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    1. 教師教學計劃

      時間:2021-02-07 12:05:28 教學計劃 我要投稿

      教師教學計劃15篇

        時間過得太快,讓人猝不及防,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。為了讓您不再為做教學計劃頭疼,以下是小編精心整理的教師教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      教師教學計劃15篇

      教師教學計劃1

        一、指導思想

        我們本著省奔中的教學思路:夯實基礎(chǔ)、循序漸進、滾動提高、把握要求、精講多練、提高效率,搞好高三第一輪復(fù)習工作,踏踏實實地進行基礎(chǔ)知識、基本技能的復(fù)習。

        以教學大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標準為準繩,以教材為依托和基礎(chǔ),根據(jù)本屆高三高考模式,我們必須制定全面的,科學的,系統(tǒng)的,針對性強的復(fù)習計劃,來充實提高我校學生的基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學生的實際情況,充分發(fā)揮學生潛能,調(diào)動學生的非智力因素、學生學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養(yǎng)學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式的要求。

        二、情況分析

        本屆學生基礎(chǔ)不夠扎實,化學方程式、基本概念等基礎(chǔ)都不牢,相當一部分學生不重視化學,所以在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放失提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復(fù)習的一大挑戰(zhàn)。

        三、復(fù)習任務(wù)

        使班級95%以上的學生牢固掌握基礎(chǔ)知識,初步構(gòu)建整個高中化學的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成學生正確審題、答題的良好習慣,完成第一輪復(fù)習。

        四、基本策略

        1、研究高考化學試題。主要根據(jù)近幾年來江蘇高考形式,重點研究一下近幾年的高考試題,發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習計劃。

        2、熟悉考試說明?荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù),是化學復(fù)習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

        3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。

        4、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系;瘜W總復(fù)習的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊:化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復(fù)習,要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,則應(yīng)在化學理論的指導下,進行總結(jié)、歸納,使中學化學知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學式、結(jié)構(gòu)式、電子式等),規(guī)范語言文字的表達能力,力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。

        5、注重練習量和復(fù)習效率的關(guān)系。練習是化學總復(fù)習的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學習、再認識過程,也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡單的機械重復(fù)和陷入“題!薄Mㄟ^練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,從而提高復(fù)習效率。

        6、回歸課本,精讀教材,字斟句酌。系統(tǒng)復(fù)習,自始至終都應(yīng)以教材為本,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復(fù)習到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點),進行反復(fù)閱讀、深刻理解,以點帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面。此外,要重視對化學實驗內(nèi)容的復(fù)習。

        7、關(guān)注目標生的成長。課堂關(guān)注是否聽講,經(jīng)常提問,課后注重面批,經(jīng)常找學生談心,交流思想,多鼓勵。

        總之,在這剩下的近二百多天的時間里,我們高三化學教研組的2位老師將充分發(fā)揮各自的聰明才智,合理分工,團結(jié)協(xié)作,爭取在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌!

        附:江蘇省奔牛高級中學20xx—20xx學年度第一學期高三化學教學進度表

        周次教學內(nèi)容內(nèi)容負責人

        第1周物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化

        物質(zhì)的分散系

        氧化還原反應(yīng)

        評估測試一基本概念:掌握物質(zhì)的組成、性質(zhì)、分類和變化,有關(guān)分散系的知識,掌握阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用,掌握離子方程式的書寫、離子共存的問題,掌握有關(guān)氧化還原反應(yīng)的概念、配平及計算。陳偉

        第2周離子反應(yīng)與離子方程式

        化學反應(yīng)中的熱量

        物質(zhì)的量、物質(zhì)的聚集狀態(tài)

        評估測試二李偉成

        第3周物質(zhì)的量濃度

        研究物質(zhì)的實驗方法

        評估測試三陳偉

        李偉成

        第4周氯及其化合物

        鹵族元素

        評估測試四非金屬元素:掌握鹵族、氧族、氮族、碳族的性質(zhì)和用途陳偉

        第5周硫及其化合物

        硫酸工業(yè)與環(huán)境保護

        硅及其化合物

        評估測試五李偉成

        第6周氮及其化合物

        硝酸

        評估測試六陳偉

        第7周鈉及其化合物

        鎂、鋁及其化合物

        評估測試七金屬元素:掌握堿金屬族、鎂鋁鐵銅的有關(guān)結(jié)構(gòu)和性質(zhì),用途。李偉成

        陳偉

        第8周鐵、銅及其化合物

        金屬的冶煉

        評估測試八李偉成

        第9周甲烷與烷烴

        烯烴、炔烴

        評估測試九有機化學:以烷、烯、炔和芳香烴的代表物、烴的衍生物為例,比較它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異,并結(jié)合生活實際,了解它們對環(huán)境和健康產(chǎn)生的影響。陳偉

