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    1. 四年級第二學期教學計劃

      時間:2022-01-10 11:16:31 教學計劃 我要投稿

      四年級第二學期教學計劃集錦六篇

        時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的四年級第二學期教學計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      四年級第二學期教學計劃集錦六篇

      四年級第二學期教學計劃 篇1

        一、 指導思想

        本學期四年級組的工作將以學部工作計劃為依據(jù),以“精細管理,創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南,充分發(fā)揮全組教師的職能,繼續(xù)推行勤奮務實的工作作風,營造和諧團結(jié)的級組氛圍,鞏固已有的成果,提高教育教學質(zhì)量,努力打造級組管理特色。

        二、主要工作及措施

        1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標一致、團結(jié)向上、追求卓越、和諧共進的年級教師團隊。

        2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、行為習慣規(guī)范懂禮守節(jié),講究衛(wèi)生,積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。

       、磐ㄟ^組織學生學習學校一日常規(guī),以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學習習慣為突破口,提高學生的思想道德素質(zhì)。(三月:禮儀禮貌、四月:衛(wèi)生環(huán)保、五月:安全、六月:學習)

        ⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地,用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛,強化意識,促進良好風氣的形成。

        ⑶以文明班的創(chuàng)建為主線,對學生的日常行為及班級日常工作加強監(jiān)督。

        ⑷重視并加強學生學習習慣的培養(yǎng),鞏固已有成果,進一步營造良好的學習氛圍。以多種形式對學生進行學習習慣培養(yǎng)的教育,通過生動的事例、名人名言引導學生認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性,通過細致的講解與示范讓學生明確學習習慣培養(yǎng)的目標。各科教師要把培養(yǎng)學生良好的學習習慣當成自己義不容辭的責任,年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。

        3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式,切實推行班級特色的創(chuàng)建活動,推出年級特色班級。

       、牌诔酰靼嘀魅胃鶕(jù)原有班級特點制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計劃。

        在教育教學過程中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動。

        期中后組內(nèi)推出1---2個班級進行交流觀摩。

        期末對特色班級創(chuàng)建情況進行總結(jié),形成文字材料。

        本學期班主任工作交流重點圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流。

        4、實現(xiàn)三項硬性指標:

       、偌哟髮W生良好行為習慣養(yǎng)成的力度,特別把學習習慣的培養(yǎng)作為首要,重中之重,讓我們的四年級學生真正與眾不同。

       、谠鰪娬n堂質(zhì)量意識,力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡發(fā)展?s小平行學科間的差距。

       、蹚娀踩煹碌慕逃,達到班班無重大事故,無惡性投訴,無非正常流失。

        5、提高全組教師的育人意識與服務意識。

        強化“德育無小事,處處皆德育”的育人理念在教育教學活動中的滲透;強化“教育者即服務者”的意識,本著對家長、學生及社會負責的工作態(tài)度,將服務意識體現(xiàn)在教育教學的全過程。

       、疟緦W期電訪率100%。積極主動地家校聯(lián)系,展示我校及我組的教育教學成果,了解家長及社會的教育需求,宣傳學校的辦學理念。

       、平M內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)驗交流。

      四年級第二學期教學計劃 篇2

        一、學生基本情況分析

        四年級的學生思維敏捷,并且學生對英語比較感興趣,學生課堂表現(xiàn)積極、主動,樂于參與,樂于表現(xiàn)自己。大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣,學習英語的自信心較強,但有一部分同學英語基礎不扎實,學習習慣差,教學難度很大,所以在今后的教學中,應面向全體學生,激發(fā)學生學習英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎,幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

        二、主要工作任務

        1、認真學習《英語課程標準》,了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,寫好自學筆記。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

        2、端正態(tài)度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念,不斷反思和向名師學習,切實提高自身素質(zhì)。

        三、教材分析

        本學期使用教材是上海教育出版社的《牛津英語》,本冊教材分為3個模塊(Module),10個單元(Unit)。每個單元基本上是由Lookandlearn(詞匯教學),Listenandsay(課文教學),Sayandact(拓展練習)和Singasong/Sayarhyme(歌曲或兒歌)四部分組成。

        教材的重點難點:能按四會、三會的要求掌握所學單詞;能按四會要求掌握所學句型;能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

