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    1. 立定跳遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2021-03-20 09:38:36 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

      立定跳遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃范文(精選5篇)

        時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編整理的立定跳遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃范文(精選5篇),歡迎大家分享。

      立定跳遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃范文(精選5篇)

        立定跳遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃1

        一、教學(xué)內(nèi)容分析

        立定跳遠(yuǎn)使學(xué)生很好的體會(huì)動(dòng)作。通過(guò)教師示范講解,學(xué)生嘗試練習(xí)的學(xué)習(xí)。立定跳遠(yuǎn)能增強(qiáng)學(xué)生腿部力量彈跳能力,增強(qiáng)骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官的功能,還能培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇敢和果斷的意志品質(zhì),勇于拼搏戰(zhàn)勝自我精神。

        二、整合思路

        過(guò)程與方法:通過(guò)教師示范講解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境嘗試練習(xí)動(dòng)作的問(wèn)題,并在教師的引導(dǎo)下經(jīng)過(guò)小組討論得出立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作完整概念,并在教師講解示范正確動(dòng)作后,以小組為單位進(jìn)行討論及結(jié)合自己動(dòng)作問(wèn)題改正后進(jìn)行實(shí)測(cè),對(duì)比測(cè)試成績(jī)。通過(guò)理解改正鞏固技術(shù)動(dòng)作。最終達(dá)到對(duì)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作新的認(rèn)識(shí)。

        情感與態(tài)度:學(xué)生通過(guò)觀看教師示范與小組討論,結(jié)合親身體驗(yàn),掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),提高體育鍛煉的積極性,同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)分析、觀察、總結(jié)、歸納的能力,加強(qiáng)合作精神

        三、教學(xué)目標(biāo)

        知識(shí)與技能:學(xué)生觀看教師示范,回憶自己的動(dòng)作,并根據(jù)教師的提示結(jié)合自己的理解嘗試尋找自己及本組同學(xué)的問(wèn)題,并根據(jù)正確動(dòng)作和練習(xí)手段達(dá)到修正錯(cuò)誤建立正確本體感覺(jué)的目的。從而培養(yǎng)學(xué)生的在日后體育鍛煉及觀看比賽中能提取有效的技術(shù)要領(lǐng),及對(duì)體育項(xiàng)目的觀察能力與分析能力。

        教學(xué)重點(diǎn):蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合。教學(xué)難點(diǎn):落地時(shí)前伸小腿。

        立定跳遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃2

        教學(xué)計(jì)劃

        1..讓學(xué)生學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)。

        2.使學(xué)生能正確的完成立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。

        3.使學(xué)生能正確的分出什么樣的動(dòng)作是正確的什么樣的動(dòng)作是錯(cuò)誤的。

        4.使85%的學(xué)生的成績(jī)符合體質(zhì)健康檢查的要求,100%學(xué)生成績(jī)?cè)谠兴接兴岣吆瓦M(jìn)步。

        重點(diǎn)和難點(diǎn):正確的跳遠(yuǎn)方法,跳的輕松省力。 蹬地?cái)[臂協(xié)調(diào)用力

        教法與措施:

        1練習(xí)內(nèi)容和建議:

        原地?cái)[臂彈性屈伸向上展體跳起

        原地連續(xù)縱跳練習(xí)

        原地練習(xí)各種方式的跳躍練習(xí)

        模仿小動(dòng)物跳躍

        青蛙跳荷葉比賽

        并足跳過(guò)障礙物

        雙腳跳過(guò)海綿墊

        立定跳遠(yuǎn)分解和完整練習(xí)

        考核評(píng)價(jià)

        2教法與建議:

        采用分散、結(jié)伴和集體形式的練習(xí)

        鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)交往和合作,努力展示自我

        教師引導(dǎo),糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)作意識(shí)。

        師生共同參與活動(dòng)中。

        立定跳遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃3

        教材分析

        《立定跳遠(yuǎn)》該內(nèi)容是人教版小學(xué)體育課標(biāo)三年級(jí)跳躍部分的內(nèi)容,要求學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)基本掌握立定跳遠(yuǎn)這一基本內(nèi)容。

        學(xué)情分析

        它是在跳躍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固雙腿跳的練習(xí),是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的重要方法,主要是學(xué)生學(xué)會(huì)兩腿用力等地跳起、腳跟著地、落地平穩(wěn)的動(dòng)作方法,并能熟練的進(jìn)行跳躍。這部分的教學(xué)使學(xué)生的身體得到了全面的鍛煉,身體的基本的活動(dòng)能力得到了提高,并同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的體育意識(shí)和興趣。

        教學(xué)目標(biāo)

        這一堂課所教的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生,學(xué)社已有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自覺(jué)的完成教室布置的各項(xiàng)任務(wù),結(jié)合本課的特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況,我預(yù)設(shè)一下教學(xué)目標(biāo):

        1)認(rèn)識(shí)目標(biāo):

        熟練掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。

        2)技能目標(biāo):