        第10周苯與苯的同系物

        石油與煤

        評估測試十李偉成

        第11周烴的衍生物

        評估測試十一陳偉

        第12周李偉成

        第13周有機物的結(jié)構(gòu),組成及研究方法

        糖類、蛋白質(zhì)、油脂

        評估測試十二陳偉

        第14周有機合成

        評估測試十二李偉成

        第15周有機推斷

        評估測試十三陳偉

        第16周同系物、同分異構(gòu)現(xiàn)象

        評估測試十四李偉成

        第17周化學計算化學計算:掌握有關(guān)化學方程式的計算、濃度計算陳偉

        第18周化學與STS運用化學視角,去觀察生活。李偉成

        第19周期末復(fù)習陳偉

        第20周期末考試

      教師教學計劃2

        一、指導思想

        認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,緊緊圍繞區(qū)教育局的教學工作重點,堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,加大教研教改力度,加強校本培訓力度,促進教師隊伍建設(shè),加快教育信息化步伐,促進教育新跨越。樹立"以人為本"的教育思想,促進每一位學生健康發(fā)展,尋求學校發(fā)展的新突破。

        二、工作目標

        1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學案例和教學反思為切入點,以課堂教改為重點,組織教師進一步學習新課程,解讀新課程,實踐報告新課程。

        2、以校本研究為重點,加強師資培訓力度,圍繞學校中心課題確立教研組小課題研究項目,扎實開展教研組活動,有層次、穩(wěn)固地提升教師教學理論水平和業(yè)務(wù)能力

        3、提高教改實驗的科技含量。按計劃做好現(xiàn)有課題的階段研究與推廣工作。促使教師在學科教學領(lǐng)域做出新的研究和設(shè)想,推動教學工作不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展。

        4、加強教學監(jiān)控,穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。從教師教學活動入手,開展系列教學展示評比活動,提高教師教學技能。從學生學習活動入手,組織不同層次、不同形式的學科學習競賽活動。認真做好年級教學的質(zhì)量檢測工作,全面提高學生綜合素質(zhì)。

        5、實行教學工作達標評優(yōu)制。制定完善教學評估標準,增強管理的實效性、科學性、可操作性。

        6、繼續(xù)實行名師工程,樹立品牌意識,發(fā)揮名師效應(yīng),提高學校的知名度和辦學效益。

        三、具體實施

        (一)以"自主教育"的深化與延續(xù)為契機,進一步推進新課程改革實驗。

        1、積極推進新課程的改革實驗,創(chuàng)造新型的"自主"教育模式,提高課堂教學質(zhì)量。數(shù)學教師要自修數(shù)學奧林匹克教材,研究數(shù)奧的解題思路,語文教師要研究"速讀"滲透的思想,英語要研究如何培養(yǎng)學生的學習興趣,用新理念武裝教師,提高質(zhì)量。

        2、以課程為載體,以科研為手段,以活動為紐帶,以規(guī)范的工作制度為保證。有計劃地組織師生開展讀書活動,加強學校圖書館、閱覽室建設(shè)。實行圖書館、閱覽室全天開放,為教師提供學習的場所和條件,教育理論研究會要組織好教師的學習研究,舉辦讀書節(jié)、讀書報告會等活動,提倡 "師生共寫日記",形成熱愛、崇尚書籍的氛圍。

        3、重視研究,不斷積累經(jīng)驗。各教研組通力合作開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動,幫助教師將課改精神與教學實踐相結(jié)合,既有理性思考,又有實踐探索,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把"xx"課題的研究內(nèi)容作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞學校研究課題,確立教研組小課題研究項目,召開課改研討會,開展課堂教學觀摩研討活動,使新教材實驗研究工作落到實處,力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出名師,使我校形成鮮明的教學特色。

        4、繼續(xù)把書寫、表達、積累作為奠定學生文化修養(yǎng),夯實基礎(chǔ)的重要任務(wù)來抓,監(jiān)控每

        個班的整體發(fā)展軌跡,建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表,總結(jié)培養(yǎng)方法,提高整體水平。

       。1)營造寫字的文化氛圍。寫字是一種最簡潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一,學校良好的自然環(huán)境配以書畫特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學生身心健康的發(fā)展。學校走廊、展覽櫥窗、教師黑板報都創(chuàng)建出書畫作品展覽園地,步入學校就仿佛跨進藝術(shù)的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫字課時間,讓學生在輕愉快的古典音樂、民族音樂聲中練習寫字。營造這樣一種氛圍,既增強學生審美能力與表現(xiàn)美的能力,更培養(yǎng)了學生的書法興趣愛好,陶冶了情操,豐富了學生的課外生活。

        (2)每天要有10分鐘的口語交際時間,教師引導學生關(guān)心天下事、國家事、身邊事,培養(yǎng)學生的觀察能力,培養(yǎng)學生的認識水準,樹立正確的道德觀。

       。3)要重視日常積累。要求從以下幾個方面入手:

        一、平時教學課文,及時梳理積累。教學每一篇課文時,指導學生將必須積累的知識從課文以及課文的"預(yù)習提示"、"自讀提示"、"注解"、"思考和練習"中挑出來,在每一個教學單元結(jié)束之后,進行歸納和整理。

