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    1. 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2021-03-18 12:07:51 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

      二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)

        時(shí)間流逝得如此之快,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。

      二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)

        二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

        一、學(xué)生分析

        二年級(jí)班共有21名學(xué)生,語(yǔ)文整體水平偏低。學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊:其中XXX、XXX兩名學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),XXX、XXX學(xué)習(xí)相對(duì)較差,XXX基礎(chǔ)很差,XXX有智殘。從上期考試看,整體水平居全鄉(xiāng)下游。

        二、教學(xué)總?cè)蝿?wù)及要求

        1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)勤于背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

        2、鞏固漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)大寫字母,能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

        3、準(zhǔn)確認(rèn)讀408個(gè)生字,掌握27個(gè)偏旁,默寫生字277個(gè),能把字寫端正,寫勻稱。

        4、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段或一件簡(jiǎn)單的事。能用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。愿意和別人交際。

        5、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。

        6、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。

        7、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情景。知道課文大意。

        8、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子,能理順次序錯(cuò)亂的句子。

        9、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物,寫幾句連貫的話。

        三、教學(xué)內(nèi)容

        掌握正確的讀寫姿勢(shì),養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品習(xí)慣,復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,識(shí)字寫字訓(xùn)練,聽(tīng)話寫話,觀察能力的培養(yǎng),閱讀積累詞語(yǔ),寫話練習(xí)。

        四、教學(xué)重、難點(diǎn)

        重點(diǎn):

        1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、鞏固漢語(yǔ)拼音,掌握漢語(yǔ)拼音字母表。利用漢語(yǔ)拼音說(shuō)普通話。

        3、學(xué)會(huì)從詞語(yǔ)到句子的過(guò)渡。

        難點(diǎn):

        1、能聽(tīng)懂別人的話,并能利用普通話表達(dá)自己的思想與人交流,

        2、能把能夠有序的觀察食物,把自己所見(jiàn)、所聞、所想、所做寫寫出來(lái)。

        3、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解詞語(yǔ),理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情景。

        五、教學(xué)方法和措施

        1、認(rèn)真分析教材,仔細(xì)分析學(xué)生,制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。

        2、激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

        3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

        4、利用一切可利用的學(xué)習(xí)資源,(主要是遠(yuǎn)教資源)優(yōu)化課堂,改進(jìn)教法,逐步適應(yīng)學(xué)生。

        5、虛心向別人請(qǐng)教,加強(qiáng)個(gè)人自學(xué),認(rèn)真參加教研教改。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

        6、認(rèn)真抓好課堂教學(xué),上好每一節(jié)課。

        7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換工作,縮小后進(jìn)生和優(yōu)等生的差距。

        8、注重學(xué)生知識(shí)的積累。

        9、教學(xué)中注重讀的作用,反復(fù)讓學(xué)生讀,在讀中感悟,在讀中發(fā)現(xiàn)。

        10、組建學(xué)習(xí)小組,加強(qiáng)小組內(nèi)相互幫助。實(shí)行一幫一活動(dòng)。

        11、加強(qiáng)檢測(cè),及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

        六、課外輔導(dǎo)及課外活動(dòng)

        課外輔導(dǎo)對(duì)知識(shí)的掌握情況進(jìn)行實(shí)施措施:

        1、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),讓后進(jìn)生不欠帳。

        2、與優(yōu)等生結(jié)對(duì)子,互幫互助、共同提高。

        3、對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),提高學(xué)習(xí)興趣。

        4、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。

        希望成果:

        1、后進(jìn)生成績(jī)有所提高。

        2、優(yōu)等生更進(jìn)一層樓。

        七、教學(xué)進(jìn)度安排

        第一至四周 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及第一、二單元知識(shí)

        第五至八周 三、四單元知識(shí)

        第九、十周 第五單元知識(shí)

        第十一周 期中考試

        第十二至十三周 第六單元知識(shí)

        第十四至十五周 第七單元知識(shí)

        第十六至十七周 第八單元知識(shí)

        第十八周至二十周 期末復(fù)習(xí)

        第二十一至二十二周 期末考試

        二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2

        一、教材分析:

        全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3)”與“識(shí)字”、“課文”組成!白R(shí)字”安排了2個(gè)單元,每單元4課,共8課。課文安排了6個(gè)單元,每單元3-5課,共23課。

        1、關(guān)于識(shí)字。本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)字分流”的辦法安排生字。全冊(cè)共安排生字406個(gè),其中要求會(huì)寫的為276個(gè),另外的130個(gè)只要求認(rèn)識(shí)!白R(shí)字”課有三種形式:

        (1)詞串識(shí)字。

        (2)看圖會(huì)意識(shí)字。

        (3)形聲字歸類識(shí)字。

        2、關(guān)于課文。全冊(cè)教材安排課文23篇,其中韻文6篇。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系;有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的兒童生活;有些課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)人生等。

        3、關(guān)于練習(xí)。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)8個(gè),每單元后面安排1個(gè)。練習(xí)以綜合性為主,內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字、讀讀背背、口語(yǔ)交際等。

        二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        (1)掌握正確的讀寫姿勢(shì),養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;