        通過(guò)小青蛙捉蟲(chóng)子的情景教學(xué),使95%以上的學(xué)生夠做出雙腿起跳、雙腿落地的技術(shù)動(dòng)作。

        3)情感目標(biāo):

        通過(guò)集體活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)集體的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)集體意識(shí)和責(zé)任感。

        教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

        1)教學(xué)的重點(diǎn):擺臂與蹬地的配合、落得屈膝緩沖。

        2)抬腿收腹、擺臂與蹬地的配合。

        教學(xué)過(guò)程

       。ㄒ唬、情境激趣階段

        在這個(gè)過(guò)程中,我安排了兔子舞的教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的設(shè)立,有助于學(xué)生從下課的興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)化到上課的注意力集中狀態(tài)上來(lái)。

       。ǘ┘(lì)參與階段

        這個(gè)階段是本課的重點(diǎn)部分,在這個(gè)部分中,我安排了動(dòng)物模仿操,小青蛙捉蟲(chóng)子的游戲,動(dòng)物模仿操的目的在于引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)各種動(dòng)物的形態(tài)到重點(diǎn)模仿小青蛙的跳躍練習(xí),激發(fā)了學(xué)生上課時(shí)的參與積極性,同時(shí),安排了游戲:小青蛙捉蟲(chóng)子的比賽。在比賽場(chǎng)地的設(shè)計(jì)上,我特地化了不同的路徑合不同大小的的荷葉,不僅可以使學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇最適合自己跳躍能力的荷葉,并通過(guò)動(dòng)腦筋,看誰(shuí)先到達(dá)對(duì)岸。于是,我組織學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,在語(yǔ)音的提示下,進(jìn)行各種動(dòng)物的模仿練習(xí),緊接著在復(fù)習(xí)完小青蛙跳之后,將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個(gè)小組練習(xí)小青蛙捉蟲(chóng)子的比賽。在比賽過(guò)程中,教師注意觀察學(xué)生跳躍的細(xì)節(jié)動(dòng)作,并隨時(shí)做好學(xué)生跳躍動(dòng)作的指導(dǎo)。這樣更有利于幫助學(xué)生共同完成本課的比賽活動(dòng)。同時(shí)是本課的重點(diǎn)得到解決,難點(diǎn)得到突破。

       。ㄈ┦婢徤硇

        劇烈活動(dòng)后,做好放松活動(dòng)是不可或缺的環(huán)節(jié)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)的特點(diǎn),我選取了比較富有典型的校園舞蹈操《小白船》,引導(dǎo)學(xué)生慢慢將自己的呼吸調(diào)整均勻。在音樂(lè)的氣氛中使身體由緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸過(guò)渡到比較安靜的狀態(tài),使心跳逐漸緩慢下來(lái),呼吸漸漸恢復(fù)正常。結(jié)束部分的小結(jié),除教師要對(duì)本課進(jìn)行講評(píng)外,還要求學(xué)生個(gè)人參與,總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。最后,教室布置好課外練習(xí)作業(yè),學(xué)生解散。

        立定跳遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃4

        一:教學(xué)目標(biāo)和要求:

        1、通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí),初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的`技術(shù)動(dòng)作,形成正確的概念。

        2、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

        3、通過(guò)游戲,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,發(fā)展奔跑能力。

        二:教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng):

        1、 跳遠(yuǎn):(立定跳遠(yuǎn))

        2、游戲《換物接力》

       。1)準(zhǔn)備部分:

        1、 整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,

        要求:

        集隊(duì)要做到:快、靜、齊,精神飽滿,動(dòng)作正確、整齊。

        2、宣布課的內(nèi)容和要求,安排見(jiàn)習(xí)生。

        3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

       。2)基本部份

        一、立定跳遠(yuǎn):

        動(dòng)作要領(lǐng):

        兩腳自然左右開(kāi)立,上體稍前傾,兩臂前后擺動(dòng)各一次,兩腿配合作自然彈性屈伸,然后兩臂用力向前上方擺,同時(shí)兩腳用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地時(shí)以腳跟先著地。

        重點(diǎn):

        向前上方擺臂迅速有力,蹬地收腿。

        難點(diǎn):

        動(dòng)作連貫,蹬擺配合。

        1、教師講解示范,提出重難點(diǎn)。

        2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。

        3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

        4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。

        5、教師指出易犯錯(cuò)誤,并進(jìn)行糾正。

        6、學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí),分組練習(xí)。

        二、游戲:(換物接力):

        游戲方法:

        在場(chǎng)上畫(huà)一條起跑線,線前10米處并排畫(huà)四個(gè)圓圈,間隔3米,圈內(nèi)一個(gè)實(shí)心球。學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),正對(duì)圓圈站在起跑線后,各隊(duì)排頭手持一個(gè)小皮球。發(fā)令后,各隊(duì)排頭迅速跑向本隊(duì)前面的小圓圈,將皮球放在圈內(nèi),拿起實(shí)心球往回跑交第二人,第二人按上述方法進(jìn)行,用實(shí)心球換回小皮球。如此依次進(jìn)行,以先跑的隊(duì)為勝。