      教師教學計劃3

        新學期,新起點,新期待!本學期,我將繼續(xù)努力,以學校工作計劃為指導,加強學習,扎實工作,不斷推進個人工作再上新的臺階。

        21世紀所需要的教師,既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì),敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該是通過不斷地學習和接受培訓,充實和更新知識,提高水平和能力,成為教書育人的一名優(yōu)秀的教師。

        一、教育理論方面。

        要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,學有所得,真正成為學生心目中學習的引導者。

        新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式,給學生更多的思考空間,在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的能力,比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力,而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,如果只是為考試而考試的人,那么我們的教育也將失去了意義,應(yīng)更多的注重學生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面,必須要我們學習相關(guān)的教育知識和本學科的知識,從而將新課改的理念融入到本學科中來。

        二、道德修養(yǎng)方面

        作為一名老師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。在教學過程中,我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平,同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,了解時事,擁護黨的各項方針和政策,盡力做好自己的本職工作。教學中,做到了尊重學生,不對學生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學的進行。

        三、教學能力方面

        1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

        2、教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。

        3、教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。

        4、教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理,培養(yǎng)學生自己管自己的能力。

        5、聽校內(nèi)、校外的教師公開課,通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式,來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

        6、繼續(xù)學習新課程理論,以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

        7、深刻理解“以學為主,當堂達標”的課堂教學結(jié)構(gòu),改變傳統(tǒng)的教學方式,提高學生學習的能力,從而達到提高教學效益的目的。

        在整個教學過程中,要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結(jié)。在教學過程中,努力做到三個反思:教學前反思,教學中反思,教學后反思。定期總結(jié)教育教學過程,努力做到有所改進,有所沉淀,為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。在教學中,立足于學生,從學生出發(fā),成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者,努力發(fā)展學生學習的主動性。我堅信:好的開始是成功的一半,努力就有收獲!

      教師教學計劃4

        盼望著,期待著,仰慕的xxxx年中考化學試題終于與我見面了,帶著好奇心,我認真地做了這份試題。試題給我許多啟示:

        一、繼續(xù)夯實雙基,為化學學習打下基礎(chǔ)。

        試題對化學變化,化學用語,生活中的化學等基礎(chǔ)內(nèi)容都做了考查,使所有學生都有會做的題,激發(fā)學生考試的自信心,獲得成功感。促進了學生對化學學習的興趣,為學生繼續(xù)學習化學做了準備。

        二、再現(xiàn)重要結(jié)論,認識化學理論的實質(zhì)。

        試題對金屬活動性順序表的應(yīng)用,元素周期表的應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,等理論都做出了考查,學生學了一年的化學,應(yīng)該明白哪些重要理論,也讓教師清楚,九年級化學教什么,給我一個很強的引領(lǐng)指示。

        三、培養(yǎng)研究方法,幫助探索化學世界的奧秘。

        試題通過分類、實驗、探究和猜想等方面的考查,潛移默化地教會學生學習化學的方法,使化學知識得到梳理,內(nèi)容雖多但不亂,給學生學習化學種下了一粒種子。

        四、重視流程問題,做好初高中內(nèi)容銜接。

        本次試題以教材中天然水凈化為自來水的流程為模本,引入了一系列子內(nèi)容,不僅包括學生熟悉的內(nèi)容還安排了學生較難理解的BoD計算內(nèi)容,讓試題進入了一個高度,有利地考查了學生的能力。為高一級學校選拔人才做了準備。啟示要落到下一年教學的每一節(jié)課,要認真引領(lǐng)學生學會每一個知識點的同時,培養(yǎng)學生學習化學的方法能力,培養(yǎng)出真正意義上的人才。

      教師教學計劃5

        化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導學生開展化學課外活動,對于提高學生學習化學的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和 發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此,特制定本年度九年級化學實驗教學計劃。

        一、指導思想:

        以“課標”為導向,提高學生的實驗?zāi)芰Α7e極投入到新課程改革中,將新課程的理念貫徹到教學實踐中去,注重實驗教學,提高學生動手操作能力,使得學生能在實驗中用探究的方法去學習,領(lǐng)會知識的內(nèi)涵,爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階。

        二、教學措施

        第一、認真?zhèn)湔n。備課是教學的前期工程,是完成教學任務(wù)的基礎(chǔ),備課的質(zhì)量直接影響教學質(zhì)量,備課將按照以下步驟和要求進行。

        1、備課標。

       。1)實驗教學的任務(wù);

       。2)實驗教學的目的;

       。3)實驗教學的要求;

       。4)實驗教學規(guī)定的內(nèi)容。

        2、備教材。

        (1)熟悉教材中實驗的分布體系。

       。2)掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內(nèi)容。

        3、備教法。

        教有法而無定法,實驗教學的教法應(yīng)牢固樹立準確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。

