關(guān)于學期教學計劃（通用12篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編為大家收集的學期教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期教學計劃 1
第一輪的復(fù)習按計劃我們將在二月底完成，從二月底（2.27）開始第二輪復(fù)習（2.27—4.25左右）。（4.25——5.6左右）進行三輪復(fù)習。這兩輪復(fù)習是高考復(fù)習備考非常重要的時期，也是讓學生熟悉高考的重要階段，復(fù)習效果將直接影響高考成績的好壞。為了使這兩輪復(fù)習能扎實有效地順利進行，確保今年高考取得優(yōu)異成績，我們化學組經(jīng)過認真討論學習制定如下的復(fù)習計劃：
指導(dǎo)思想：鞏固基礎(chǔ) 建構(gòu)網(wǎng)絡(luò) 總結(jié)規(guī)律 優(yōu)化思想 提高能力
認真鉆研《考試大綱》和《考試說明》，《考試大綱》和《考試說明》拿到手后，我們先與07年的考綱做一下對比，對比刪增的內(nèi)容和能力要求的變動。然后綜合石家莊和保定的兩次研討會把考綱再次研讀，明確復(fù)習思路把握復(fù)習的要求。把握領(lǐng)會高考試題的特點及變化規(guī)律，再吃透《考試大綱》的基礎(chǔ)上，還要研究命題趨勢，增強備考的目地性。
一、學案的使用
在第一論復(fù)習中學案以落實基礎(chǔ)知識為主，第二輪復(fù)習我們認為學案的重點應(yīng)放在對知識的歸納、總結(jié)及應(yīng)用（即學生能力的培養(yǎng)）上，把化學三冊書分為幾個專題——化學實驗、基本概念 理論、元素化合物、有機化學。每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊。在學案中給學生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡(luò)、知識結(jié)構(gòu)、知識規(guī)律、化學用語、化學方程式等，以填空的形式進行考查和概括總結(jié)。然后針對高考的重點、熱點選題，要注意各模塊之間的綜合。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題，根據(jù)每個模塊知識點的多少和學生的學情確定習題的量，利用課上或?qū)W科自習讓學生限時完成，及時反饋，以備講解。
二、確立好專題
高三第一輪復(fù)習對所有知識已進行了充分的回憶和加工，建立了高中化學知識體系，因此再第二論復(fù)習中要注意主干知識的重新梳理，將對基礎(chǔ)知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，要做到概念清、規(guī)律清，準確理解化學概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本。
第二輪復(fù)習我們把化學分為四大模塊：基本概念和基本理論、元素和化合物、有機化學、化學實驗。由于考試的形式和復(fù)習的時間緊，我們把化學計算融合在四大模塊里面進行復(fù)習。他們之間不是完全獨立的而是有著緊密聯(lián)系。例如：對無機化學來說，我們學習元素幾化合物這部分內(nèi)容時，可以一元素、單質(zhì)、氧化物（氫化物）、存在為線索；學習具體的單質(zhì)、化合物時即可以結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途、制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復(fù)習，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)；有機化學的規(guī)律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類有機物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化。專題確立后，組織本專題知識內(nèi)容時，不能簡單重復(fù)第一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點，這樣學生在復(fù)習本專題內(nèi)容時，會很自然的`用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點專題復(fù)習打下基礎(chǔ)。
三、明確教師在第二輪復(fù)習中的角色
第二輪復(fù)習不同于第一輪復(fù)習，因此教師在第二輪復(fù)習中要適當?shù)剞D(zhuǎn)換角色。教師在第二輪復(fù)習中要當好一名指揮者和策劃者。所謂指揮者，即要指導(dǎo)學生干什么，怎么干，知識要精講，課堂上要少講、多引導(dǎo)、多讓學生自己動手動腦。所謂策劃者，就是教師要精選試題，每一次訓練、測驗都要在時間上、難度上、內(nèi)容上作周密的計劃與安排，爭取使每一次訓練達到最好效果，使學生有效的從題海中解脫出來，提高復(fù)習效率。
四、本學期復(fù)習以提升能力為目標，以加強綜合、突出應(yīng)用為特征。
為實現(xiàn)這一目標，抓好訓練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要
1、抓好自主性學習，精講精練，提高能力
縱觀近幾年高考命題降低知識難度，一個明顯的特征就是考題不偏、不怪、不超綱，依托基礎(chǔ)考察能力。理解學習在有堅實的知識積累以后，非得抽出大量的時間來練習不行，只有通過做題才能在量變基礎(chǔ)上達到質(zhì)變。在選題上，我們依據(jù)容易題——中等題——難題的梯度設(shè)計練習題，針對高考中的知識點選擇題目，在課上把學生在習題中反映出來的問題一定要分析清楚、透徹，然后給學生留出足夠的時間歸納、總結(jié)、思考、升華。
