差生輔導(dǎo)教學(xué)計劃

　　時間是箭，去來迅疾，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的差生輔導(dǎo)教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。

　　在中心校的精心組織下，在中心完小全校師生的共同努力下，這學(xué)年的`教育教學(xué)工作就差畫上句號了，在畫上句號之前，為了進(jìn)一步完善自己今后的教育教學(xué)工作，特對此次期末統(tǒng)測進(jìn)行周密、詳細(xì)的分析。

　　一、試題結(jié)構(gòu)分析。

　　此套試題有縣教育局統(tǒng)一命題，鄉(xiāng)中心學(xué)校統(tǒng)一組織測查。試題共有三部分組成：積累與運用（40分）；閱讀（30分）；習(xí)作（30分）。新老結(jié)合，無怪題難題出現(xiàn)，注重測查基礎(chǔ)知識，但也不缺乏能力選拔題的出現(xiàn)。試題可以說是完美無暇的，它既培養(yǎng)了學(xué)生的扎實基礎(chǔ)知識的習(xí)慣，又選拔學(xué)生閱讀能力。

　　二、本班情況分析。

　　五年級（13）班共有學(xué)生人數(shù)31人，其中女生15人，男生16人，結(jié)合四年級升上了的成績而言，有7名優(yōu)生，4名差生，中等生寥寥幾人，實屬兩頭長，而中間細(xì)的班級。

　　本人自接這個班以來，結(jié)合本班的特點，進(jìn)行了多次教改實驗，在上學(xué)期的期末統(tǒng)測中已略見成效，這學(xué)期本人也不敢有半點怠慢，在原有的基礎(chǔ)上竭力完善和提高。

　　三、本班統(tǒng)測情況分析。

　　本班有共31人，實考31人，總分分，平均分分，優(yōu)生人，優(yōu)生率，差生人，差生率，合格人，合格率，最高分分，最低分分。

　　根據(jù)學(xué)生具體的答題情況，總結(jié)概括共存有一下幾方面的問題：

　　1、古詩拿不準(zhǔn)春季和夏季。

　　2、書寫古詩錯別字較多，標(biāo)點符號使用不正確。

　　3、看拼音書寫漢字，寫不出漢字或書寫錯別字成了普扁現(xiàn)象。

　　4、書房的對聯(lián)選擇不正確的學(xué)生較多。

　　5、指明點金不懂專懂的格言不知道。

　　6、閱讀丟分較多，主要原因是識字能了較差，讀不懂短文的內(nèi)容。

　　7、習(xí)作主要是書寫混亂、錯別字通篇。

　　四、補救方案。

　　1、扎實基礎(chǔ)，一課一練。

　　2、每月進(jìn)行一次測查，提高答題速度，能力。

　　3、每天抽一定時間進(jìn)行閱讀。

　　4、嚴(yán)格書寫，規(guī)范鋼筆字。

　　5、創(chuàng)辦班級作文�？�，成立編輯委員會。

　　6、培養(yǎng)小主人，多給活動空間。

　　7、成立愛心聯(lián)盟，采用1+1的輔導(dǎo)方式。

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