        4、備學生。

        學生是教學的主體,對學生年齡特征、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究,對實驗教學將起著積極的促進作用。

        5、實驗教學前的準備。

       。1)演示實驗:a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設(shè)計實驗程序e、實驗效果的試做。(2)學生實驗:a、制定學生實驗計劃。b、實驗環(huán)境的準備。c、實驗器材的準備 d、指導學生準備。6.編寫教案。

        第二 、仔細組織教學。一節(jié)課的成功與否,課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此,教學的開始強化課堂紀律很有必要,其次是引入新課題,讓學生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟,使學生了解觀察的重點。教師在引導指點學生觀察時,講解要與演示恰當配合,講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵,語言要精辟、簡要、準確,操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面,保持課堂充滿教與學協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。學生實驗課的教學:實驗前進行指導、實驗中巡回指導、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。

        第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學的延伸,能促進師生動手動腦,發(fā)揮學生特長,又能開闊學生視野、豐富學生課余生活。

      教師教學計劃6

        新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力,F(xiàn)制定如下計劃:

        一、思想政治

        始終如一地熱愛本職工作,堅持政治學習,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學生的學習、生活。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

        二、個人業(yè)務(wù)

        教學工作是教師的中心工作。作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期我將認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習狀況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地理解書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生帶給實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的用心性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時,認真研究相關(guān)教育書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。

        作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每一天安排必須的時間扎實提高基本功,努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學期里繼續(xù)提高。

        三、教育教學方面

        深入學習新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學,多方位把握孩子們的進步與變化,有針對性的改善教學方法。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地理解書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生帶給實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的用心性。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點,及其改善方法。本學期我會用心利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在簡單愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行用心地學習。我還會配合班主任進行日常管理,讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,健康的身心。

        四、家長工作

        越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職。在以后的教學工作中,我會用心努力加強自身建設(shè),使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也期望能在教學上各位老師和領(lǐng)導的指點和幫忙。

        以上是我對這個學期工作所做的計劃,期望自己能夠用心的完成。

      教師教學計劃7

        不知不覺從事教學事業(yè)已十年有余,坐下來細想走過的風風雨雨,充滿了酸甜苦辣。特別是教學經(jīng)驗,細細琢磨,認真總結(jié)走過去的點點滴滴,主要有以下幾點淺薄的認識:

        第一,對教育事業(yè)充滿高度的熱情。每每學生的成績揭曉時,是我最激動也最高興的時候,也是最怕的時候。也許有的.教師認為這樣做不值,把自己孩子給耽擱了,我也這么想過,也想這樣做,但每當我走進校園時,我就對學生,對上課,對教研有使不完的勁。雖然一天下來很累,但心里覺得很充實,很高興。

        第二,認真?zhèn)湔n,把握準重難點。每備一課,一定要把本課的重難點、易混點,易錯點和中考題型聯(lián)系起來,瞅準題型設(shè)計預(yù)習題、訓練題、達標題。問題的提法一定要準確,不能摸凌兩可,要是學生一讀就明白。另外,備課時不易設(shè)計太多的重難點,一般一到兩個就行,重在圍繞重點進行練習。太多就方方面面俱到,都是皮毛,沒有深入。下一次遇到這樣的題,學生還是一知半解。

        第三,上好每一節(jié)課,是重重之重。上課最忌諱的是教師滔滔不絕的講述,老師講的累,學生聽得也累。結(jié)果學生會的還是會的,不會的還是不會。因此上課時,學生知道的就不要講了,重點、難點一定要認真的、詳細的講解,要不怕浪費時間。

        在課堂上我們教師重點要教給學生的不是某一題的答案,而是做這類題的方法規(guī)律,方法規(guī)律要讓學生通過做題自己總結(jié),這樣最難忘,“授之以魚不如授之以漁”就是這個道理。我們教師要把握好整節(jié)課的時間,要防止出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象發(fā)生。在整節(jié)課上最重要一點要想方設(shè)法使學生的思想保持高度集中,有兩種方法,一是教師一定要嚴肅,讓學生從心底里對你的課不敢怠慢,必須認真聽,要么后果不堪設(shè)想。二是與學生融洽相處,和學生交朋友,讓學生從心底里喜歡上你的課,當然這兩種方法要因人而異。

        數(shù)學教學活動,就是教師和學生之間輸出信息,接受信息的過程,其間不停的進行反饋。教師從中了解學生的學習、掌握情況,從而調(diào)整教學思路,做到因材施教。

        第四,課下做好復(fù)習鞏固工作。俗話說“溫故而知新”說的就是學了之后要注重鞏固,這樣才能掌握的牢固。對于課下練習題的布置一定要精,因此教師一定要多花些心思去選題。布置得練習題教室一定要落到實處,不能只布置不落實。

        總之,數(shù)學教學課堂的有效性是數(shù)學教學的永恒話題,更是數(shù)學教學的生命。追求數(shù)學課堂的有效,是一種理想的境界,它的實現(xiàn)需要一個過程,它取決于教師自身教學藝術(shù)的發(fā)揮。也取決于教師情趣、理趣的挖掘。只要我們能立足課堂,立足學生,不斷學習、實踐、反思,我們一定能有高效的數(shù)學課堂。