2、組織理綜訓練，增強高考適應(yīng)能力
化學單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式。通過這些理科綜合測試訓練提升學生適應(yīng)能力，例如：在做題時，如何進行思維切換、答題規(guī)范化、審題準確化，并且要求我們老師認真配合做好學生思想工作，指導(dǎo)學生的答題技巧，鍛煉學生心理承受能力，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì)。
五、第三輪復(fù)習
目的是查漏補缺，以綜合訓練方法，進行熱點練習。
四月25日左右我們就進入了第三輪復(fù)習，時間為兩個星期，做5至6套理綜題，對學生進行強化訓練。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析，考試熱點集中在以下幾點：離子反應(yīng)（離子方程式）、氧化還原反應(yīng)、晶體類型、 元素周期律（表）、物質(zhì)的量的計算、電解原理、化學平衡、有機物結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、電離、離子濃度比較、無機物性質(zhì)關(guān)系、實驗及方程式的計算。每次組題一定兼顧這些必考的知識點，和學生做過的錯題、好題，按容易題、中等難度題、難題逐級推進。規(guī)定時間，要求學生答題像對待考試一樣（仔細審題—規(guī)范答題—認真檢查），并且提倡做題時，要想這道題要考什么，哪個知識點、什么原理、什么方法。教師及時批閱，發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞后要針對性解決、給學生時間及時整理錯題，然后組織再次練習，直至突破難點。練習次數(shù)為5—6次。
六、具體安排
略
學期教學計劃 2
一、指導(dǎo)思想:
本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和復(fù)習方案，保證我校的化學必修學業(yè)水平測試一次性過關(guān)，力爭圓滿完成上級和學校下達的任務(wù)。
二、情況分析:
(一)教材分析:
選修1《化學與生活》模塊的教學內(nèi)容主要有以下四部分組成，第一，關(guān)注營養(yǎng)平衡，第二，促進身心健康，第三，探索生活材料，第四，保護生存環(huán)境。
從知識體系上看，《化學與生活》更多體現(xiàn)了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養(yǎng)與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。
由于化學是以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對象的一門學科，改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學研究的對象，本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題，也是學生最關(guān)心的話題，比如人類各種疾病(糖尿病，肥胖癥，營養(yǎng)過剩或營養(yǎng)缺乏癥等，化妝品及美容，材料和能源，藥物制備和屬性等)，深受學生歡迎。
基于以上情況，在化學教學中特別需要組織好學生討論，總結(jié)、列舉各種生活中遇到的問題，并引導(dǎo)學生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀察、同時結(jié)合化學實驗等探究性學習活動，幫助學生增加感性認識，克服對化學學習的`重新認識，使學生領(lǐng)悟科學研究的方法并習得相關(guān)的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關(guān)細胞研究和應(yīng)用方面的信息，進行交流，以豐富相關(guān)知識，加深對科學、技術(shù)、社會相互關(guān)系的認識。
(二)學生情況分析:
高二年級共有5個班，根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班，沒有學生選修化學。就化學而言，高二化學教學要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。況且由于分班的原因，學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高�；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導(dǎo)。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生的學習興趣，為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。
三、教學目標與任務(wù):
繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導(dǎo)學生樂于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領(lǐng)會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。
加強備課組的建設(shè)，堅持集體備課，盡量使用電子備課，提高備課效率。
針對學生基礎(chǔ)較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關(guān)的地方要及時補上，以減少高二復(fù)習的壓力。
四、分層推進措施:
1:認真分析研究新教材，以及學習學生的特點和基礎(chǔ)知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學復(fù)習。
2:根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”。
3:根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導(dǎo)。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導(dǎo)。
4:定期開展學生和教師交流會，認真聽取學生的意見和反饋，根據(jù)學生的反饋情況，及時調(diào)整教學課堂組織及教學目標
5: 加強學生學習化學心理輔導(dǎo)，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)學生學會關(guān)心生活和自己，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。
6:收集同類學校的教學資源和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和探討，并及時調(diào)整的教學目標的措施。
7:根據(jù)年級組的建設(shè)的基本要求和學校的要求，開展補習，落實每一層次的學生的針對性輔導(dǎo)。
8:化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎(chǔ)知識。
9:指導(dǎo)學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。
五、教學時間安排:
第一周:專題1 第一單元 空氣質(zhì)量的改善 4
第二周:專題1 第二單元 水資源的合理利用 4
第三周:專題1 第三單元 生活垃圾的分類處理 4
第四周:專題1 第四單元 化學品的安全使用 4
第五周:專題2 第一單元 攝取人體必需的化學元素 4
第六周:專題2 第二單元 提供能量與營養(yǎng)的食物 4
第七周:專題2 第三單元
學期教學計劃 3
一、班級基本情況分析：
在上一學期的教學中，教師采用新課程理念，認真執(zhí)行新課程標準，潛心進行教學改革，大部分學生學習態(tài)度端正，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣。經(jīng)過一年時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作能力有了較大的提高，在考試中取得了理想的成績。目前，學生已進入初中八年級學習的階段，他們能適應(yīng)初中階段的學習任務(wù)。但也有部分學生，語文學科成績不夠理想，有待在這一階段得到全面的鞏固和提高，爭取在八年級努力取得理想的成績。
二、教材分析：
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應(yīng)。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴大了知識容量，增強了綜合教學的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學生語文素質(zhì)的素養(yǎng)。
三、教學的總要求：
目標從提高學生語文綜合素質(zhì)入手，同時對學生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高。
四、教改措施：
（一）以深化語文教學改革為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學習與終結(jié)性學習的關(guān)系，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。
（二）教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的`把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。
（三） 認真抓好聽說
讀寫訓練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習，進行口語表達方面的訓練。
�。ㄋ模┳⒅嘏囵B(yǎng)學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
�。ㄎ澹┳⒅貙W科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為九年級的中考打下堅實的基礎(chǔ)。
�。└叨戎匾曌魑慕虒W，針對中考作文要求，進行作文應(yīng)試訓練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。
學期教學計劃 4
初春伊始，新的一年，新的開始，一切都要從頭開始。這學期我的語文工作將以上級的精神為指導(dǎo)，以改革課堂、培養(yǎng)創(chuàng)新精神為目標，以學校教學部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)為重點，突出四年級教材的特色，結(jié)合本班的實際情況，嚴格開展這學期的教學工作。
一，學生情況分析
這個班的現(xiàn)狀不太熟悉，就簡單介紹一下。學生總數(shù)39人，男女生比例嚴重失衡。學習成績差。失敗的有四個人，90分以上的只有兩個人。所以我想把重點放在基礎(chǔ)知識上。
二、教材分析
本卷共32篇，其中精讀17篇，略讀15篇。課本后面還有8篇文選，共40篇。這些文本從精讀、略讀到選讀分三個層次排列，體現(xiàn)了從支持到發(fā)布的設(shè)計思路。