        游戲規(guī)則:

        交換物必須放在圈內(nèi),如滾出圈外,要拾回放好再跑。

        要求:

        認(rèn)真游戲,聽(tīng)從指揮,注意安全。

        三、結(jié)束部分

        1、集隊(duì)

        2、整理運(yùn)動(dòng):原地踏步

        3、小結(jié)

        4、解散

        立定跳遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃5

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        近期觀察大班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習(xí)的環(huán)節(jié)中,有小部分幼兒動(dòng)作不夠規(guī)范,而立定跳遠(yuǎn)也是大班體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。本次課通過(guò)先學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)后再學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,使幼兒后續(xù)體能練習(xí)中能很好完成技術(shù)動(dòng)作。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1. 學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù),掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地的跳躍方法。

        2.增強(qiáng)幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)的發(fā)展。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        活動(dòng)重點(diǎn):兩腳用力蹬地起跳,動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。

        活動(dòng)難點(diǎn):落地緩沖后的身體平衡。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        電腦多點(diǎn)數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場(chǎng)、營(yíng)養(yǎng)快線小瓶子人手2個(gè)、音樂(lè)

        活動(dòng)過(guò)程

        一、準(zhǔn)備活動(dòng):激趣熱身(預(yù)計(jì)用時(shí)5')

        課流程:課前觀看立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)視頻片段→播放音樂(lè), 游戲:大小風(fēng)吹;高人矮人。

        “中一班的小朋友,今天黃老師和你們一起來(lái)看一段視頻,但有個(gè)要求,認(rèn)真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動(dòng)作?”

        游戲“大風(fēng)吹,小風(fēng)吹”:幼兒想像大風(fēng)、小風(fēng)、龍卷風(fēng)中的情景,根據(jù)自己的想像,用身體、動(dòng)作、語(yǔ)言(聲音)表現(xiàn)出來(lái)。教師變化口令,幼兒跟隨練習(xí)。當(dāng)教師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”,迅速站好。(反復(fù)幾次)

        游戲高人矮人:圍大圓圈,教師于圓圈中,當(dāng)教師是高人(站立)時(shí),幼兒反之是下蹲。(反復(fù)幾次)

        二、基本部分:自主練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí)21')

        課流程:講解、示范→探索跳瓶子→向下跳:定點(diǎn)跳傘。

        1、“誰(shuí)告訴我剛才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動(dòng)作?”

        幼兒示范(圍大圈示范幼兒站于圓圈中)→教師示范、講解:

        步驟:

       、、預(yù)備—腿稍屈,臂后擺,上體稍前傾,可彈動(dòng)一次。

       、、起跳---腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。

        ⑶、落地—屈腿全蹲。

        用形象1-2-3、立-定-跳-遠(yuǎn) 數(shù)、字代表動(dòng)作技術(shù)分解步驟。

        2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來(lái)玩你們平時(shí)做操的瓶子,大家嘗試用剛才學(xué)過(guò)的本領(lǐng)去進(jìn)行練習(xí)!

        巡回引導(dǎo)幼兒擺放不同位置的瓶子進(jìn)行練習(xí),重點(diǎn)引導(dǎo)由(近—遠(yuǎn))調(diào)節(jié)擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動(dòng)作連貫性。(鼓勵(lì)膽小幼兒能跳出第一步)

        3、鞏固練習(xí):定點(diǎn)跳傘

        從30CM高的臺(tái)階往下跳到定點(diǎn)的圓圈中,跳到圓圈的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)膽小幼兒。

        重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。

        三、結(jié)束部分:(預(yù)計(jì)用時(shí)4')

        音樂(lè)放松游戲:木頭人(不許動(dòng)時(shí)規(guī)定幼兒做立定跳遠(yuǎn)預(yù)備、落地動(dòng)作;)。

        教學(xué)反思

        1.本節(jié)課的體育教學(xué)以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,在生動(dòng)、活潑、有趣的氛圍中完成了運(yùn)動(dòng)參與、身體健康,運(yùn)動(dòng)技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。如“大風(fēng)吹、小風(fēng)吹”,等活動(dòng),收到了良好的教學(xué)效果。

        2.教學(xué)過(guò)程中,教師能夠照顧到幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過(guò)小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。設(shè)計(jì)了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學(xué)流程,提高了幼兒自主學(xué)習(xí)能力,對(duì)幼兒合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有重要意義。

        3.教學(xué)過(guò)程中也存在缺憾,如在探索跳瓶子、定點(diǎn)跳傘的環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)不夠。能力強(qiáng)的幼兒一下就能跳過(guò),而能力弱一點(diǎn)的幼兒,通過(guò)連續(xù)的練習(xí)跳躍也能跳過(guò),這是幼兒大膽創(chuàng)造的結(jié)果。教師對(duì)此沒(méi)能及時(shí)加以引導(dǎo),說(shuō)明應(yīng)變能力不夠。

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