【熱門】教學(xué)計(jì)劃匯編五篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的教學(xué)工作，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、教學(xué)目的和要求
以馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，通過對馬克思主義哲學(xué)經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)和研究，系統(tǒng)掌握國內(nèi)外學(xué)術(shù)界馬克思主義哲學(xué)經(jīng)典著作的研究狀況，深入了解馬克思主義哲學(xué)經(jīng)典著作研究成果，及時獲取最新的研究信息，以推動學(xué)術(shù)研究的發(fā)展，進(jìn)一步提高博士研究生的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
二、學(xué)習(xí)時間 20xx年3－6月
三、教學(xué)方法
講授與研討相結(jié)合，以所開講題為中心，教師進(jìn)行必要的講授，學(xué)生圍繞教師講授的基本內(nèi)容和提供的研討題目，在事先認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討，做到教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長，加深對本學(xué)科經(jīng)典著作的認(rèn)識和理解。
四、教學(xué)內(nèi)容（見課表） 五、考核方法
課程結(jié)束后，每個學(xué)員提供一篇與本課程有關(guān)的5000字左右的學(xué)術(shù)論文，題目自擬，要求所撰論文具有獨(dú)到見解和較高學(xué)術(shù)水平，爭取在有影響的刊物上發(fā)表。
哲學(xué)教研部
中央黨校20xx級博士研究生課表
�。�20xx年1月）
中央黨校20xx級馬克思主義哲學(xué)專業(yè)博士研究生 《馬克思主義哲學(xué)前沿問題研究》教學(xué)計(jì)劃
�。�20xx年 1月）
一、教學(xué)目的和要求
以馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論指導(dǎo)，通過對馬克思主義哲學(xué)前沿問題的學(xué)習(xí)和研究，系統(tǒng)掌握國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對本學(xué)科前沿問題的研究狀況，深入了解本學(xué)科研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、進(jìn)展及成果，及時獲取最新的研究信息，以推動學(xué)術(shù)研究的發(fā)展，進(jìn)一步提高博士研究生的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
二、教學(xué)時間 20xx年3－６月 三、教學(xué)方法
講授與研討相結(jié)合，以所開講題為中心，教師作必要講授，學(xué)生圍繞教師講授的基本內(nèi)容和提供的研討題目，在事先認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討，做到教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長，加深對本學(xué)科前沿問題的認(rèn)識和理解。
四、教學(xué)內(nèi)容（見課表） 五、考核方法
課程結(jié)束后，每個學(xué)員提供一篇與本課程有關(guān)的5000字左右的學(xué)術(shù)論文，題目自擬，要求所撰論文具有獨(dú)到見解，能夠達(dá)到較高學(xué)術(shù)水平，爭取在有影響的刊物上發(fā)表。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
通過城鄉(xiāng)物質(zhì)文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明、政治文明建設(shè)，畢節(jié)“三創(chuàng)一建”取得實(shí)效，一個生機(jī)勃勃的畢節(jié)，一個充滿魅力的畢節(jié)正在中華大地崛起。
為認(rèn)真貫徹我市創(chuàng)衛(wèi)工作的有關(guān)通知精神。我班健康教育工作緊緊圍繞學(xué)校下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展扎實(shí)有效的健康教育工作。
一、切實(shí)上好健康教育課
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做到有教材，有教案全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透，在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識。