教材設(shè)計了八個題目。它們是:游遍千山，以誠待人，揭示自然，戰(zhàn)爭與和平，熱愛生活，田園生活，執(zhí)著追求，故事走廊。其中第三單元《自然的啟蒙》和第六單元《田園生活》也有全面的學習內(nèi)容。
三，教材的主要編寫特點
本卷是在四年級上冊的基礎(chǔ)上編寫的，教材的.結(jié)構(gòu)和思路是共通的，體現(xiàn)了整套教材的一致性。這篇論文集中在這本書的幾個主要方面。
(一)專題小組，整合教材
1.介紹和學習，整合單元內(nèi)容。
2.精讀與略讀課文的聯(lián)系與融合。
3.單元學習活動的滲透與整合。
(二)安排“綜合學習”，體現(xiàn)新課程理念
(三)強化引導(dǎo)學生積極主動學習的功能
(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源
學期教學計劃 5
新春新氣象，在這新年到來之際，我們的新學期開始了，一切都是嶄新的，我們帶著快樂的心情迎接幼兒的到來，為個人工作的順利開展，現(xiàn)將個人工作擬寫如下：
教育教學方面：
我將極力配合本班老師做好教學工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時備課，寫好教案，上好每一堂課，課后及時反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時總結(jié)，改進教學方法。努力完成本職工作。努力做自己力所能及的事。熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，從幼兒的興趣出發(fā)，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，選擇適合他們的教學方式，讓幼兒樂于學習。
家長工作方面：
尊重家長，真誠對待家長，努力和家長溝通，及時向家長反映幼兒的在園情況和向家長了解幼兒在家情況，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決，不僅做孩子的'老師，還有做家長的朋友。定期將周計劃和月計劃張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的內(nèi)容。共同給孩子創(chuàng)造一個和諧的家園共育環(huán)境。
安全工作方面：
必須把安全放在第一位，時時提高警惕，及早發(fā)現(xiàn)安全隱患，教育幼兒要和諧相處，不互相傷害，不攀爬高處，不做危險的動作。做好晨間檢查工作，不讓幼兒帶危險物品進入幼兒園(如：釘子，小刀，紐扣等)。游戲活動期間不急躁，不和其他小朋友追逐打鬧，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除。和班上老師做好交接班工作，不馬虎大意。
個人努力方面：
及時更新觀念，努力學習，認真貫徹《綱要》和《指南》精神，多學習幼兒教育方面的知識。多和班上老師溝通，多與有經(jīng)驗的老師學習。努力成為一名合格的幼兒老師。
總之，我將用全新的教育理念迎接新學期的到來，與班上的老師齊心協(xié)力，給幼兒創(chuàng)造一個美好的教學環(huán)境。我愿意，我相信，我能做好!
學期教學計劃 6
一、指導(dǎo)思想
以《學校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學理念，加強體育課堂教學的改革，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長；激發(fā)學生的興趣；培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意識和能力。高質(zhì)量做好學校體育工作。
二、工作目標
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學質(zhì)量。教師要以學生發(fā)展為中心，注重學生的身心發(fā)展，促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的`體育鍛煉習慣。本學期要加強對學生進行課堂常規(guī)教學。
2、加強運動隊訓練工作，堅持科學訓練，保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要進行安全教育。
三、工作重點
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。
四、具體活動安排
略
學期教學計劃 7
一、指導(dǎo)思想
認真落實區(qū)托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
二、工作目標和具體措施
�。ㄒ唬┲匾暟踩＝」ぷ�，營造平安溫馨校園
1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2、細化一日活動安全管理細則，規(guī)范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié)。
3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
�。ǘ┘訌娊處煻喾轿慌囵B(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
1、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用能力。
2、 分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。
3、開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。
4、繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長的意識。
