有關(guān)盾牌的資料,用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見(jiàn)了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。
7、會(huì)變的盒子:
利用廢紙盒組合,變成你喜歡的東西。
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班 級(jí) 情 況 分析
基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的分析
1.學(xué)生初步嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行一些和自己生活貼近的設(shè)計(jì)和制作。
2.初步接觸了解優(yōu)秀美術(shù)作品,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)藝術(shù)的情感,懂得體驗(yàn)生活和大自然的美好,激發(fā)自己表現(xiàn)的愿望。
3.具有良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
4.在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上,注意開(kāi)放性和立體性。希望能拓展教師的教學(xué)思路,真正做到以人為本、因材施教、因地制宜以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。各單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵
教學(xué)目的:
通過(guò)美術(shù)教學(xué)向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型能力;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)要求:
1.手工制作課幫助學(xué)生對(duì)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系產(chǎn)生更感性的認(rèn)識(shí)。
2.提高對(duì)美的感受能力,培養(yǎng)健康的審美情趣,注意培養(yǎng)勤快踏實(shí)、認(rèn)真耐心的好學(xué)風(fēng)。
3.幫助學(xué)生了解圖案構(gòu)成等知識(shí),進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)制作練習(xí)。
4.《剪紙》《皮影戲》等課程的設(shè)置讓學(xué)生了解了祖國(guó)悠久的'美術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。
5.培養(yǎng)形象思維能力,提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和貼近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵:
1.運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言以描繪和塑造立體造型的方法。選擇適合于自己的工具、材料記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事情,發(fā)展美術(shù)構(gòu)想與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
2.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和諧裝飾,美化身邊的環(huán)境。
3.欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征。通過(guò)描述、分析與討論等方式了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
教學(xué)措施
1. 組內(nèi):認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合研究的課題,組內(nèi)學(xué)習(xí)、討論,開(kāi)展多項(xiàng)互動(dòng)。比如:同課異構(gòu)的“育才杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽;色彩運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)前后測(cè)及指導(dǎo)策略。
2. 組內(nèi)個(gè)人:開(kāi)展個(gè)案跟蹤研究,熱烈討論、制定研究方案,反復(fù)試教,集體反思總結(jié),立求組內(nèi)成員都能拿出一堂優(yōu)秀合格的精品課。注重課堂教學(xué),提高課堂效率。在個(gè)人業(yè)務(wù)水平和理論水平上讀有新的突破。
小學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想:
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生審美能力,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志,提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)內(nèi)容和要求:
通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
三、學(xué)生基本情況分析:
三年級(jí)共有學(xué)生 人。三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的`興趣非常高,很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà),但受到右腦模式干擾較強(qiáng),所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
四、具體實(shí)施與要求:
。、認(rèn)真上好每一堂課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2 、大量采取范畫(huà)、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具,邊示范邊講解。
。 、教師在課堂上精講多練,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
4、注重對(duì)各種能力的培養(yǎng),尤其是審美能力,力爭(zhēng)美育貫穿全過(guò)程。
5、在教學(xué)方法實(shí)施上,根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,實(shí)行多種方法相結(jié)合。
。、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo),要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、啟發(fā)學(xué)生的積極性,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
。、做好每節(jié)課的小結(jié),針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。
小學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 9
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)課教學(xué),高興之余,我也暗下決心,把美術(shù)這一科教好,讓美育開(kāi)花結(jié)果。為了更好地開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,做如下教學(xué)計(jì)劃:
一、教材分析:
教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,全冊(cè)共有15課。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法、步驟,提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。
2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法,能畫(huà)出簡(jiǎn)單卡通的形象。
3、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力,發(fā)展形象思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。