      教師教學計劃8

        一、指導思想

        新學期開始了,需要心得計劃。認真學習、貫徹上級教育工作會議精神,結(jié)合學校實際,體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。圍繞“追求有效教學,促進質(zhì)量優(yōu)化!钡淖谥肌@^續(xù)深入貫徹“課改”精神,改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),力爭做到精細化,全力打造適合我校的數(shù)高效課堂。

        加強教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

        二、基本情況

        我校共有九位數(shù)學教師,九個教學班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度,練習,考試及評價。各教師之間相互學習取長補短,和睦相處,和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

        三、工作重點及具體措施:

        1.“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組落實校本教研,狠抓理論學習,認真學習《課程標準》,學習學科刊物,了解教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。

        2.聚焦教學,關(guān)注課堂教學,提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權(quán)威,而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課,提高課堂教學質(zhì)量。

        3.加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學大綱,備教材、教法,備學生的學習心理和學習方法,備知識和能力的檢測方法。其二,備教師的指導,備學生的學習活動。做到:個人主備—形成個案,集體研討—形成共案,個性修改—形成特案,課后反思—形成定案。

        4.教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評至少20節(jié)課。組織教師外出聽課,博采眾長。

        5.狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學教學,及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平,充分調(diào)動學生和教師的積極性,認真復(fù)習,提高質(zhì)量,確保數(shù)學質(zhì)量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法,以新的教學理念為指導,根據(jù)學生的思想實際、知識實際,設(shè)計最理想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學生的個別差異,抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長,大面積提高教學質(zhì)量。

        6.為促使青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,迅速成長為區(qū)、學校的骨干。

        7.認真抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究,積累素材,期末爭取每人擬出一篇教學論文。

        8.雖然學生學習基礎(chǔ)比較差,始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級,七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會,訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維,以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣,提高學生數(shù)學學習的積極性,力爭出佳績。

        9.以課題研究為切入點,推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到:備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

        10.認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”,真正實現(xiàn)“先學后教,當堂達標”教學模式。摒棄三個形式二個未能:活動流于形式,教案流于形式,評價流于形式。未能準確把握新課標要求,未能面向全體學生。

        四、研組活動計劃:

        二月份下旬:

        1、學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃

        2、制訂個人的教學工作計劃,檢查作業(yè)的開展情況

        3、理論學習,組織討論有關(guān)問題

        三月份:

        1、集體備課活動。

        2、學習、討論新課標教育理念;學習教改經(jīng)驗,教改課堂試行;

        3、找差距,查原因,落實整改措施;

        四月份:

        1、組織觀摩課,教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié);

        2、課堂教改模式確定推廣實施

        五月份:

        1、期中質(zhì)量分析后分析回顧

        2、學期中期教師備課檢查與交流

        3、九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習建議;

        六月份:

        1、教學常規(guī)檢查,各項指標驗收量化計分統(tǒng)計

        2、20xx屆畢業(yè)生會考、中考;

        七月份上旬:

        1、七、八年級制定復(fù)習計劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內(nèi)容

      教師教學計劃9

        一、指導思想:

        本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針,依據(jù)本校工作要點,認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神,落實各項要求,充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學研究,進一步推進課堂教學的改革,提高新課程實施水平,促進教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學質(zhì)量。認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。日常工作中,要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,加強對本學科青年教師的培養(yǎng),抓好課題研究工作,積極開展課堂教學研討活動,全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。

        二、本學期的任務(wù)目標:

        1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學成為虛設(shè),而使美術(shù)教學落到實處。

        2、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學藝術(shù)水平。

        3、通過組織美術(shù)研討和交流活動,使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

        4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

        5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

        三、方法和措施:

        1、根據(jù)教導處的教學要求,并結(jié)合本學科特點,安排并組織教研活動。

        2、按時進行常規(guī)月查,并不定時地進行抽查,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術(shù)教學能正常開展。

        3、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

        4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,發(fā)揮直觀教學的作用。

        5、結(jié)合本校實際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。

        6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

        四、教研活動安排:

        九月份:

        1、制訂、收繳美術(shù)教學計劃。

        2、成立美術(shù)興趣小組。

        3、輔導學生參加省文化廳組織的繪畫比賽。

        十月份:

        1、舉辦國慶書畫展。

        2、參加市小學美術(shù)研討觀摩課及研討活動。

        3、興趣小組活動

        十一月份:

        1、美術(shù)組青年教師參加校一人一課活動

        2、參加組內(nèi)聽課評課活動。

        3、優(yōu)秀案例評比。

        十二月份:

        1、組織美術(shù)期末考核。

        2、撰寫美術(shù)教學工作總結(jié)。

      教師教學計劃10

        一、教學目的

        1、通過本學期的學習和訓練,提高孩子對體育舞蹈的興趣,增強體質(zhì)、培養(yǎng)氣質(zhì)。

        2、通過本學期的學習和訓練,提高孩子的舞臺表現(xiàn)力和比賽的應(yīng)變力。

        3、學習新舞種恰恰舞。

        二、教學任務(wù)

        1、學習恰恰基本步,六一節(jié)目編排

        2、一級考試

        三、教學內(nèi)容

        1、恰恰基本步、達到動作規(guī)范

        2、六一節(jié)目編排

        四、教學步驟

        3月:身體恢復(fù)訓練,恰恰原地轉(zhuǎn)胯,橫追步,前進后退鎖步,古巴斷步

        4月:利用所學步伐編排節(jié)目

        5月:糾正動作,達到集體舞的整齊度,盡量參加集體舞比賽

        6月:參加六一晚會,學習一級考級套路

      教師教學計劃11

        在這新學期里,我決心更加嚴格要求自己,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。

        一、指導思想

        以普通高中歷史課程標準為指導,根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點,全面發(fā)揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合,使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程,一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。

        二、總體教學目標

        依據(jù)高中歷史課程標準,整合人民版歷史教材,在改革中創(chuàng)新,在探索中提高,爭取高一年級歷史學科能取得更好的成績。

        三、教學措施

        1、深入鉆研新課程教材,依據(jù)歷史課程目標,針對學校和學生的實際,精心地設(shè)計歷史教學課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學生、備教法。

        2、認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié),把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,采用問題教學法和討論法,激勵學生自主學習,激活學生思維。同時重視基礎(chǔ)知識,搞好學科內(nèi)專題研究。在教學過程中,構(gòu)建知識體系,注重知識遷移,培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

        3、采用“ 情境教學”,精心設(shè)計多媒體課件,調(diào)動學生學習歷史的積極性,在愉快中學到知識,拓寬學生視野,培養(yǎng)學生能力,提高學生綜合素質(zhì)。

        4、習題要精選。教師要立足校情、學情、優(yōu)化精選習題。做到習題要精選,反饋要及時。要通過習題講評評出方法、規(guī)律,同時還要強化學生對試題的掌握。進行復(fù)習時,重在理清每一專題的框架,盡量使每一專題重點突出,邏輯清晰。

      教師教學計劃12

        一、教育模式

        雙學歷教育:職業(yè)中專+成教大專

        二、招生對象與學制

        1、招生對象:應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學歷者。 2、學制:三年制。

        三、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向

       。ㄒ唬⑴囵B(yǎng)目標

        本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,掌握學前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能,既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作,又能在兒童教育機構(gòu)、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

        1、德育方面

        遵紀守法,有良好的職業(yè)道德;熱愛兒童,樹立“一切為兒童”的價值觀,具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。

        2、智育方面

       。1)比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能,具有扎實的教學基本功。

       。2)掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,具有從事兒童音樂教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學特長。

        (3)掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針,了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學活動的表現(xiàn)方式,具有從事綜合保育工作的能力。

       。4)應(yīng)取得相應(yīng)的技術(shù)等級證書,包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。

       。ǘ、就業(yè)方向

        從事各級各類基層幼兒園保、教工作;幼兒園經(jīng)營;兒童玩、教具開發(fā);兒童營養(yǎng)食品銷售;幼兒用品專賣店;在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作;游樂場等與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位。

        四、教學環(huán)節(jié)

       。ㄒ唬、軍訓

        1、目的:軍訓是學生入學的第一節(jié)課堂,通過軍訓機械化的訓練,讓學生養(yǎng)成良好的耐心,同時,通過集體軍訓,可以規(guī)范學生的行為規(guī)范。 2、軍訓時間:一周至兩周 3、軍訓項目:

        1)隊列練習,包括:立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。

        2)訓練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。 3)行為養(yǎng)成教育:遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進入辦公場所的報告等科目訓練。

       。ǘ⒊山檀髮=虒W 1、教學周次:6周

        2、教學課程:成考語文、成考英語、成考數(shù)學 3、周課時:26節(jié)(語文10節(jié)、英語8節(jié)、數(shù)學8節(jié)) 4、考試安排:三次模擬考試

       。ㄈ⒔虒W安排

        五、實踐教學內(nèi)容安排

        教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程,是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教育、了解學前兒童,鞏固專業(yè)思想,印證理論知識,學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

        實踐課程包括,參觀調(diào)查,實際考察學前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學前兒童身心發(fā)展狀況,保育見實習,教育見習實習以及學前教育科研實踐等。

        教育實踐課程從一年級開始安排,隨著專業(yè)課的開設(shè),逐步增大課時量,形成以后期為主,集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結(jié)合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周,其中教育見習、教育調(diào)查等6周、保育實習3周、畢業(yè)教育實習6周、就業(yè)實習8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學的考核,根據(jù)技能訓練的科目和實習科目,制定出具體的考核方案和評分標準。實踐性教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核,單獨列入學生成績冊。