�。ㄈ┙M織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發(fā)展
1、要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的`可操作性和實用性。
2、通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學質(zhì)量。
3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言能力的提高。
4、結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。
�。ㄋ模┟芮屑覉@聯(lián)系，形成有效教育合力
1、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3、通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓，加強溝通與交流。
5、增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
學期教學計劃 8
一、學生基本情況分析：
根據(jù)我校學生實際特點，以及語文學科特點和目前本學科發(fā)展方向的把握，我們的語文教學加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性。從整體來看，學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，從期末成績可以看出，學生成績不甚理想，主要原因是部分學生在學習興趣，習慣，態(tài)度語文基礎(chǔ)等方面校其他同學存在明顯的差距。
二、教材分析
我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求；二是建立了具有整體綜合語文教學效應(yīng)的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系；三是設(shè)計了比較完備的助學系統(tǒng)，利教便學；四是堅持了教學內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的`服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。
三、教學目標
知識與技能：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
過程與方法：在原有基礎(chǔ)上，正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
情感與價值觀：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。
四、教學資源的開發(fā)
1、嚴格遵守教學的的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個人風格的課堂教學模式，將課改理念、新基教育理念自覺運用于教學中；
2、加大信息技術(shù)與課件整合力度，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為教學提供服務(wù)。
3、利用internet，拓展知識面，培養(yǎng)學生探索知識的能力
五、教學措施
1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導(dǎo)學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導(dǎo)學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8、引導(dǎo)鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。
9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
11、利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。
12、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。
13、組織３－４次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。
六、教學總結(jié)及反思
教學過程中，做到及時總結(jié)教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。
七、教學進度
略
學期教學計劃 9
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，積極倡導(dǎo)“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”的現(xiàn)代健康理念，同時為響應(yīng)我縣中小學生陽光體育運動的廣泛開展，培養(yǎng)學生積極主動的體育鍛煉熱情，提高學生體質(zhì)健康水平，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展"陽光體育活動"。同時把陽光體育活動與促進和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成教師和學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高全體師生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，推進校園體育文化建設(shè)。