3、按照《學(xué)校健康教育評價方案》，認(rèn)真做好健康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
二、開展多種形式的健康教育活動
1、利用校園宣傳欄開展衛(wèi)生教育，宣傳衛(wèi)生和健康知識。
2、進(jìn)行健康知識競賽。
3、利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。
三、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作。
1、積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實(shí)做好學(xué)生傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。
3、在傳染病流行季節(jié)，對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
上半月我班幼兒，出勤率較高。生活方面給與很多的照顧，如：提醒孩子多喝水，戶外活動避免劇烈運(yùn)動，盡量到陰涼的地方去玩等。學(xué)習(xí)方面：大部分幼兒能夠配合老師完成主題活動內(nèi)容，有求知的欲望，能夠自主的去探索去學(xué)習(xí)，并能積極參加各項(xiàng)活動。午睡方面：培養(yǎng)幼兒控制自己的情緒，能夠及時地入睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
二、本月工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)：
1.主題活動名稱：“再見，幼兒園”
2.主題活動來源：
大班幼兒在幼兒園生活了三年到四年，就要離開老師、同伴和熟悉的幼兒園，升入小學(xué)校了。無論對美麗的幼兒園以及幼兒園力豐富多彩的活動，還是對自己親愛的老師和小伙伴，幼兒心中都充滿了無限的依戀之情�！霸僖娪變簣@”主題活動的設(shè)計(jì)，主要引導(dǎo)幼兒能夠用自己的方式來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，在真實(shí)的生活情境中嘗試實(shí)現(xiàn)自己的想法和愿望，同時幫助幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。
3.主題活動目標(biāo)：
(1)通過會議幼兒園的生活增強(qiáng)對老師、同伴、幼兒園的認(rèn)識和情感。
(2)樂于為自己的活動做計(jì)劃，在生活中能與同伴進(jìn)行商討并達(dá)成一致，實(shí)現(xiàn)自己的活動計(jì)劃，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自尊、自信。
(3)運(yùn)用連貫、流暢的語言大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)或想法，并通過實(shí)踐活動實(shí)現(xiàn)自己的`想法和愿望。
(4)為進(jìn)入小學(xué)做一定的準(zhǔn)備。
4.活動一覽表：
類型：社會活動
內(nèi)容：我來做，你來猜 我的畢業(yè)典禮我設(shè)計(jì) 為弟弟妹妹做些什么
方式：集體 社會
領(lǐng)域：社會
類型：教育活動
內(nèi)容：談話活動：難忘的幼兒園 我給幼兒園提建議 朋友的電話號碼我知道 在學(xué)校遇到問題怎么辦 雨對人類生活的影響
實(shí)踐活動：包粽子 我的名字大家認(rèn) 我的特殊名片怎樣認(rèn)識新朋友 自制旋轉(zhuǎn)飛盤 畢業(yè)紀(jì)念冊
故事：鞋子和小鳥
詩歌：畢業(yè)歌 陽光，我童年的搖籃 畢業(yè)這一天
歌曲：感恩的心，
領(lǐng)域：語言 科學(xué) 藝術(shù)（音樂）
方式：集體 小組
類型：區(qū)域活動
內(nèi)容：手工制作：自制圖書、制作名片、設(shè)計(jì)節(jié)目單和邀請卡、制作給幼兒園的禮物
語言區(qū)：神奇的漢字
自然角：養(yǎng)蠶寶寶
領(lǐng)域：藝術(shù)（美術(shù)）
方式：集體 小組
類型：基本技能
內(nèi)容：人物寫生
領(lǐng)域：藝術(shù)（美術(shù)）
方式：集體 小組
類型：自主性繪畫
內(nèi)容：請你認(rèn)識我
難忘的幼兒園
我為小學(xué)做準(zhǔn)備
在小學(xué)遇到問題怎么辦
領(lǐng)域：藝術(shù)語言
方式：集體
（二）生活活動及常規(guī)管理
入園：
目標(biāo)：
1能主動與老師和小朋友打招呼，和家長道別，用禮貌用語習(xí)慣。
2會根據(jù)自己的需要選擇有意義的活動。
策略：1教師站在門口迎接每為幼兒和家長，熱情和家長打招呼，回應(yīng)幼兒和家長的需要。
2教師輕聲學(xué)問幼兒想做點(diǎn)什么，表揚(yáng)找到事情做的幼兒。
盥洗：
目標(biāo)：
1認(rèn)真關(guān)系，養(yǎng)成早晚刷牙，飯前便后主動洗手的好習(xí)慣。
2保證自己足夠的飲水量。
策略：教師觀察個別幼兒如廁、吸收情況，給與提醒和指導(dǎo)，并鼓勵幼兒在家同樣養(yǎng)成良好的為衛(wèi)生習(xí)慣。