      教師教學計劃13

        發(fā)展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求,是中學生素質(zhì)教育的一個重要組成部分,對提高學生的科學文化水平,促進教學內(nèi)容和教學體制改革,提高教育質(zhì)量和管理水平,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務(wù),讓學生學有所成,特制定教學如下:

        一、學生情況分析

        本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學工作,從總體上看,七年級學生的學習情況不一,學生的基礎(chǔ)比較差,僅有小部分同學操作能力較強,大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,再加上有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,在學習上懶惰、怕動手動腦,對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以,在信息技術(shù)教學上要努力克服困難,充分利用現(xiàn)在條件,從實際出發(fā),注重實效,堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣,把他們引導到系統(tǒng)地學習上來。

        二、學期教學目標

        知識與技能:

        1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

        2、學會正確的啟動和關(guān)閉計算機,掌握WindowsXP的最基本操作,會使用鍵盤和鼠標,會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

        3、學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息,會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下載方法,養(yǎng)成良好管理信息習慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。

        4、了解文字處理軟件Word 20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作,會對文本進行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

        5、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

        6、通過學習,使學生了解并掌握一些和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力。

        情感態(tài)度與價值觀:

        1.讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用,激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作,調(diào)動學生的學習積極性,樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實踐。

        2.培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

        三、 教材分析

        本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊,內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性,所以有要針對性重新設(shè)置教學內(nèi)容。設(shè)置新的教學內(nèi)容分別為:了解信息與信息技術(shù);計算機基礎(chǔ)知識;計算機的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,學生掌握起來有較大的難度,需要加強上機操作練習,領(lǐng)會使用技巧。

        四、指導思想

        根據(jù)學校和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù):“培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)!

        五、確定教學研究內(nèi)容

        讓學生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務(wù),使學生的學習更有主動性。

        1、認真分析、深入鉆研教材,把握教材的重、難點劃分好課時、進度,注重教材研討,靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

        2、從實際出發(fā),注重實效,充分調(diào)動學生學習的熱情與積極性,組織好上機活動,堅持理論與實踐相結(jié)合,認真、高效地上好每一節(jié)課,保證學生課課有收獲,真正學以致用,掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。

        3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度,并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行,保證學生學習使用的機器完好無損,以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

        4、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣,鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志,或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組,提出問題,共同討論,組長做好記錄,各小組間可展開競賽,以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

        5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,重點培養(yǎng)特長生,積極參加計算機操作技能競賽,并通過各種形式學習計算機知識,不斷提高自身專業(yè)水平,加強業(yè)務(wù)教學能力。

        六、教學措施

        1、選擇適當?shù)慕虒W方法。根據(jù)學生的年齡特點,采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學方法,每節(jié)課都根據(jù)教學內(nèi)容來設(shè)置例子,如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等,通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來,并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術(shù)與技巧。

        2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中,我將充分利用學生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學活動,幫助學生在自主探索和合作交流的過程中,理解知識,掌握技能,激發(fā)學生的學習興趣,從而掌握操作的技巧。

        3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動,并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中,激發(fā)學生的學習興趣,使每個學生喜歡上課、喜歡老師,進而喜歡學習。

        4、引導學生自己思考,并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中,我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考,鼓勵學生發(fā)表自己的意見,并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣,使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

      教師教學計劃14

        本學期我將積極參加學校組織的政治學習,使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師。因此我制定了初一上學期數(shù)學教學工作計劃。

        一、學生情況分析

        本學期我擔任初一x班數(shù)學教學,該班共有學生xx人。初一學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。

        二、教學目標

        (一)知識與技能

        1、獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

        2、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,從而通過數(shù)學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應(yīng)用。

        3、初步具有數(shù)學研究操作的基本技能,一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成良好的科學思維習慣。

       。ǘ┻^程與方法

        1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學;

        2、發(fā)揮學生的主體作用,作好探究性活動;

        3、密切聯(lián)系實際,激發(fā)學生的學習的積極性,培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力。

       。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀

        1、理解人與自然、社會的密切關(guān)系,和諧發(fā)展的主義,提高環(huán)境保護意識。

        2、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

        三、教材章節(jié)分析

        第一章《有理數(shù)》

        1、本章的主要內(nèi)容

        對正、負數(shù)的認識;有理數(shù)的概念及分類;相反數(shù)與絕對值的概念及求法;數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系;比較兩個有理數(shù)大小的方法;有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律;科學計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。

        重點:有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算

        難點:混合運算的運算順序,對結(jié)果符號的確定及對科學計數(shù)法、有效數(shù)字的理解。

        2、本章的地位及作用

        本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學知識體系的基礎(chǔ),它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡,另一方面是學好初中數(shù)學及與之相關(guān)學科的關(guān)鍵,尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學及相關(guān)學科中占有極為重要的地位,可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學大廈”的地基。