5、學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。
6、認(rèn)識(shí)、了解化及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。
7、造型表現(xiàn)能力、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
三、學(xué)生情況分析:
1、三年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),但還未養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
2、這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà),有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,繪畫(huà)作業(yè)普遍水平一般。
3、學(xué)生能有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí),能自覺(jué)地感悟生活中的美。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。三.教學(xué)措施:
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的.材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想像畫(huà)的訓(xùn)練,以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象力,并能把自己所想像的表現(xiàn)出來(lái)。
3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時(shí)表?yè)P(yáng),并引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來(lái),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
4、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,讓學(xué)生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評(píng)價(jià)上互相檢查,使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并從中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。
5、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開(kāi)闊視野,在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫(huà)訓(xùn)練,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
7、本學(xué)期,要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)盡量直接作畫(huà),以提高繪畫(huà)進(jìn)度及用線造型能力,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
8、采用各種生動(dòng)有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機(jī)、錄像、電視、多媒體、范畫(huà),甚至故事、游戲、音樂(lè)等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,身臨其境的效果增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
四、教學(xué)安排表:
周次
教學(xué)內(nèi)容
第一周
本學(xué)期材料準(zhǔn)備等
第二周
《老師您好》第三周
《我是生活的小主人》第四周
《方方圓圓》第六周
《趣味動(dòng)漫》第七周
《線的表現(xiàn)力》第八周
《新發(fā)現(xiàn)》第九周
《有趣的圖形》第十周
《線描外形》第十一周
《紅燈停綠燈行》第十二周
《花手帕”》第十四周
《留住秋天》第十五周
《盤(pán)泥條》第十六周
《圖形拼接》第十七周
《紙盒之城》第十八周
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學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學(xué)目的任務(wù):
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的'創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
個(gè)人教研專(zhuān)題:
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施:
1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
課時(shí)安排(略)
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一、教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)本學(xué)期美術(shù)教學(xué),使學(xué)生掌握一些基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。具體有:
1、學(xué)會(huì)初步的繪畫(huà)欣賞的方法以及對(duì)一些優(yōu)秀作品的模仿方法。
2、認(rèn)識(shí)線條、三角形、方形、圓形和其它形,能夠運(yùn)用這些基本的形狀對(duì)一些物品的概括描畫(huà)出來(lái)。
3、認(rèn)識(shí)顏色及其各種顏色的表現(xiàn)功能,能夠比較合理地進(jìn)行色彩的搭配作畫(huà)。
4、學(xué)會(huì)一些基本的繪畫(huà)構(gòu)圖知識(shí)。
5、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小制作,紙?zhí)?huà),浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、考慮到三年級(jí)學(xué)生年齡小的特點(diǎn),因此在繪畫(huà)種類(lèi)上主要以鉛筆,蠟筆和彩筆為主,兼帶一些其它。暫時(shí)不考慮教國(guó)畫(huà)、水彩、版畫(huà)等。
2、本學(xué)期在繪畫(huà)教學(xué)中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學(xué),記憶畫(huà)和想象畫(huà)教學(xué)為輔。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1、美術(shù)作品欣賞課的教學(xué)中,如何運(yùn)用最佳的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到的效果,從而指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際操作。
2、構(gòu)圖知識(shí)不足,造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào),一向是學(xué)生最難克服的問(wèn)題。在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào),爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都能在這方面有很大的提高。
四、教材的特殊處理:
1、由于教材中畫(huà)面較小,因此教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的'范畫(huà)掛圖或用粉筆在黑板上演示,使學(xué)生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,教師教學(xué)時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題:
1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,不小心容易誤傷自己和他人,一定要提醒學(xué)生注意安全。另外還要注意雜物的清掃,保持教室的衛(wèi)生和整潔。
2、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。
