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    1. 新學期小學生硬筆書法教學計劃

      時間:2021-09-09 09:00:24 教學計劃 我要投稿

      新學期小學生硬筆書法教學計劃

        日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,下面是小編為大家收集的新學期小學生硬筆書法教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      新學期小學生硬筆書法教學計劃

        新學期小學生硬筆書法教學計劃1

        寫字不僅能反應學生的審美能力,還能夠了解一些做人的道理,對于提高一個人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學階段大好時光,給孩子們打下堅實的寫字基礎,我們特做寫字計劃如下:

        一、教學目標

        1通過認真進行寫字教學,使學生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆、運筆的方法;

        2通過認真進行寫字教學,掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法,逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊,并有一定的速度。

        3通過寫字教學,使學生認識祖國博大精深的漢字文化,懂得熱愛祖國的文化,產(chǎn)生為祖國自豪的感情。

        4通過在寫字教學中對字型的分析,小組合作評價等過程,讓學生明白謙讓、合作、包容等做人的道理,從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。

        5通過寫字教學,不僅可以使學生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè),而且可以為今后的學習和工作打下良好的基礎。

        二、教學內(nèi)容

        書法常識、硬筆書法

        三、教學時間安排

        每周一課時

        四、教學的方法

        在寫字教學中根據(jù)現(xiàn)代教學理念,摒棄老一套以教師為中心的教學方法,老師寫一個字,學生照著寫,學生處于一種被動寫字的地位上,學生沒有自主的權(quán)利,也就感受不到寫字的快樂,F(xiàn)在進行的教學方法是以學生為中心,教師指導學生觀察,讓學生自己去分析,去總結(jié),學生評價自己和他人的寫字成績。這樣學生成為了寫字教學的主體,有學習的自主權(quán)利,通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步,享受到寫字的快樂。

        新學期小學生硬筆書法教學計劃2

        一、指導思想

        硬筆書法是我校創(chuàng)設的一項校本課程內(nèi)容,與繪畫、剪紙、等課程一起作為學校的特色課程對學生進行培養(yǎng)。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

        二、教學目標

        1、學習十九個筆畫的書寫并在字中加以練習。

        2、在書法學習中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

        3、指導學生寫出一手漂亮的.字,(尤其注意對字的筆畫順序正確書寫)對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

        4、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

        5、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

        三、教學措施:

        1、加強活動課堂四十分鐘硬筆教學,認真上課備課,課后加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學原則。

        2、書法興趣班的學生利用每周四下午活動的時間進行集中輔導。

        3、努力提高學生學習書法的興趣,進一步強化學生書寫姿勢、書寫衛(wèi)生習慣。

        4、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質(zhì)量,任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質(zhì)量。

        5、開辟一塊展示臺,主要是利用網(wǎng)頁,每周更換一次學生書法作品(主要從書法興趣班中選取)。積極組織參加各班書法比賽,積累參賽成果。

        四、活動安排:

        第一周:為書法課程開班做好準備。確立生活課程的內(nèi)容;進行開班的常規(guī)工作。

        第二周:給學生講些古今中外認真練字的名人故事,以此激勵學生。

        第三周:書法史,交給學生寫字口訣:身坐正,腳放平,一拳一寸心中記。

        第四周:鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。

        鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(一)――豎折

        第五周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(二)――豎彎

        第六周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(三)――橫折彎

        第七周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(四)――橫折折彎

        第八周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五)――豎折撇

        第九周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(六)――兩點水

        第十周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(七)――三點水

        第十一周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(八)――單人旁

        第十二周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(九)――雙人旁

        第十三周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十)――人

        第十四周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十一)――八

        第十五周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十二)――言字旁

        第十六周:鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十三)――走之底

        第十七周:活動考評

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