        四、教學措施

        根據(jù)《英語課程標準》的內(nèi)容和精神,針對本冊教材的教學目標,結(jié)合我校學生的基本情況,我擬訂了以下的教學措施、任務和要求:

        1、重視基礎知識的教學,奠定創(chuàng)造思維基礎。任何一種創(chuàng)造都是以對新學過的知識進行科學的加工和創(chuàng)造性的勞動為前提的。要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力,就必須加強基礎知識的教學。深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設計教案。

        2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。改進教學方法,提高教學效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。

        3、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程。實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。運用激勵機制,評價形式多樣化,激勵小學生積極進取。

        五、教學進度

        教學時間教學內(nèi)容

        第一周Module1Unit1

        第二周Module1Unit1

        第三周Module1Unit2

        第四周Module1Unit2

        第五周Module1Unit3

        第六周Module1Unit3

        第七周Module1Unit4

        第八周Module1Unit4

        第九周Module2Unit1

        第十周Module2Unit1

        第十一周Module2Unit2

        第十二周Module2Unit2

        第十三周Module2Unit3

        第十四周Module3Unit1

        第十五周Module3Unit2

        第十六周Module3Unit2

        第十七周Module3Unit3

        第十八周Review

        第十九周Review

        第二十周FinalExamination

      四年級第二學期教學計劃 篇3

        一、學情分析:

        進人四年級以后,同學對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎,求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。同學已掌握許多的科學知識和科學的方法,對科學探究活動非常喜歡,并能以自身的方式觀察到許多細節(jié)的地方,興趣濃厚,已經(jīng)具備初步的探究能力,動手能力。另外,在進行著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋和交流等一系列活動時,同學的合作意識和合作能力得到大大的增強。

        由于同學年齡的局限,觀察的深度、準確度還不夠,觀察或描述的方法還不會實踐運用。大局部同學知識面不廣,勤于動腦的同學占的比例不是很大。還有的同學在活動的時候經(jīng)常耗時低效,不能很好地利用珍貴的課堂時間,這現(xiàn)象尤為突出。因此,本學年是培養(yǎng)同學科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導,積極引導同學在學習中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學品質(zhì)和思維方式,提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì)量。

        二、教材分析:

        本冊教科書有四個單元:“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”。 本冊教科書中的每個教學單元都有7個課題,這7個課題即是學習的內(nèi)容,也反映了科學概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程。一般每個教學內(nèi)容為一個課時,但在具體教學中可對典型的過程和方法展開充沛探究,不以1課時為限制。

        第一單元“電”是從“什么是電”開始的。同學對靜電有比較豐富的生活體驗,讓他們適當?shù)亓私庖稽c有關電荷的知識,可以使后續(xù)課中電流、電路的學習更有基礎。這一單元將通過與電相關內(nèi)容的實驗、交流、預測、檢驗、丈量和推理、解釋等活動,使同學形成關于電的初步概念,同時獲得一些基本實驗操作技能。

        第二單元“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動,過渡到動物的卵、繁殖的.觀察和研究,從而使同學獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識,并形成關于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實驗,特別是一些探究性的實驗,都是在支撐有關生命概念的建立,并在此過程中使同學獲得對生命的理解。

        第三單元“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類,引起同學對飲食的關注,發(fā)現(xiàn)自身在飲食中的不良習慣,并在以后的生活中,能科學、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在協(xié)助同學進一步認識事物的特征和其變化規(guī)律。

        第四單元“巖石和礦物”單元是同學初次對構成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述,使同學形成關于地球物質(zhì)的一般性概念,并對維護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。

        三、教學目標

        1、培養(yǎng)同學科學的思維方法,努力發(fā)展同學解決問題的能力,使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自身日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

        2、了解科學探究的過程和方法,讓同學親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增加才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題。

        3、繼續(xù)指導、引導同學學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重觀察實驗中的丈量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自身的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自身的假設。

        4、堅持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

        5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的維護,關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

        四、具體措施:

         1、了解同學對所學科學主題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充沛了解同學在概念的形成過程中的思維變化,才干做出正確的教學判斷,并防止客觀事實與同學的想象混淆。

        2、指導同學對實驗結(jié)果進行比較和描述。教科書中涉和了大量的觀察、比較活動,這些活動可以協(xié)助同學發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構、功能、關系等方面的特點,是同學建構科學概念的重要認識基礎。