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一、教材分析:
本冊(cè)教材共有18課,包含的內(nèi)容有:1、水墨游戲;2、重重復(fù)復(fù);3、曲曲折折;4、平平穩(wěn)穩(wěn);5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學(xué);9、家鄉(xiāng)的橋和塔;10、我設(shè)計(jì)的一本書(shū);11、絨線繞繞;12、甜蜜的夢(mèng);13金色的浮雕;14變幻無(wú)窮的形象;15我們的節(jié)日;16二十二世紀(jì)的建筑;17、電腦美術(shù);18會(huì)飛的玩具;19保護(hù)珍稀野生動(dòng)物;20民間玩具。
(一)造型表現(xiàn)
初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
(三)欣賞評(píng)述
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。
(四)綜合探索
進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、教學(xué)情況分析:
在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的'依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫(huà)技能嫻熟,但在畫(huà)面組織上不夠理想,有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫(huà)技能落后,有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過(guò)與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,有的繪畫(huà)技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),能說(shuō)會(huì)道。
三、教學(xué)要求:
1、在游戲中感受水墨的魅力。
2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。
3、用繪畫(huà)的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。
4、用彩墨材料制作畫(huà)面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。
5、選用簡(jiǎn)便的材料,進(jìn)行制作。
6、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà) 。
7、 學(xué)習(xí)畫(huà)民間玩具。
四、教學(xué)措施:
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開(kāi)闊視野,在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
2、學(xué)習(xí)時(shí),培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
3、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
五、教學(xué)進(jìn)度表安排:
略
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一、學(xué)生情況分析
三年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期,他們的思維能力既有低年級(jí)的活躍性又有高年級(jí)的廣泛性,面對(duì)三年級(jí)的孩子們愛(ài)畫(huà)、好動(dòng)、思維活躍、自制力較弱的情況,本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的'潛力,提高美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容新穎、設(shè)計(jì)合理,包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面的內(nèi)容。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具,用紙及身邊容易找到的各種材料,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾,體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過(guò)觀察自然和各類(lèi)美術(shù)作品的行與色,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?傊緝(cè)內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)新精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,提高美術(shù)素養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、觀察、分析解決問(wèn)題的能力,發(fā)展創(chuàng)新能力,合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開(kāi)闊學(xué)生視覺(jué)感受的同時(shí)打開(kāi)學(xué)生思路,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn),如有趣的鞋、團(tuán)包手工、會(huì)響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想以多樣有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,如觀看電視片、錄像片、精美的畫(huà)作展示,看畫(huà)展或同齡人的美術(shù)作品展等方式,努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。針對(duì)三年級(jí)孩子即將較多的接觸手抄報(bào)的設(shè)計(jì)、寫(xiě)繪本等內(nèi)容,我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡(jiǎn)單知識(shí),提高學(xué)生的鑒賞能力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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一、學(xué)情分析:
三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。
二、教學(xué)任務(wù):
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫(huà)法。
三、重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、教研專(zhuān)題:
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
五、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
六、課時(shí)安排:
第一周:老師你好
第二周:卡通大亮相
第三周:鳥(niǎo)之王
第四周:會(huì)走的小人
第五周:旋轉(zhuǎn)卡
第六周:國(guó)慶放假
第七周:盤(pán)泥條(一)
第八周:盤(pán)泥條(二)
第九周:留住秋天
第十周:玩偶大本營(yíng)
第十一周:花樣
第十二周:紙盒“城堡”
第十三周:開(kāi)心臺(tái)歷(一)
第十四周:開(kāi)心臺(tái)歷(二)
第十五周:我是生活小主人(一)
第十六周:我是生活小主人(二)
第十七周:幸福樂(lè)園
第十八周:復(fù)習(xí)考試
第十九周:考核
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一、學(xué)生情況分析:
三年級(jí)級(jí)部共4個(gè)教學(xué)班,學(xué)生共計(jì)180人。從整體情況看,具備了一定的數(shù)感,具有一定的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,初步養(yǎng)成了觀察、思考的良好習(xí)慣,能夠主動(dòng)提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,能夠在生活中觀察和實(shí)踐,并且能自己學(xué)習(xí)解決生活中遇到的具體數(shù)學(xué)問(wèn)題。
二、指導(dǎo)思想:
數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之。因此,趣味數(shù)學(xué),一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。
三、教材分析:
隨著教育改革的不斷深入,教育教學(xué)工作強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新觀念,培育人才。在這樣一個(gè)新的形勢(shì)下,學(xué)校承擔(dān)著向社會(huì)輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者的重任,如何教育好孩子,挖掘他們身上的潛力是我們教育者應(yīng)當(dāng)關(guān)注的最重要的一環(huán)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)指出“好的數(shù)學(xué)教育應(yīng)該從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)!薄皵(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作的重要信息途徑!庇纱丝梢(jiàn),新課程是把小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)擺在了突出的位置,實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)是每一位數(shù)學(xué)教師面臨的新課題。對(duì)每位數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)新的工作挑戰(zhàn)開(kāi)始了。
我們把本冊(cè)青島版教材中的相關(guān)靈活有趣的內(nèi)容集合起來(lái),如數(shù)學(xué)活動(dòng),智慧廣場(chǎng),聰明小屋,畫(huà)圖解決問(wèn)題的策略,分類(lèi)的思想和方法等等。另外,我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,還選取了學(xué)生身邊熟悉的素材,作為我們?nèi)昙?jí)開(kāi)心數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)素材。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有目的性,教師在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),思路要清晰,目標(biāo)要明確,做到心中有數(shù)。也就是說(shuō)每一次實(shí)踐活動(dòng)都要有一個(gè)具體目標(biāo),讓學(xué)生在參與動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中受到一定的教育,從而達(dá)到教師預(yù)先設(shè)想的目的。
2.設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有參與性,改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的“動(dòng)腦不動(dòng)手、勞心不勞力”的弊端,注重學(xué)生的親自參與、親身經(jīng)歷,強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的互動(dòng)。
3.設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有開(kāi)放性,數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要,強(qiáng)調(diào)突出個(gè)性、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。
4.開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,擴(kuò)大學(xué)生視野,拓寬知識(shí)面,增長(zhǎng)才干,培養(yǎng)數(shù)學(xué)才能。
5.通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),向綜合課程發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)愛(ài)好和特長(zhǎng),向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育和辯證唯物主義觀的`教育
教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有獨(dú)立性,數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要尊重學(xué)生興趣愛(ài)好,讓學(xué)生自己獨(dú)立選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式,教師則根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行必要的指導(dǎo),不包攬學(xué)生的工作,從而創(chuàng)設(shè)出輕松、民主、自由、有序的活動(dòng)環(huán)境,在“關(guān)愛(ài)”、“輕松”、“朋友式”的交流方式下,逐步培養(yǎng)出學(xué)生獨(dú)立完整的主體性人格。
教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有創(chuàng)建性,數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是由師生雙方在其活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步創(chuàng)建而成的,隨著實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展,學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)不斷深化,創(chuàng)造性火花不斷迸發(fā),新的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)主題將不斷被創(chuàng)建出來(lái),內(nèi)容也不斷更新,課程形態(tài)也隨之不斷完善。
四、教學(xué)措施:
1.制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)用高效的教學(xué)設(shè)計(jì),結(jié)合數(shù)學(xué)新學(xué)知識(shí),為新學(xué)知識(shí)的應(yīng)用鞏固和拓展深化做好補(bǔ)充。
2.做好過(guò)程性材料的積累,調(diào)動(dòng)孩子的積極性讓孩子動(dòng)手?jǐn)[一擺、畫(huà)一畫(huà)、貼一貼,并對(duì)對(duì)孩子的作業(yè)或者作品進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和展示。
3.在實(shí)際教學(xué)中,我們也可是根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和孩子的興趣等等,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充完善,讓開(kāi)心數(shù)學(xué)真正讓孩子學(xué)的開(kāi)心有收獲。
4.每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心,有討論有交流有準(zhǔn)備。
開(kāi)心數(shù)學(xué)活動(dòng),是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展的趣味數(shù)學(xué)、現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,擴(kuò)展數(shù)學(xué)知識(shí),提高數(shù)學(xué)能力,學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的方法觀察、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,有課堂教學(xué)不可替代的作用。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
活動(dòng)一:巧手剪紙——對(duì)稱圖形
活動(dòng)二:漂亮的圖形——智力七巧板拼組
活動(dòng)三:蕩秋千——研究振動(dòng)次數(shù)與什么有關(guān)