進(jìn)餐：
目標(biāo)：
1能根據(jù)自己的需要適量的自取食物，不浪費(fèi)
2通過多種方式讓幼兒了解一些食品的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)幼兒不挑食。
策略：1給幼兒創(chuàng)設(shè)自取食物的機(jī)會和條件，提供適宜幼兒盛飯實(shí)用的餐具。
2通過多種方式讓幼兒了解一些食品的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)幼兒不挑食。
午睡：
目標(biāo)：
1能比較迅速的穿脫和管理自己的衣物，并擺放有序、整齊。
2能控制自己的行為，不影響他人入睡。
策略：1通過競賽的方式引導(dǎo)幼兒迅速整理自己的衣物。
2創(chuàng)設(shè)光線較暗，室溫適宜，安靜的睡眠環(huán)境。
離園：
目標(biāo)：
1晚飯后有序的做事情，獨(dú)立收拾好自己的衣物，按時離園。
2離園活動時能主動選擇便于收拾的玩具和相應(yīng)的活動。
策略：1播放愛勞動等教育故事，引導(dǎo)幼兒有序做事情。
2提醒幼兒離開時收拾整理好玩具。
（三）班級人員分工級配合：
本學(xué)期班里有教師兩名，主要負(fù)責(zé)幼兒教育教學(xué)及一日生活常規(guī)的組織與指導(dǎo)。一名保育員老師，負(fù)責(zé)班級中的衛(wèi)生保健工作。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1.初步認(rèn)識習(xí)慣，能夠區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣；
2.了解對人的影響，對健康、思維、行為的影響；
3.反省自己習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對我們的積極和消極影響。
教學(xué)重點(diǎn)
習(xí)慣對人的影響
教學(xué)難點(diǎn)
理解習(xí)慣培養(yǎng)影響人的思維發(fā)展
教學(xué)方法
討論、交流、情境教學(xué)法
（用電子幻燈片提綱展示）標(biāo)題：做游戲，談感受
�。�1）雙手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面還是右手的大拇指在上面。 （2）反過來，重做十指交叉的游戲。即將原先右手在上的變成左手在上，左手在上的變成右手在上。 為什么交換后會產(chǎn)生不同的感覺？
標(biāo)題：了解習(xí)慣
歸納習(xí)慣的含義：習(xí)慣是一種相對固定的行為模式，它滲透在我們生活的方方面面。交流：生活中的習(xí)慣有哪些？
標(biāo)題：分享成功 科學(xué)家的故事：
有人問一位諾貝爾獎獲得者:“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到了最重要的東西?”科學(xué)家平靜地回答:“在幼兒園�！碧釂栒卟唤�:“在幼兒園學(xué)到了什么?”科學(xué)家說:“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。我想我學(xué)到的主要東西就是這些�！�
科學(xué)家的話給我們什么啟示？（學(xué)生交流）
標(biāo)題：感悟總結(jié)
歸納習(xí)慣的重要性：習(xí)慣是一種潛移默化的力量，對人的身體、思維、行為等產(chǎn)生各種各樣的影響。
標(biāo)題：我一天生活中的片段
生活片段一 ：展示圖片（不端正的姿勢）
這會帶來哪些不良影響?（展示脊柱彎曲圖）
標(biāo)題：開心對話
同桌互助糾正錯誤姿勢：同桌同學(xué)之間互相檢查一下，對方的讀寫姿勢是否正確。如正確則需要堅(jiān)持；如錯誤則需要立即改正。
請說出糾正的具體措施和方法。
標(biāo)題：知識點(diǎn)撥
習(xí)慣影響一：歸納總結(jié)習(xí)慣影響身體健康
坐立走習(xí)慣、用眼習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣
標(biāo)題：名言賞析
坐要端正，站要挺直，每天要洗臉漱口，每事要有頭有尾，這些都是一個人起碼的習(xí)慣。有了這些習(xí)慣，身體和精神就能保持起碼的健康！ ——葉圣陶
標(biāo)題：生活片段二：
放學(xué)回家，我一邊看電視，一邊做作業(yè)。
這個習(xí)慣帶來的結(jié)果可能是什么？
標(biāo)題：知識點(diǎn)撥：
習(xí)慣影響二：歸納總結(jié)習(xí)慣影響人的思維發(fā)展
愛迪生與發(fā)明（圖片） 愛迪生名言
恰當(dāng)?shù)劐憻挕⑶‘?dāng)?shù)厥褂么竽X，將使我們的思維能力得到提高……
標(biāo)題：經(jīng)驗(yàn)分享——恰當(dāng)使用大腦，學(xué)習(xí)生活中你有哪些妙招嗎？
如果有，和大家分享一下吧！
