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    1. 春季學期幼兒園教師個人計劃

      時間:2022-09-28 18:58:13 教學計劃 我要投稿

      春季學期幼兒園教師個人計劃

        時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的春季學期幼兒園教師個人計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      春季學期幼兒園教師個人計劃

        一.班級情況分析

        新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期。本班現(xiàn)進入幼小銜接的關鍵時期,上學期也做了很多的前期工作如:一節(jié)課的時間為30----40為了使幼兒入學后能較快的適應小學的生活節(jié)奏,本學期對孩子的作息制度做些調(diào)整,如早晨加入了早讀的活動要求孩子在8:00----8:40之前入園。在結(jié)合大班孩子對時鐘的認識,要求孩子在每天入園時記錄自己來園的時間,讓孩子養(yǎng)成"我能準時入園"的好習慣,是孩子逐漸形成時間概念。

        二.保育工作

        保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展,常抓不懈。

        1.搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作,堅持做好清潔、消毒、通風工作、繼續(xù)加強幼兒一日的常規(guī)的培養(yǎng),增強幼兒的生活自理能力。

        2.老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育與安全教育

       。1)知道換牙衛(wèi)生常識。

       。2)文明進餐,懂得簡單的營養(yǎng)知識。進餐安靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。

        (3)養(yǎng)成正確的坐姿。

        (4)能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。

       。5)認識常見的`安全標語,主動遵守社會基本規(guī)則!景踩隹、當心觸電等】

       。6)能主動維護班級物品。

       。7)了解人體內(nèi)部器官及作用,懂得簡單的防治常識。

        (8)保持個人儀有整潔,知道根據(jù)氣溫變化培養(yǎng)增減衣服

        三.教學目標

        過了這學期孩子們即將進入金色童年的學齡期,帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻。所以在本學期的教學知識要與小學有個接軌,下面是本學期的教學目標如下:

        1.日常方面:

        能靈活快捷的穿衣服和鞋子,生活自理方面基本得到完善。

        2.數(shù)學:

        1.認識1----20的數(shù)字并能書寫規(guī)范。

        2.認識并會20以內(nèi)的加法減法。

        3.學會整10加如:10+1、、、、、、10+9。

        4.整10減如:19-9、、、、、、11-1。

        5.不進位加法20以內(nèi),不退位減法20以內(nèi),不進位加與不退位減混合。

        6.湊10法,進位加,借位減。

        3.文化:

        1.認識七大洲地圖,中國地圖。

        2.各國家標志性建筑。

        3.認識主要國家的國旗國徽,認識氣象符號。

        4.健康科學:

        1.增強體質(zhì)鍛煉,在成人引導下跑步姿勢正確,會變速、躲閃跑和揮力跑。,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

        2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。

        3、喜歡操作、探索。

        4、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物,動物

        5.早期閱讀:

        1.增強詞匯量,進行閱讀圖書。

        2.增加語言表達能力,會與同伴一起創(chuàng)編故事。

        6.奧爾夫音樂:

        1.在集體的音樂中,體驗音樂帶來的快樂。

        2.能用樂器演奏各種不同曲式的音樂,能夠大家一起組合配樂。

        四.家長工作:

        1.每天都能熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。

        2.即使把本周所學內(nèi)容告訴家長,請家長及時配合給孩子進行輔導。

        3.主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。

        4.幫助家長創(chuàng)設家教環(huán)境與生活環(huán)境,營造幼兒良好的家庭氛圍。

        5.向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

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