活動(dòng)五:智慧廣場(chǎng)——課本第124頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 16
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
本級(jí)共有學(xué)生140人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看,中游學(xué)生120人,學(xué)困生26人,因?qū)W生年齡小,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,為下一步取得優(yōu)異的成績(jī),特訂計(jì)劃如下:
二、教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種工美術(shù)工具和材料,引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料,大膽、自然地表達(dá)自己的各種工思想。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線,自由表達(dá)自己想象中的畫(huà)面,體會(huì)繪畫(huà)與創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。
4、通過(guò)對(duì)植物的'觀察和廢舊材料的利用,培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)沒(méi)的意識(shí)。
5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)市長(zhǎng)的敬愛(ài)知情。
6、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
7、知道學(xué)生通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和制作,感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。
8、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作,并培養(yǎng)他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后收拾整理的習(xí)慣。
三、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)參考書(shū),積極鉆研教材。
2、開(kāi)闊學(xué)生視野,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,積極參加課外活動(dòng)。
小學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 17
本教期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)四個(gè)班的好術(shù)課講解,高興之余,我也暗下銳意,把好術(shù)那一科教好,讓好育開(kāi)花后果。為了更好地睜開(kāi)本教期的教育講解義務(wù),根據(jù)xx教師的理論情況,做以下講解打算:
一、教材解析
教材浮現(xiàn)了以xx教師單方面發(fā)展為本的教育理念,看重xx教師審好感想熏染戰(zhàn)視覺(jué)經(jīng)歷的培養(yǎng)栽種汲引,強(qiáng)調(diào)xx教師坐同熟悉戰(zhàn)實(shí)際能力的折衷發(fā)展,以“接近社會(huì),切遠(yuǎn)xx教師,教以致用”為本則,遴選符合三年級(jí)小xx教師身心特點(diǎn)的講解內(nèi)容想象課題,全冊(cè)共有13課。
二、講解目標(biāo)
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的想象方法、步驟,提高自己的出手想象能力。
2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)做方法,能畫(huà)出簡(jiǎn)單卡通的籠統(tǒng)。
3、中止泥塑講解,培養(yǎng)栽種汲引造型能力,發(fā)展籠統(tǒng)思想,培養(yǎng)栽種汲引坐同熟悉。
4、中止自然好戰(zhàn)藝術(shù)好的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。
5、學(xué)習(xí)活躍表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,認(rèn)知生活好化取居室整理的基礎(chǔ)方法。
6、熟習(xí)、懂得化及場(chǎng)景想象的基礎(chǔ)知識(shí)。
7、造型表現(xiàn)能力、出手想象能力,空間念象力的進(jìn)一步培養(yǎng)栽種汲引戰(zhàn)提高。
三、xx教師情況解析
1、三年級(jí)xx教師經(jīng)由兩年的學(xué)習(xí),正正在學(xué)習(xí)動(dòng)作上已具有了一定的沒(méi)有治性,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)風(fēng)氣,正正在課堂常規(guī)等圓面有較好的表現(xiàn)。
2、誰(shuí)人年事的孩子具有豐厚的念象力戰(zhàn)怯于造制的潛熟悉,對(duì)念象畫(huà)、記憶畫(huà),有較激烈表現(xiàn)巴望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝建筑迥殊非常喜好,繪畫(huà)做業(yè)普遍水平較下。
3、xx教師已掌握了許多的好術(shù)知識(shí),并有意識(shí)地正正在課余光陰接觸有閉好術(shù)的知識(shí),能自覺(jué)地感悟生活中的好。
4、xx教師xxx部分閉于好術(shù)知識(shí)的掌握好同較小,啟受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法主張,表現(xiàn)自己念表現(xiàn)的內(nèi)容,xx教師學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂空氣活躍。
四、講解程序
1、重抓風(fēng)氣養(yǎng)成教育,好術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,那就需要xx教師們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,以便正正在以后的課堂講解養(yǎng)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、重視念像畫(huà)、主題畫(huà)的操練,以拓荒xx教師豐厚的念像力,并能把自己所念像的表現(xiàn)正正在好術(shù)做品中。
3、課堂做業(yè)中支現(xiàn)xx教師有創(chuàng)意的'做品戰(zhàn)有新意的思路要及時(shí)表?yè)P(yáng),并勾引、鼓勵(lì)xx教師把自己所看所念的十足正正在好術(shù)做品中表現(xiàn)進(jìn)來(lái),激發(fā)xx教師的創(chuàng)做巴望。
4、多接納“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向互換為同學(xué)之間多向互換,讓xx教師正正在智力上彼此漣漪,豪情上相互感染,操作上彼此合作,評(píng)價(jià)上彼此檢查,使每一個(gè)xx教師皆有表現(xiàn)的時(shí)機(jī),并從中提高xx教師的措辭表達(dá)能力戰(zhàn)思想創(chuàng)做能力。
5、加強(qiáng)xx教師出手能力的操練,把生活中的多種材料綜開(kāi)到好術(shù)課堂中來(lái),讓xx教師能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)好好的事物。
6、多給xx教師欣賞劣秀好術(shù)做品,開(kāi)闊視家,正正在平凡講解中中止各種念象畫(huà)操練,以提高xx教師做品的表現(xiàn)力。
7、開(kāi)放式的講解方式,讓xx教師正正在課堂上大膽地表現(xiàn)。
8、本教期,懇求xx教師正正在繪畫(huà)創(chuàng)做時(shí)盡量直接做畫(huà),以提高繪畫(huà)進(jìn)度及用線造型能力,培養(yǎng)栽種汲引xx教師大膽做畫(huà)的懷疑戰(zhàn)銳意。
9、接納各種活躍有趣確當(dāng)代化講解手段如幻燈片、錄音機(jī)、錄像、電視、多媒體、范畫(huà),以致故事、游戲、音樂(lè)等使同學(xué)們更曲不雅觀的感知客不雅觀事物,設(shè)身處地的成果增強(qiáng)對(duì)籠統(tǒng)的感想熏染能力,激發(fā)xx教師學(xué)習(xí)好術(shù)的興趣。
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