二、活動目標
為保證學生每天有一小時的體育活動時間,教師每天鍛煉時間不少于30分鐘;力爭使95%的學生在本學年學生體質(zhì)健康標準測試中達到及格以上， 35%的學生達到優(yōu)秀。
三、活動口號
"健康第一"、"每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念。
四、活動原則
遵循課外體育鍛煉的自覺性原則、全面性原則、適量性原則、漸進性原則、經(jīng)常性原則、針對性原則，根據(jù)《學校體育工作條例》第三章規(guī)定，保證學生每天在校1小時的體育鍛煉時間，養(yǎng)成健康的生活方式。
五、活動時間安排和活動方式
10月份：
1、舉行陽光體育活動啟動儀式。
2、全校師生進行感恩手式舞的學習。
3、各班利用音樂課、活動課對感恩舞的學習。由音樂老師和班主任組織學習，少總部檢查。
4、每天早上做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。
11月份上旬：
1、利用體育課和活動課，各班進行體操訓練及隊形隊列。
2、以班級為單位進行第三套廣播體操的比賽。
3、每天早上做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。
11月份中旬：
1、下午的`課外活動時間，在本時間段內(nèi)由各班班主任及跟班教師進行活動指導(dǎo)和管理。由各班班主任組織鍛煉，根據(jù)活動內(nèi)容合理科學地自行安排。
2、各班主任指派本班學生統(tǒng)一到體育器材室向體育教師領(lǐng)取，請各班主任明確器材名稱及器材數(shù)量，及時做好登記和歸還工作。
3、每天早上做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。
11月份下旬：
1、四至六級跳竹竿舞。由班主任配合少總輔導(dǎo)員、音樂老師、體育組織跳竹竿舞。
2、每天早上做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。
12月份
1、全體教師學習跳竹竿舞
2、四至六年級以班級為單位進行竹竿舞的比賽。
3、每天早上做完早操后，全體學生接著做感恩手式舞。
六、活動管理
學生的活動必須由班主任或帶班教師領(lǐng)隊，并負責組織指導(dǎo)和維持學生活動的秩序。少總部監(jiān)督。
七、注意事項
1、如遇雨天，請各位班主任組織學生在各班的連廊、及教室進行小范圍活動(以練習做操和游戲為主)。
2、各班主任在保證學生每天1小時課外鍛煉的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生鍛煉需求，可自行調(diào)節(jié)學生的活動時間。
3、踢毽子、呼啦圈、短繩、乒乓球(拍)、羽毛球(拍)請老師提前要求學生自備。
學期教學計劃 10
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)堅持發(fā)展內(nèi)涵，優(yōu)質(zhì)均衡的本質(zhì)要求和價值取向，以為了每個學生的健康、快樂成長為核心，以提升學生綜合素養(yǎng)為目標，以推進教育特色綜合改革為契機，深化課程教學改革，加強課程教學管理的實踐與研究，促使我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園
2、注重行為規(guī)范訓練，落實學科德育功能
3、改進課程教學管理，提升學校教學水平
4、加強教育教學研究，提升教師科研能力
5、做好教輔后勤工作，強化服務(wù)保障意識
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園
1、實施精細管理。推行落實“五、四、三、二、一”的精細化管理要求：即“五個明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務(wù)，明確工作流程，明確工作標準；“四個到位”：布置到位，執(zhí)行到位，指導(dǎo)到位，檢查到位；“三個及時”：及時反饋，及時督促，及時改進；“兩個注重”：注重分析，注重總結(jié)；“一個創(chuàng)新”：遇到難題，先轉(zhuǎn)變觀念再進行方法創(chuàng)新。
2、切實加強師德建設(shè)。組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習教書育人楷模事跡，從小事做起，從身邊事做起，進一步強化責任意識。扎實開展“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”等主題教育活動，進一步和諧師生關(guān)系；表彰“勤樸之星”、“名優(yōu)教師”等，激勵教師愛崗敬業(yè)，讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。
3、做好新教師培訓工作。細化培訓要求，明確培訓任務(wù)，督促指導(dǎo)老師認真完成各項指導(dǎo)任務(wù)；認真做好培訓工作日常資料的收集、整理等工作。
4、推進“勤樸工作坊”各項工作。以教育實踐為基礎(chǔ)，做好“勤樸工作坊”主題培訓、學習、考察、交流活動。
5、發(fā)揮區(qū)級、校級“名師教師”引領(lǐng)、示范與輻射作用。從培訓、教改、科研等方面提供必要的保障條件和政策傾斜：一是堅持多層次、多渠道、研培結(jié)合及自學提高相結(jié)合的培訓模式；二是建立名優(yōu)教師履職檔案，掌握名師發(fā)展情況，促進名師團隊建設(shè)；三是給名師壓擔子，多讓名師在教育科研和課堂教學中歷練。