        (2)勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

        2、漢語(yǔ)拼音。

        (1)鞏固漢語(yǔ)拼音,能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話。

        (2)認(rèn)識(shí)大寫字母,能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

        3、識(shí)字寫字。

        (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀406個(gè)生字。

        (2)掌握27個(gè)常用偏旁,正確書寫、默寫276個(gè)生字。

        4、口語(yǔ)交際。

        (1)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,能在看圖或觀察事物后,用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

        (2)能就所聽(tīng)所讀內(nèi)容,用普通話回答問(wèn)題,愿意和別人交流,態(tài)度大方,有禮貌。

        5、閱讀。

        (1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。

        (2)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。

        6、寫話。

        (1)能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子;能理順次序錯(cuò)亂的句子。

        (2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物,寫幾句連貫的話。

        三、具體措施:

        1、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí),更新教育觀念,提高自身的教學(xué)水平,改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。

        2、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源,認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前精心準(zhǔn)備課件,吃透教材,保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批改每一次作業(yè),及時(shí)反饋。

        3、做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。充分利用課內(nèi)課外的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

        4、重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高,組織好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

        5、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。如:怎樣制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件,怎樣充分利用遠(yuǎn)程教育資源等。

        6、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。

        二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3

        一、全冊(cè)教材分析

       。ㄒ唬┙滩膬(nèi)容

        1、本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,即8個(gè)單元依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛(ài)祖國(guó),怎樣看問(wèn)題,想問(wèn)題,友好相處,團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛(ài)他人,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)科學(xué)。教材內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。

        2、每組教材都包括“導(dǎo)語(yǔ)”、一課“識(shí)字”,四——五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

        3、全冊(cè)課文34篇,課文不再全文注音。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有450個(gè),會(huì)寫的字有350個(gè)。教材仍遵循識(shí)、寫分步,多認(rèn)少寫的原則。

       。ǘ┙滩奶攸c(diǎn)

        1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

        2、識(shí)字課內(nèi)容豐富,形式多樣。

        3、課文的內(nèi)容豐富,體裁多樣,具有時(shí)代感,貼近兒童生活。

        4、課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著眼于積累語(yǔ)言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力。

        5、突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式,增強(qiáng)了親和力。

        6、教材內(nèi)容具有開(kāi)放性和彈性。

        二、學(xué)生情況分析

        本班共有32名學(xué)生,(其中轉(zhuǎn)學(xué)生2名)。通過(guò)上一學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí),自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè),學(xué)生掌握了一些漢語(yǔ)拼音知識(shí),具有初步的識(shí)字能力,但學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力需要不斷訓(xùn)練,想象能力也有待提高。

        三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

        1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

        2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字,會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

        3、會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

        4、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

        5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

        6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。

        7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

        8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真地聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。

        9、對(duì)寫話有興趣,能把看到的.、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。

        四、教學(xué)重難點(diǎn):

        1、繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽(tīng)的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

        2、能按筆順正確書寫,默寫生字350個(gè),能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、勻稱。

        3、能在看圖或觀察事物后,用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

        4、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

        5、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子;能理順序錯(cuò)亂的句子。

        五、教學(xué)具體措施

        1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        創(chuàng)造條件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí)。

        2、識(shí)字寫字教學(xué)。

       。1)鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡,最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。

       。2)發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中、活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。

        3、閱讀教學(xué)。

       。1)重視朗讀的指導(dǎo),在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。朗讀的方式要多樣,如分組讀、集體讀,男女生對(duì)讀、配樂(lè)美讀、分角色表演讀等等。

       。2)進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,質(zhì)疑問(wèn)難,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的閱讀感受。

       。3)精心設(shè)計(jì)提問(wèn),問(wèn)題既要有思考價(jià)值,又要能引起學(xué)生興趣。

        4、口語(yǔ)交際教學(xué)。

       。1)重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生交流。

       。2)在平時(shí)的課堂教學(xué)中,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)大膽地與人進(jìn)行口語(yǔ)交際,不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

        5、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

        (1)實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂。

       。2)帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì)、生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

        六、教學(xué)進(jìn)度

        周次,教學(xué)內(nèi)容

        1、識(shí)字1、第1課

        2、第2課、第3課、第4課

        3、語(yǔ)文園地一、識(shí)字2,第5課,第6課

        4、第7課,第8課,語(yǔ)文園地二

        5、識(shí)字3,第9課,第10課,第11課

        6、國(guó)慶節(jié)放假

        7、第12課,語(yǔ)文園地三,識(shí)字4,第13課

        8、第14課,第15課,第16課,第17課

        9、語(yǔ)文園地四,期中復(fù)習(xí)

        10、期中考試

        11、識(shí)字5,第18課,第19課

        12、第20課,第21課,語(yǔ)文園地五

        13、識(shí)字6,第22課,第23課

        14、第24課,第25課,語(yǔ)文園地六

        15、識(shí)字7,第26課,第27課

        16、第28課,第29課,語(yǔ)文園地七

        17、識(shí)字8,第30課,第31課

        18、第32課,第33課,第34課

        19、語(yǔ)文園地八,期末總復(fù)習(xí)

        20、期末總復(fù)習(xí)

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