九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編整理的九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
一時(shí)間安排：
本學(xué)期共18周安排新授課15周每周一單元；期中期末復(fù)習(xí)2周機(jī)動(dòng)1周
二本學(xué)期學(xué)生情況分析
從整體情況來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，甚至還有一部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠一年級(jí)的水平，雖然是實(shí)驗(yàn)班，但是還有10%一部分同學(xué)英語(yǔ)考試不及格，120分才考40多分，不知道從何下手學(xué)英語(yǔ)。還有課堂上學(xué)生不能積極發(fā)言，對(duì)老師提出的問(wèn)題，不知所措，難以形成英語(yǔ)氛圍，所以這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍面臨艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn)。
三教材分析
本冊(cè)英語(yǔ)為新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)全學(xué)年用教材，全教材共15單元，包括三個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元仍然按SectionA、SectionB、Selfcheck和閱讀四部分組成A部分為課課呈現(xiàn)，是基礎(chǔ)知識(shí)，是全體學(xué)生必須掌握的知識(shí)內(nèi)容；B部分為基礎(chǔ)知識(shí)的拓展延伸，是為基礎(chǔ)較好的同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的；Selfcheck為學(xué)生自測(cè)，目的是為檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度；閱讀部分重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及應(yīng)該掌握的閱讀方法，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。A部分是基礎(chǔ)，B部分是延伸，Selfcheck為檢測(cè)，閱讀為進(jìn)一步深入，四部分相輔相成，既能使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能使較好的學(xué)生有所發(fā)展、深造。
四教學(xué)目標(biāo)
三維目標(biāo)：
一、知識(shí)與技能
本冊(cè)出現(xiàn)單詞757個(gè)，要求掌握的207個(gè)單詞，還有一些固定短語(yǔ)等，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單詞、句型及語(yǔ)法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的`學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)技能。
二、過(guò)程與方法
通過(guò)對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)課、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)總結(jié)，多說(shuō)、多寫(xiě)、多問(wèn)，在教師的輔導(dǎo)下掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀
提高本冊(cè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學(xué)們的情感態(tài)度與人生價(jià)值觀。
五本學(xué)期采用的教學(xué)方法
1、重視課堂教學(xué)質(zhì)量
2、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力
3、任務(wù)型教學(xué)方法
4、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)
5、分層教學(xué)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)
6、努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。
六．各單元章或課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、重難點(diǎn)
單元章或課
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目的
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
Unit1
Unit2
Unit3
Unit4
Unit5
How do you study for a test
I used to be afraid of a
Teenagers shoud be allowed to choose their own clothes
What would you do
It must belong to Carla
Talk about how to study
Talk about what you used to be like
Rules Talk about what you are allowed to do
Agree and disagreee
Talk about imaginary situations
A picnic Make inferences
By +doing
復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)
Used to的用法
Shoud be +過(guò)去分詞
Shoud的用法
making infereences
Listening and reading
Used to but now
含的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
Reading skill
表示推測(cè)
Unit6
Unit7
Unit8
Unit9
Unit10
Unit11
I like music that I can dance
Where would you like to visit
I’ll help clean up the city
When was it invented
By the time I got outside the bus had already
Could you piease tell me where the restrooms are
Express preferce
Talk about places you would like to
Offer help
Talk about the history of invention
Past perfect
Ask for information
That who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句
Would and hope to for expresion
向別人提供幫助
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)理解過(guò)去完成時(shí)
Could you please…
Listening and reading
If引導(dǎo)的條件從句虛擬語(yǔ)氣
具體運(yùn)用及會(huì)話(huà)
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法
對(duì)過(guò)去完成時(shí)的理解
Where how等引導(dǎo)的間接疑問(wèn)句
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