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初中勞動教育教學計劃（精選6篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編整理的初中勞動教育教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中勞動教育教學計劃 1
勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。特制定科學合理的教學計劃。
一、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
二、班級基本情況分析
七年級學生整體素質較好。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。
三、教學內容、課時安排
勞動課內容分為三部分
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③生活小常識。
這些內容不僅注意適應七年級學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周，每周一節(jié)課。
四、教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的`性格。
3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度。
4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。
五、本學期教措施
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。
4、改革勞動課的評價制度。
5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。
6、經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
六、教學進度
一周一課時一節(jié)內容。
初中勞動教育教學計劃 2
一、教學任務
根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導，引導學生樹立正確的。勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。
二、勞動與技術教育目的和要求
開展勞動與技術教育活動，普及勞動與技術知識，不斷提高勞動與技術知識水平，增強學生的勞動意識、技術意識、知識產(chǎn)權意識，促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展到基礎。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育，積極參與勞動，積極參與技術革新，不斷提升自己的勞動與技術能力，不斷提升自己的競爭力。讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。
三、學情分析
學生對現(xiàn)實中的勞動與技術有所認識。可以利用身邊的勞動與技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。
四、教學中應該采取的措施和方法，預計采用多種形式相結合，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下：
1、每周一節(jié)勞動與技術知識課，以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。
2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息。在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。
3、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識。廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。
4、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍，看一場勞動與技術專題片，聽一場勞動與技術教育專題報告，寫一篇勞動與技術的文章”的`活動，為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。
5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。
6、請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。
7、注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。
五、教學進度安排
1、人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史（聯(lián)系初中歷史中勞動內容）。
2、科學技術是第一生產(chǎn)力與技術。
3、民工工作現(xiàn)狀（打工專題）。
4、中華人民共和國勞動法（勞動保護1）。
5、中華人民共和國勞動合同法（勞動保護2）。
6、觀看勞動與技術教育有關紀錄片或者教育片。
7、實踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動（如植樹、芽豆芽）。
8、勞動與技術。
初中勞動教育教學計劃 3
一、教學內容：
�、俜N植幾種觀賞植物。種植油菜花。
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�、凵钚〕ＷR，勞技課教學計劃。
這些內容不僅注意適應中學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。
二、本學期勞技課的教學目的
1、使學生掌握一些簡單的種植方法。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。
3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學生愛科學，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神。
三、本學期教學工作安排
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。
2、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
3、結合學校的實際情況，教師采用靈活的'教學方法，充分調動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣。
4、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養(yǎng)出高素質人才。
初中勞動教育教學計劃 4
為更快適應新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞動教育教學計劃如下：
一、指導思想
倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、學情分析
X年級學生，由于學生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學生的理解能力不同。針對這種情況，了解學生比較困難，但我力爭做每個學生的朋友，了解其素質水平，培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。應進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。
三、教學目標
（一）教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質；初步樹立質量觀念和環(huán)境保護意識。
（二）使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具。
�。ㄈ┩ㄟ^勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。
四、教學措施
�。ㄒ唬┮詫W生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權利，每個學生自主參與，自我活動。
（二）搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。
（三）充分體現(xiàn)探索的.過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎上培養(yǎng)學生的動手能力，開發(fā)學生的智力潛能
�。ㄋ模┨岢鉀Q問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn)，鼓勵學生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。
初中勞動教育教學計劃 5