6、完成“十二五”教師培訓。xx年是“十二五”教師培訓的最后一年，我們要做好教師“十二五”期間職務(wù)培訓的各類工作，教師要認真、積極申報好區(qū)、校兩級的培訓課程，完成相應(yīng)的學分任務(wù)，做好各類登記與匯總工作，學校要及時向教師提供有關(guān)培訓信息，為教師的選擇提供合理化建議，同時要協(xié)調(diào)好各類教師的參與、選派等培訓工作。
�。ǘ┳⒅匦袨橐�(guī)范訓練，落實學科德育功能
1、樹立“三全”德育觀念。要樹立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，積極探索研究學校德育工作新模式，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。以扎實開展踐行“二十四字”社會主義核心價值觀為載體，進一步落實行為規(guī)范養(yǎng)成教育，營造學校良好的校風、學風。
2、開展行規(guī)養(yǎng)成教育。要把學生良好習慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把行規(guī)養(yǎng)成教育與推進校風校紀建設(shè)結(jié)合起來，與推進文明班級創(chuàng)建活動結(jié)合起來，促進良好校風、校紀的形成。本學期行規(guī)教育重點：文明休息。并配合此行規(guī)訓練，開展第三屆游戲節(jié)活動。
3、多渠道地開展法律、消防、防災(zāi)等生命專題教育，整合與之配套的社會實踐活動基地，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。進一步開展安全教育周、法制宣傳教育月活動。
4、繼續(xù)推進“一校一品”德育特色項目：聚課植勤樸之魂承立德樹人之業(yè)。以項目的推進，培育“勤于學習，樸以做人”的朱小學子。
5、加強校級、班級家委會建設(shè)，完善家委會機制，發(fā)揮家長資源，通過各種方式，鼓勵家長了解學校管理，積極參與學校活動，形成教育合力。
6、開展少先隊等活動。根據(jù)學校德育工作總體要求，結(jié)合少先隊工作特點，開展形式活潑、多樣的主題活動。如根據(jù)相關(guān)節(jié)慶紀念活動：中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等系列活動。另外，要開展好一些其他學�；顒印Ｈ玳_學典禮、三年級十歲集體生日等。本學期，認真組織好少代會的召開和小紅星的入團儀式。加強少先隊陣地建設(shè)，繼續(xù)做好鼓號隊的訓練、隊室建設(shè)等工作。
7、加強心理健康教育。有計劃地開展學校心理健康教育活動，如心理講座，心理健康錄像，主題班會等；特別關(guān)注學生的個別差異，做好個別學生的心理轉(zhuǎn)化工作。
8、關(guān)注特殊學生教育。樹愛心，轉(zhuǎn)觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進特殊學生隨班就讀的教學改革，全面提高特殊學生的綜合素質(zhì)。優(yōu)化隨班就讀學生的育人環(huán)境，促進隨班就讀學生的健康發(fā)展；形成有利于特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制；建立靈活、高效的特殊學生課外輔導(dǎo)保障機制。本學期，要繼續(xù)做好我校聽障兒童的項目研究。
�。ㄈ└倪M課程教學管理，提升學校教學水平
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格執(zhí)行市教委頒布的課程教學計劃，從學校實際出發(fā)，規(guī)范、合理、科學、創(chuàng)造性地編制好學校課程教學計劃，開齊、開足、開好各類課程。重視學校課程方案和課程教學計劃的管理工作。要從學校教師、學生、課程資源等情況的變化以及學校發(fā)展的需要出發(fā)，及時修正、充實和完善學校課程方案及課程教學計劃。本學期學校將新開設(shè)《童話》系列課程、《回首》《回望》數(shù)字課程、數(shù)學思維訓練課程等校本課程。
不得隨意提高課程難度、不得增加課程或課時總量、不得隨意提前上學時間和延后放學時間。杜絕隨意改變課程性質(zhì)、利用課余時間安排全班學生集體上課、補課及趕超教學進度和提前結(jié)束新課的現(xiàn)象。不斷優(yōu)化“快樂活動日”、一年級學習準備期及各類主題教育實踐活動課程。
2、精細課程教學管理。繼續(xù)貫徹落實《青浦區(qū)教育局關(guān)于進一步改進小學階段課程教學管理與實踐的若干意見》（青教小[xxxx]4號）文件精神，加強課程教學管理的實踐與研究。針對當前課程教學改革推進過程中出現(xiàn)的備課集體化，作業(yè)校本化，教研活動多樣化，學業(yè)評價綜合化等新情況新要求，要直面新挑戰(zhàn)，對課程教學管理賦予新的內(nèi)涵，不斷改進管理，創(chuàng)新管理，形成課程教學管理新常態(tài)。
3、積極推進基于課程標準的教學與評價工作，注重學生的可持續(xù)學習與發(fā)展。把“基于課程標準的教學與評價”工作作為學校依法辦學的重要工作，作為深化學校課程教學工作的有效抓手，把文件精神與工作要求落實到學校教育教學工作之中，并主動接受家長和社會監(jiān)督。認真分析學生學習情況，有效改進教學與評價。有序推進、滾動實施，做好“零起點教學”、“等第制評價”工作。
4、開展“勤于教書，樸以育人”教師教學系列活動。本學期主要開展以下活動：
（1）青年教師教學技能評比活動。
（2）名優(yōu)骨干教師專業(yè)引領(lǐng)活動。教學主管室、教師發(fā)展室制定活動方案，并根據(jù)要求認真組織好活動，加強過程管理，提升教學品質(zhì)，提升各學科、各年齡段教師的教學技能和水平。