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以生活中學(xué)生常見的“邊看電視邊做作業(yè)”壞習(xí)慣入手，引發(fā)學(xué)生對這一壞習(xí)慣影響的思考，上升到壞習(xí)慣影響我們的思維發(fā)展的理論高度，并通過愛迪生的圖文進(jìn)行正確引導(dǎo)，最后對教材進(jìn)行延伸，引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)用腦習(xí)慣上進(jìn)行分析交流。）
標(biāo)題：生活片段三 讀了這個故事，我悟出了……
晚飯前，我在一本書中看到這樣一個故事：蘇聯(lián)飛船總設(shè)計(jì)師科羅廖夫決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命時，他就談了一個理由：據(jù)他觀察，參加訓(xùn)練的20多個宇航員中，每次進(jìn)入飛船訓(xùn)練時，只有加加林一人不怕麻煩，脫下靴子，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個細(xì)小的舉動一下子贏得了科羅廖夫的好感。
標(biāo)題：知識點(diǎn)撥：習(xí)慣影響三 習(xí)慣影響人們的行為
成為一個受歡迎的人，我們在生活中應(yīng)具有哪些良好的行為習(xí)慣？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以閱讀故事的形式出現(xiàn)，通過對加加林故事的賞析，引出習(xí)慣影響人的行為，決定著人的受歡迎程度，接下來對教材再次拓展：思考在現(xiàn)實(shí)生活中成為受歡迎的人需要哪些良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣）
知識總結(jié)（將本課的知識點(diǎn)系統(tǒng)展出）
習(xí)慣影響一 歸納總結(jié)習(xí)慣影響身體健康
習(xí)慣影響二 歸納總結(jié)習(xí)慣影響人的思維發(fā)展
習(xí)慣影響三 習(xí)慣影響人們的行為
自我反�。�自己身上的好習(xí)慣、壞習(xí)慣
教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的構(gòu)成大至分為以下幾個方面
1、 本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)和總要求
2、 對學(xué)生情況的簡要分析
3、 對本學(xué)期教材內(nèi)容、對教材的簡要分析、學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
4、 提高本學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量的主要措施
5、 教學(xué)課題的課時分配及進(jìn)度
二、 制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的要求
首先，教材分析要符合大綱的要求，要做到概括性強(qiáng)，條理清楚，知識點(diǎn)全面。 第二、在教學(xué)目的要求方面：要強(qiáng)調(diào)教學(xué)的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)通過教學(xué)使學(xué)生達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，目的要切實(shí)可行。要做到“突出綱目，啟智導(dǎo)學(xué)”。教學(xué)計(jì)劃要簡明扼要，對應(yīng)傳授哪些知識、技能，培養(yǎng)什么能力，解決哪些問題、主要步驟等，要清楚地列出綱目。不要長篇大論，連篇累牘。
第三，在教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)方面：重點(diǎn)、難點(diǎn)要分開。可依據(jù)大綱和教學(xué)參考書制定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。另外，在教學(xué)中，教學(xué)難點(diǎn)具有一定的相對性，因此要依據(jù)對學(xué)生的了解確定不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
第四，在教學(xué)措施方面：教學(xué)措施建立在教師對教學(xué)大綱、教科書和學(xué)生“三熟”的基礎(chǔ)上，教學(xué)措施要體現(xiàn)教師對大綱、教材的準(zhǔn)確把握和對學(xué)生情況的深入分析，既要“依綱扣本”，又要“有所創(chuàng)新”。應(yīng)注意巧妙、新穎、精要的“三結(jié)合”。教書育人和培養(yǎng)學(xué)生的知識能力是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。
第五，在課時和進(jìn)度方面：一般應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定進(jìn)行安排。
一、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)成大致分為以下幾個方面
1、本學(xué)期的指導(dǎo)思想（應(yīng)堅(jiān)持或遵循的教育教學(xué)理念）