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以《中小學勞動教育指導綱要（試行）》為指導，結合學校實際情況，制定切實可行的勞動教育教學計劃。通過勞動教育，使學生樹立正確的勞動觀念，增強勞動意識，提高勞動技能，培養(yǎng)吃苦耐勞、認真負責等優(yōu)良品質。
二、教學目標
樹立正確的勞動觀念：讓學生正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進步的根本力量，認識勞動的價值和意義，尊重勞動、尊重勞動者，珍惜勞動成果。
掌握必備的勞動能力：讓學生掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，具備完成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。
培育積極的勞動精神：讓學生繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚開拓創(chuàng)新、砥礪奮進的時代精神。
養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質：學生能夠自覺自愿、認真負責、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質。
三、教學內容
家庭勞動：承擔一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動，如拖地、擦家具、做飯、利用陽臺種植花草等，進一步培養(yǎng)生活自理能力和習慣，增強家庭責任意識。
學校勞動：參與校園清潔、綠化、美化等勞動實踐活動，如班級衛(wèi)生打掃、校園植樹等。
社會實踐：利用節(jié)假日、寒暑假等時間，組織學生到社區(qū)、公園等地進行勞動實踐，如參與社區(qū)服務、打掃衛(wèi)生等。同時，適當體驗包括木工、電工等項目在內的勞動及傳統(tǒng)工藝制作過程，嘗試家用器具、家具、電器的簡單修理，參與種植、設計等生產(chǎn)活動，學習相關技術，獲得初步的職業(yè)體驗。
四、教學方法
情境教學：盡量注意創(chuàng)設情境，為勞動價值觀的`形成提供豐富的素材或信息，幫助學生建立熱愛勞動的信心。強調身心參與，注重手腦并用。
體驗式教學：從學生的年齡特點出發(fā)，多采取體驗式的教學，引導學生樂于參與勞動教育學習活動。統(tǒng)籌利用好課內課外、家庭校園教學時間。
學科融合：結合語文、綜合實踐、科學等學科的教學，將勞動教育融入其中，形成教育合力。
創(chuàng)新教學：既要充分發(fā)揮傳統(tǒng)勞動工藝項目育人功能，也要緊跟科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，體現(xiàn)時代要求。同時，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造。
五、教學進度安排
略
六、教學保障措施
師資培訓：組織教師進行勞動教育相關培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
宣傳動員：通過班會、校會等形式向學生宣傳勞動教育的意義和價值，激發(fā)學生的參與熱情。
組織保障：成立勞動教育領導小組，負責勞動教育的規(guī)劃、組織、協(xié)調和監(jiān)督工作。
經(jīng)費保障：合理安排勞動教育經(jīng)費預算，確保各項活動的順利開展。
安全保障：加強勞動安全教育和管理，確保學生在勞動實踐中的安全。制定必要的安全檢查制度與措施，對學生進行安全教育，要求學生樹立勞動安全意識、自我保護意識和環(huán)境保護意識。
七、教學評價
過程評價：關注學生在勞動過程中的表現(xiàn)，如參與度、勞動技能掌握情況等。
結果評價：展示學生的勞動技術成果，如制作的物品、完成的勞動任務等，并進行評價和鼓勵。
綜合評價：將過程評價和結果評價相結合，全面評價學生的勞動素養(yǎng)和勞動表現(xiàn)。
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一、指導思想
以黨的教育方針為指導，全面貫徹素質教育理念，將勞動教育作為學校德育工作的重要內容。通過豐富多彩的勞動實踐活動，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，促進學生全面發(fā)展。同時，注重發(fā)揮學生學習的主動性，面向全體學生，開展職業(yè)啟蒙教育，體會勞動創(chuàng)造美好生活，養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的勞動品質和安全意識，增強公共服務意識和擔當精神。
二、教學目標
樹立正確的勞動觀念：使學生認識到勞動的價值和意義，尊重勞動、尊重勞動者，珍惜勞動成果。讓學生正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進步的根本力量，認識勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。
養(yǎng)成良好的勞動習慣：通過日常勞動實踐，培養(yǎng)學生勤勞、節(jié)儉、自律等良好品質。使學生能夠自覺自愿、認真負責、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信的品質。
掌握基本的勞動技能：使學生掌握一定的生活自理能力和簡單的生產(chǎn)勞動技能，包括基本的勞動知識和技能，以及正確使用常見勞動工具的能力。增強體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力：在勞動實踐中激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的動手能力和解決問題的能力。
三、教學內容
勞動教育的教學內容應兼顧家政學習、校內外生產(chǎn)勞動、服務性勞動，具體包括但不限于：
家庭勞動：承擔一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動，進一步培養(yǎng)生活自理能力和習慣，增強家庭責任意識。例如，積極拖地、擦家具等打掃家庭衛(wèi)生；學習烹飪，學會做飯；利用家庭內的陽臺種植花草等。
校園勞動：組織學生參與校園清潔、綠化、美化等勞動實踐活動，如班級衛(wèi)生打掃、校園植樹等。
校外勞動：利用節(jié)假日、寒暑假等時間，組織學生志愿者到社區(qū)、公園等地進行勞動實踐，如參與社區(qū)服務、打掃衛(wèi)生等。
生產(chǎn)勞動體驗：適當體驗包括木工、電工等項目在內的勞動及傳統(tǒng)工藝制作過程，嘗試家用器具、家具、電器的簡單修理，參與種植、設計等生產(chǎn)活動，學習相關技術，獲得初步的職業(yè)體驗，形成初步的生涯規(guī)劃意識。
四、教學實施
課程安排：每周安排一節(jié)勞動課程，系統(tǒng)傳授勞動知識、技能和方法。同時，結合語文、綜合實踐、科學等學科的教學，將勞動教育融入其中，形成教育合力。
教學方法：
注重學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動內容和學習素材。
從學生的年齡特點出發(fā)，多采取體驗式的教學，引導學生樂于參與勞動教育學習活動。統(tǒng)籌利用好課內課外、家庭校園教學時間。
創(chuàng)設情境，為勞動價值觀的形成提供豐富的素材或信息，幫助學生建立熱愛勞動的`信心。強調身心參與，注重手腦并用。
注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化勞動教育的育人地位。
教師培訓：組織教師進行勞動教育相關培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
宣傳動員：通過班會、校會等形式向學生宣傳勞動教育的意義和價值，激發(fā)學生的參與熱情。
組織實施：按照計劃有序開展各項勞動教育活動，確�；顒淤|量和效果。例如，可以安排學生親自嘗試種植小麥、玉米等，體驗食品的來之不易；或者參觀學校食堂，體會面食制作過程等。
五、教學評價
科學評價學生的勞動素養(yǎng)，并將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質評價體系。展評勞動技術成果（作品），可在實踐過程中或結束后進行，在實踐過程中進行可用現(xiàn)場實例促進操作的成功。勞動技術教育的評價強調“過程”和“結果”并重，尤其要注重情感和態(tài)度。展評小結時，教師要善于運用“賞識教育”，更多地看到學生的優(yōu)點并進行鼓勵，使學生感受成功的喜悅。
六、保障措施
組織保障：成立勞動教育領導小組，負責勞動教育的規(guī)劃、組織、協(xié)調和監(jiān)督工作。
經(jīng)費保障：合理安排勞動教育經(jīng)費預算，確保各項活動的順利開展。
安全保障：加強勞動安全教育和管理，確保學生在勞動實踐中的安全。制定必要的安全檢查制度與措施，要求學生樹立勞動安全意識、自我保護意識和環(huán)境保護意識。
制度保障：建立健全勞動教育相關制度和規(guī)定，為勞動教育的實施提供有力保障。
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