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    1. 四年級上冊音樂教學計劃

      時間:2022-01-01 18:05:20 教學計劃 我要投稿

      【必備】四年級上冊音樂教學計劃四篇

        時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的四年級上冊音樂教學計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

      【必備】四年級上冊音樂教學計劃四篇

      四年級上冊音樂教學計劃 篇1

        一、指導思想:

        以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

        二、學生情況分析:

        我擔任了四年級音樂教學工作,學生基礎薄弱,這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。

        三、教材分析:

        本冊教材共分六個單元,教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。本冊教材中,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動,為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上,開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音,并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn),化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。

        教材重難點:

        1、從本學期開始,音樂知識的難度與深度在明顯的增加,因此,在教學中,老師要注意教學方法,以免使學生感到厭倦和困難;

        2、歌曲教學逐漸開始了簡單的二聲部。因此,對學生進行二聲部的訓練是一個重點,為今后的二聲部歌曲的學習作好鋪墊。

        四、教學目標

        1、能聽辨不同類型的男聲和女聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;

        2、感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱;

        3、能夠感知音樂主題和段落的變化,并能夠運用體態(tài)、線條、色彩作出相應的反映;

        4、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述;

        5、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化;

        6、能夠區(qū)別齊唱與合唱,齊奏與合奏;

        7、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名;

        8、在演唱歌曲時,能夠?qū)χ笓]動作以及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

        9、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱或參與齊唱、合唱;

        10、能夠背唱歌曲4——6首;

        11、能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒;

        12、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜;

        13、結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號;

        14、能夠識讀簡單樂譜;

        15、能夠運用人聲、樂器聲或其他音源資料表現(xiàn)一定的情景;

        16、滲透法制教育《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等。

        五、提高教學質(zhì)量措施:

        1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

        2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

        3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

        4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

        5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

        6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

      四年級上冊音樂教學計劃 篇2

        一、學生情況分析

        1、 任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。

        2、 差生情況分析(含差生名單,現(xiàn)狀和差因分析)

        二、知識目標:

        1、 認識四二拍,四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。

        2、 通過學習本冊教材,學習換氣等一些常用記號。

        三、能力目標:

        1、 學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。

        2、 通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。

        3、 通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

        4、 通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

        四、情意目標:

        通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

        五、質(zhì)量目標:

        通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

        六、教材分析

        1、 本學期教材的知識結(jié)構體系分析和技能訓練要求。

        2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。

        3、 教學重點、難點分析。

        4、 本學期教材的知識結(jié)構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲十課,每課還包括音樂欣賞、器樂、動手動腦練習等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,

        其要求如下:

        唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

        欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的 樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。

        視譜:通過學習認識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律。

        5、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。 音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用

        6、 教學重點、難點分析。教學重點:演唱歌曲,做題目,完成練習。教學難點:欣賞中學生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,學生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨立自信的`唱歌的能力。

        四改進教學的措施

        7、 落實教學五認真的具體措施。

        8、 提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

      四年級上冊音樂教學計劃 篇3

        一、指導思想

        貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

        二、學情分析

        四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本屆四年級學生,共有七個班級含兩個民族班,七個班的學生情況大同小異,每班大約有20%--25%左右的學生唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,也不敢表現(xiàn)自己,因此在今后在學習中,應加強對這些學生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學生,可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

        三、教材分析

        本冊教材分為八個單元,即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學戲曲”;第五單元“環(huán)球采風”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

        四、學期教學目標

        (一)知識目標:

        1.認識延音線,學習四三拍的指揮手勢,并能在歌曲中運用。

        2.認識樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。

        3.認識和了解不同的民族生活風俗。

        4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。

        5.通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

        (二)能力目標:

        1.學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

        2.通過學習本冊教材,培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。

        3.通過音樂活動,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

        (三)情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

        (四)質(zhì)量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

        五、教材重點難點

        教學重點:

        (一)繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

        (二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

        教學難點:

        (一)引導學生有表情地演唱歌曲時,要適度而不夸張。

        (二)引導學生發(fā)揮音樂想象時,注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

        (三)通過學生自身體驗,培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

        六、教學措施

        (一)以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

        (二)充分做好課前準備。

        (三)因材施教,課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

        (四)根據(jù)學校條件設備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

        (五)完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。

        七、教學內(nèi)容與進度

        單元內(nèi)容課時周次

        第一單元《林中的鳥聲》4課時1—2周

        第二單元《綠水江南》4課時3—4周

        第三單元《五十六朵花》4課時5—6周

        第四單元《學戲曲》4課時7—8周

        復習中考9周

        第五單元《環(huán)球采風》4課時10—11周

        第六單元《中國功夫》3課時12—13周

        第七單元《小小音樂劇》4課時14—15周

        第八單元《花的旋律》4課時16—17周

        復習考試18—19周

      四年級上冊音樂教學計劃 篇4

        一、教材分析:

        本冊教材內(nèi)容有:六個單元,每個單元包括“音樂欣賞”、“器樂”、“樂理知識”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜:通過學習認識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律。

        二、學情分析:

        四年級的學生思想已經(jīng)有所成熟,總體來說,女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好,喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差,一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好,唱歌時還不是很明顯,特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提醒、強調(diào)、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏。通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

        三、教學目標:

       。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

        1、音樂表現(xiàn)要素

       。1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

       。2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

       。3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,

        能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

        (4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

        2、音樂情緒與情感

       。1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

       。2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

        3、音樂體裁與形式

        (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

       。2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

       。3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

       。4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年2—4首。

        4、音樂風格與流派

       。1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。

       。2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。

       。ǘ┍憩F(xiàn)

        1、演唱

       。1)樂于參與各種演唱活動。

       。2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

        (3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

       。4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

        (5)每學年能夠被唱歌曲4—6首。

        2、演奏

       。1)樂于參與各種演奏活動。

       。2)學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

       。3)能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進行簡單評論。

       。4)每學年能夠演奏樂曲2—3首。

        3、綜合性藝術表演

       。1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。

        (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

        (3)能夠?qū)ψ约、他人的表演進行簡單的評論。

        4、識讀樂譜

        (1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

        (2)結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

       。3)能夠識讀簡單樂譜。

       。ㄈ﹦(chuàng)造

        1、探索音響與音樂

       。1)能夠自制簡易樂器。

       。2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

        2、即興創(chuàng)造

       。1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈,并參與表演。

       。2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

        3、創(chuàng)作實踐

       。1)能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

       。2)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

       。ㄋ模┮魳放c相關文化

        1、音樂與社會生活

        (1)關注日常生活中的音樂。

       。2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能與他人進行音樂交流。

       。3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

        2、音樂與姊妹藝術

        (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認識音樂在其中的作用。

       。2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

        3、音樂與藝術之外的其他學科

       。1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

        (2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

        四、教學策略與措施:

        本學期我將針對四年級各班級學生學習的情況,采取靈活多樣的方法進行教學,強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗,在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者,是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系,提倡民主教學,使學生的心情愉快、想象力豐富,使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

        教學進度計劃

        單元

        教學內(nèi)容

        課時

        1

        1、音樂課常規(guī)教育

        2、趕海的小姑娘

        3、欣賞:大海啊,故鄉(xiāng)

        4、小螺號

        4時

        2

        1、草原放牧

        2、守株待兔的老農(nóng)夫

        3、聆聽:哪吒再生

        3課時

        3

        1、我們的田野

        2、田野在召喚

        3、聆聽:田園隨想

        3課時

        4

        1、牧童

        2、村晚

        3、聆聽:牧童短笛

        3課時

        5

        1、快樂的潑水節(jié)

        2、聆聽:金蛇狂舞

        2課時

        6

        1、愉快的夢

        2、侗家兒童多快樂

        3、欣賞:匈牙利舞曲

        4課時

        7

        期末考試:每人進行單獨表演

        1課

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