        3、引導同學在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應的記錄表,并提示同學用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。教學中要指導同學客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象,并隨時提示他們將自身的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正,教師每周都要對同學的記錄進行督促和檢查。

        4、引導同學用準確、恰當?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實。活動中需要同學進行描述的內(nèi)容很多,有些甚至是實驗過程的描述,這種描述能夠協(xié)助同學提高科學思維能力,教學中應耐心引導。

        5、指導同學對觀察和實驗結(jié)果進行整理、加工,形成正確的解釋。尤其要重視同學在觀察實驗過程中,從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學信息,并引導他們合理地使用這些信息做出科學解釋。

        五、說課稿進度表:

        0301-0305

        1、生活中的靜電現(xiàn)象

        2、點亮小燈泡

        0308-0312

        3、簡單電路

        4、電路出故障了

        0315-0319

        5、導體與絕緣體

        6、做個小開關

        0322-0326

        7、不一樣的電路連接

        單元復習

        0329-0402

        1 油菜花開了

        2 各種各樣的花

        0405-0409

        3、花、果實和種子

        4、把種子散播到遠處

        0412-0416

        5、種子的萌發(fā)

        6、動物的卵

        0419-0423

        7、動物的繁殖活動

        單元復習

        0426-0430

        1、一天的食物

        2、食物中的營養(yǎng)

        0503-0507

        五一長假

        0510-0514

        3、營養(yǎng)要均衡

        4、生的食物和熟的食物

        0517-0521

        5、面包發(fā)霉了

        6、減慢食物蛻變的速度

        0524-0528

        7、食品包裝上的信息

        單元復習

        0531-0604

        1、各種各樣的巖石

        2、認識幾種常見的巖石

        0607-0611

        3、巖石的組成

        4、觀察、描述礦物(一)

        0614-0618

        5、觀察、描述礦物(二)

        6、面對幾種不知名的礦物

        0621-0625

        7、巖石、礦物和我們

        單元復習

        0628-0702

        期末考試

      四年級第二學期教學計劃 篇4

        一、指導思想

        以教學大綱為準繩,以教材為基礎,充分挖掘有效的課程資源,和學生一道,探索科學問題,了解科學知識,嘗試科學實驗,逐漸培養(yǎng)學生的科學思想和科學精神,為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才打好基礎,為以后的繼續(xù)學習做準備。

        二、教學目標:

        通過科學課程的學習,知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能應用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法,嘗試應用于科學探究活動,逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命、積極參與資源和環(huán)境的保護,關心科技的新發(fā)展。

        三、教材分析:

        本冊教材共有五個單元。

        第一單元:骨骼與肌肉,通過引導學生認識骨骼、關節(jié)、肌肉的運動,使學生了解自己的運動機理以及骨、關節(jié)、肌肉的位置,從而懂得如何提高自己的運動技能,保護和鍛煉自己的運動系統(tǒng);

        第二單元;本單元依據(jù)蠶的發(fā)育過程來建構教學內(nèi)容,并在養(yǎng)蠶活動結(jié)束后,以交流會的形式引導學生回顧養(yǎng)蠶的經(jīng)歷,讓養(yǎng)蠶成為學生終身難忘的體驗過程、發(fā)展過程和成長過程;

        第三單元:物體的運動,通過一些列的分辨活動和探究活動,引導學生認識運動以及影響運動速度的一些要素、運動方式的特點,學習使用“控制變量”的方法進行科學探究,以及對物體進行簡單的定量觀察;

        第四單元:無處不在的力,認識生活中常見的“力”的要求,圍繞力的存在、力的表現(xiàn)和作用,就力在哪里、力能改變運動的方向和物體的形狀、力有大小以及彈力、地球引力、摩擦力、氣體和液體的阻力來進行建構的;

        第五單元;調(diào)查與預測,本單元主要是培養(yǎng)學生科學探究過程的技能學習,了解科學研究的一般方法,那就是提出問題、觀察與測量、排序與分類、調(diào)查與預測、解釋與建立模型、交流與質(zhì)疑、假設與實驗、拓展與應用等。

        四、教學基本措施:

        1,把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。

        2、把握小學生科學學習特點,因勢利導。

        3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

        4、讓探究成為科學學習的主要方式。

        5、樹立開放的教學觀念。

        6、悉心地引導學生的科學學習活動。

        7、充分運用現(xiàn)代教育技術。

        8、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。

      四年級第二學期教學計劃 篇5

        一、學生基本情況

        四(3)班總學生數(shù)為52,其中男生31名,女生21名,學生生性懂事。但是有部分學生學習習慣不好,經(jīng)常不完成英語作業(yè)。上課注意力不夠集中,且又由于幾乎全班都來自外省,帶嚴重口音,英語發(fā)音有困難。

        二、本學期教學主要內(nèi)容及授課總課時數(shù)

        本冊書共6個教學單元、2個復習單元, 12組會話,

        60個要求聽說認讀寫單詞并能聽說讀寫61個單詞和24個句子(涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字和顏色等幾個話題)并簡單運用。能聽,做6個TPR活動。能學會3個小制作,要求學唱8首英語歌曲、7首歌謠。聽懂6 個幽默小故事。了解6 項簡單的中西方文化知識?傉n時數(shù)約42課時。

        三、本學期教學要達到的教學目標

        1 能聽說讀寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單詞(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字和顏色等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

        2 能聽說讀寫16個單詞。

        3 能完成1個手工制作。

        4 能唱8首英語歌曲。

        5 能聽懂會吟唱8首歌謠。

        6 能完成6個自我評價活動。

        四、后進生的情況分析及幫助措施

        根據(jù)上學期的英語學習情況分析,李冰樣,鄒忠友,田意文,黃合杰,王森杉英語學習情況不很理想,主要原因是他們的聽課習慣太差,上課效率很低,課后又不會自覺學習彌補,所以掉隊。另外剛轉(zhuǎn)學來的8名學生更是困難重重,個別連英語都沒接觸過。相應措施是加強對他們良好學習品格的培養(yǎng),督促他們上課專心聽講,同時適當利用課外時間多幫助他們。利用課余時間對他們進行個別輔導;經(jīng)常與后進學生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵。

        五、本學期提高本學科教學質(zhì)量措施

        利用小組合作形式加強對學生學習及學習習慣的管理和培養(yǎng)。教師則加強思想教育,對學生進行理想前途、學習態(tài)度、學習目的,道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導,使學生正確認識自己教學質(zhì)量的提高,關鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)本學科本班級學生的基礎和不同特點,制定切實有效的教學目標,向40分鐘要質(zhì)量,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。把功夫下在課前,課前認真鉆研教材,仔細備課。

      四年級第二學期教學計劃 篇6

        一、學習情況分析(知識、能力、學習習慣等)

        四年級的學生平時上課時紀律比較好,各個都很認真,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

        二、教材分析

        教材內(nèi)容:本冊教材有八課,第一課《跳起來》;第二課《少年的歌》;第三課《水鄉(xiāng)》;第四課《童年的音樂》;第五課《風景如畫》;第六課《搖籃曲》;第七課《回聲》;第八課《向往》。每課基本都有四首音樂,教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等。還有知識與技能和創(chuàng)編活動。

        本冊教材在編寫上主要思路是:以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,凸顯教學重點,關注評價機制,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,在理念上強調(diào)以學生發(fā)展為本,使教育在面對全體學生的同時,注意學生的個性發(fā)展。

        三、教學目標

        課程目標:

        1、認識變音記號,重音記號。通過學習本冊教材,學習換氣等一些常用記號。

        2、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。

        3、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。

        4、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

        5、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏伴奏能力。

        四、教學重、難點

        (一)重點:

        1、充分調(diào)動學生學習積極性。使學生在聽,唱,跳,畫,玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創(chuàng)作。

        2、引導學生以歡快、活潑的情緒演唱,演唱時主要訓練學生演唱技能,采用恰當?shù)暮粑椒,抓住學生的學習興趣,充分發(fā)揮指導學生進行有感情的演唱。

        3、欣賞中學生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,學生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。

       。ǘ╇y點:

        1、讓學生通過實踐及各方面的興趣教學,來調(diào)動學生基礎知識的掌握。

        2、激發(fā)學生學習音樂的興趣,提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力。

        3、讓學生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

        五、教學措施

       。ㄒ唬┻^程與方法

        1、落實教學“五認真”的具體措施。認真鉆研大綱和教材,,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

        2、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。

        3、因材施教,針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。

        4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

       。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀

        通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

        六、教學進度

        略

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