如：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體味到輕松和成功的快樂等。
2、教材分析
(1)教材版本；
�。�2）教材內(nèi)容的整體分析；
（3）學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
�。�4）教材編排的主要特點(diǎn)。
3、學(xué)情分析
（1）班級學(xué)生的基本狀態(tài)（學(xué)生人數(shù)，男女生人數(shù)，學(xué)生來源及家庭基本狀態(tài)）；
�。�2）學(xué)生原有基礎(chǔ)分析；
�。�3）學(xué)生能力的發(fā)展可能性分析等。
4、教學(xué)目標(biāo)及要求
教學(xué)目標(biāo)包括
�、胖R目標(biāo)：即基礎(chǔ)知識、基本技能的細(xì)化要求；
⑵能力目標(biāo)：即分析問題、處理問題、實(shí)操技能、鑒賞水平等；⑶情感目標(biāo)：即情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。教學(xué)要求，可根據(jù)具體科目，結(jié)合大綱，具體的教學(xué)情況預(yù)測去做特別設(shè)定。
5、提高本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的主要措施
�。�1）教學(xué)資源分析：除開教材資源以外的，與本期教學(xué)有關(guān)的實(shí)際資源，如實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備、現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段、家庭資源、圖書室資源、網(wǎng)絡(luò)資源等；
（2）教學(xué)方法分析；
�。�3）教師自修安排；
�。�4）實(shí)踐活動安排等。
6、教學(xué)課題的課時分配及進(jìn)度
通常采以表格的形式去呈現(xiàn)。
二、制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的要求
首先，教材分析要符合大綱的要求，要做到概括性強(qiáng)，條理清楚，知識點(diǎn)全面。
其次，在教學(xué)目的要求方面：要強(qiáng)調(diào)教學(xué)的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)通過教學(xué)使學(xué)生達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，目的要切實(shí)可行。要做到“突出綱目，啟智導(dǎo)學(xué)”。教學(xué)計(jì)劃要簡明扼要，對應(yīng)傳授哪些知識、技能，培養(yǎng)什么能力，解決哪些問題、主要步驟等，要清楚地列出綱目。不要長篇大論，連篇累牘。
第三，在教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)方面：重點(diǎn)、難點(diǎn)要分開�？梢罁�(jù)大綱和教學(xué)參考書制定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。另外，在教學(xué)中，教學(xué)難點(diǎn)具有一定的相對性，因此要依據(jù)對學(xué)生的了解確定不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
第四，在教學(xué)措施方面：教學(xué)措施建立在教師對教學(xué)大綱、教科書、教學(xué)資源和學(xué)生“四熟”的基礎(chǔ)上，教學(xué)措施要體現(xiàn)教師對大綱、教材的準(zhǔn)確把握，對教學(xué)資源的充分利用和對學(xué)生情況的深入分析，既要“依綱扣本”，又要“有所創(chuàng)新”。應(yīng)注意巧妙、新穎、精要的“三結(jié)合”。教書育人和培養(yǎng)學(xué)生的知識、操作能力是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。
第五，在課時和進(jìn)度方面：一般應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定進(jìn)行安排，但也要結(jié)合專業(yè)、教學(xué)安排（總課時數(shù)）的實(shí)際，科學(xué)的安排好課時和進(jìn)度表。
【【熱門】教學(xué)計(jì)劃匯編五篇】相關(guān)文章：
科學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編15篇03-07
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(匯編15篇)03-07
體育教學(xué)計(jì)劃匯編15篇02-20
關(guān)于教學(xué)計(jì)劃范文匯編7篇02-21
【熱門】述職報(bào)告匯編9篇04-15
【熱門】聘用合同匯編九篇09-09