        第二章《整式的加減》

        1、本章的主要內(nèi)容

        列代數(shù)式,單項式及其有關(guān)概念,多項式及其有關(guān)概念,去括號法則,整式的加減,合并同類項,求代數(shù)式的值。

        重點:去括號,合并同類項。

        難點:對單項式系數(shù),次數(shù),多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用。

        2、本章的地位及作用

        整式是簡單代數(shù)式的一種形式,在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量,體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系,加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式,去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎(chǔ),求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。

        第三章《一元一次方程》

        1、本章的主要內(nèi)容

        列方程,一元一次方程的概念及解法,列一元一次方程解應(yīng)用題。

        重點:列方程,一元一次方程的解法,

        難點:解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題。

        2、本章的地位及作用

        一元一次方程是數(shù)學中的主要內(nèi)容之一,它不僅是學習其它方程的基礎(chǔ),而且是一種重要的數(shù)學思想——方程思想,利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。更深刻地體會數(shù)學的應(yīng)用價值。

        第四章《圖形認識初步》

        1、本章的主要內(nèi)容、地位及作用

        本章主要介紹了多姿多彩的圖形,以及最基本的圖形點、線、角等,并在自主探究的過程中,結(jié)合豐富的實例,探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì),認識角以及角的表示方法,角的度量,角的畫法,角的比較及余角,補角等,探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線,射線,線段以及角等,都是我們認識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ),因此,本章在初中數(shù)學中占有重要的地位。

        2、教學重點與難點

        教學重點:角的比較與度量;余角、補角的概念和性質(zhì);直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)

        教學難點:用幾何語言正確表達概念和性質(zhì);空間觀念的建立。

        四、具體教學策略

        1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,讓學生學會認真學習。

        2、興趣是最好的老師,激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史,介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

        3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫復(fù)習提綱,使知識來源于學生的構(gòu)造。

        4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

        5、運用讀新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念,將帶來不同的教育效果。

        6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,有助于學生進步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

        7、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

        8、站在系統(tǒng)的高度,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),上升到哲學的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學生學得輕松,記得牢固。

        9、開展課題學習,把學生帶入研究的學習中,拓展學生的知識面。

      教師教學計劃15

        少兒聲樂教育有別于成人聲樂教育,其根本在于少兒的生理、心理、理解力都與成人存在差異。因此,少兒聲樂教育應(yīng)量體裁衣制定更加適合少兒的一套教學方法,唯有如此,才能夠事半功倍的達到理想的教學成果。

        一、與新生的首次邂逅

        接觸到一名新生,首先要通過交談,對其有一個初步的判斷:“性格是內(nèi)向還是外向;學習是主動還是被動;對待老師是禮貌還是漠視……”知己知彼方能百戰(zhàn)不殆,唯有真正的走進學生的內(nèi)心世界才會讓你與他真正的產(chǎn)生共鳴。針對不同的學生制定出不同的教學方式,循序漸進的引導學生到達光明的彼岸。

        二、教學內(nèi)容

        教學內(nèi)容分為:1、發(fā)聲練習 2、歌曲演唱 3、舞臺表演

        1、發(fā)聲練習

        發(fā)聲練習是聲樂課最為重要的部分,因為它是歌唱的奠基,沒有了它,一切都無從談起。因此,發(fā)聲練習應(yīng)占課時的60%左右。

        少兒發(fā)音練習的跨度不應(yīng)太大,因為其聲帶比較稚嫩,對于音域較寬的學生也應(yīng)多注意中聲區(qū)的練習,高聲區(qū)以快速練習一帶而過,不可久練冠音,否則易傷聲帶。穩(wěn)固的中聲區(qū)適當?shù)南蛏、向下擴展有效音域,是少兒發(fā)聲教學的基本理念。

        2、歌曲演唱

        有了正確的發(fā)聲作為引導,其氣息、位置較統(tǒng)一后,對于歌曲的詮釋須進一步要求。

        歌曲的表情記號,歌詞的意境須引導學生找到作曲者作品的初衷。

        歌曲的音準、節(jié)奏必須嚴格按曲譜標記演唱。不應(yīng)給學生養(yǎng)成隨心所欲亂唱的習慣。

        3、舞臺表演

        其實在發(fā)聲練習、歌曲演唱中就應(yīng)注意學生的站姿、表情并適時的糾正。

        歌曲的舞臺表演最重要的是面部的表情,在真正的將自己浸入歌曲中時,自然會有投入的情感,表情自然會產(chǎn)生,適時的加以手部動作加以點綴,使演唱變得更加生動。

        三、 總結(jié)

        聲樂教學-難,難于無形,因其難于捉摸;聲樂教學-易,易于無形,因其易于感受。

        聲樂是一門心靈與心靈相互碰撞的課程,因為它是無形的。因此,與學生相處的和諧尤為重要。聲樂講究的首要條件便是放松,學會控制學生的情緒,調(diào)節(jié)學生的情緒,是教學中必要的一環(huán)。既要不失威嚴又要和藹可親,其實并不矛盾,重點是一個度的問題。

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