5、提升校本教研質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揮各個教研組、備課組的作用，規(guī)范校本教研制度，提高校本教研質(zhì)量。校本教研要有效解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。通過常態(tài)下課堂教學研究，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時調(diào)整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的'軌道。
6、切實做好體衛(wèi)藝科工作。加強學校體育安全管理，認真開展體育活動，組織好校園運動會，抓好體育傳統(tǒng)項目，創(chuàng)建體育特色項目，上好體育課，做好廣播體操，確保學生每天1小時體育活動時間。本學期繼續(xù)抓好踢跳訓練、船拳訓練，建立健全田徑隊伍建設(shè)，力爭在區(qū)小運會中有所突破。要重點提高學生廣播體操質(zhì)量及隊列隊形訓練。學校衛(wèi)生工作堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，加強對學生衛(wèi)生健康行為的教育和管理，提高師生衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，營造整潔的校園環(huán)境。藝科工作抓好常規(guī)，上好課程，參加好區(qū)、市級各種競賽活動，并爭取優(yōu)秀成績。并申報新一輪的藝術(shù)特色學校評審工作。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)學校科普教育環(huán)境，建設(shè)濃厚的科技教育氛圍，發(fā)揮學�？破掌放脐嚨氐淖饔茫_展科技實踐活動。開發(fā)暖棚植物培植、機器人研究等項目。
7、積極開展、參加共同體活動及與勝利民辦小學幫扶結(jié)對工作。以學校發(fā)展共同體建設(shè)為契機，不斷加強學校內(nèi)涵建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)教育資源互動共享。
�。ㄋ模┘訌娊逃虒W研究，提升教師科研能力
1、課題研究。對xxxx區(qū)級立項課題進行中期檢查；積極申報xxxx區(qū)級課題。繼續(xù)推進學校核心課題《“勤樸”辦學理念觀照下的教師共同成長工作坊群建設(shè)的實踐與研究》的實施，根據(jù)課題進程有序?qū)嵤┩七M，將研究工作落到實處。
2、組織教師參加區(qū)“青浦實驗”征文，在教學研究中，解決教育教學中的實際問題。
3、繼續(xù)開拓思路，開展勤樸工作坊活動。繼續(xù)辦好《勤樸》雜志，并指導(dǎo)教師投稿。
�。ㄎ澹┳龊媒梯o后勤工作，強化服務(wù)保障意識
1、完善學校內(nèi)控制度。繼續(xù)修訂、完善學校各項內(nèi)控制度，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，繼續(xù)做好校務(wù)公開工作。牢固樹立為教學服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，做到管理育人、服務(wù)育人。
2、進一步完善應(yīng)急預(yù)案，防止突發(fā)事件的發(fā)生，會同有關(guān)部門進行全校師生疏散演練。
3、嚴格執(zhí)行市教委規(guī)定的收費標準，規(guī)范操作程序；規(guī)范學校財產(chǎn)的驗收、登記、領(lǐng)用、借用和歸還，完善各項制度。
4、開展后勤勞務(wù)人員學習，及時交流、分析工作中遇到的各類事項，不斷改進提高后勤人員的服務(wù)意識及工作質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好飲食飲水管理工作，聽取和反饋師生們的意見，確保師生飯菜質(zhì)量和用餐安全。
6、用好新圖書館資源，切實做好圖書館的信息化管理及分類整理工作，要最大限度地開發(fā)利用好現(xiàn)有圖書，提高學生閱覽室的圖書使用率。
學期教學計劃 11
這學期我做了61班的班主任。為了使班級在這學期有更好的發(fā)展，使學生取得更大的進步，制定班級計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導(dǎo)，認真落實《小學生日常行為守則》，以養(yǎng)成習慣教育和安全教育為重點，積極參加學校組織的各種活動，營造溫馨家園，讓六年級成為一個特殊班級。
二、班級的基本情況和目標
我班有14名學生，包括8名女生和6名男生。大部分學生基本養(yǎng)成了良好的生活學習習慣，但仍然缺乏奉獻和寬容的精神，尤其是班里大量學生參與舞蹈，這對培養(yǎng)優(yōu)秀干部等班級管理非常不利。孩子還缺乏團結(jié)協(xié)作的精神和自我管理的能力，尤其是對于班干部的培養(yǎng)。因此，從新學年開始，培養(yǎng)有效的班干部，規(guī)范學生的行為習慣，明確學習目的，形成遵紀守法、進取勤奮的班風，將是這學期的重點。
三、工作措施:
1.加強“五個一”習慣養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的文明習慣和生活習慣是學生成長進步的必要條件，良好的行為習慣對一個人的終身發(fā)展大有裨益。所以這學期我們會繼續(xù)加強“五個一”的習慣教育，讓學生做到知行合一，“穿好、坐好、行好、說好。”
2.開展豐富多彩的德育活動。本學期，我們班將從愛國愛校愛校愛安、關(guān)注教育生活和形勢、努力讓學生在日常學習和生活中受到德育的影響等方面開展德育活動。
3.班干部培訓工作
加強班干部隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支正直、負責、有影響力、模范帶頭的.干部隊伍。注意學生干部在日常工作中的模范作用。放下該放下的，這樣才能體驗到自己的能力，樹立自己的威望。同時，注意提高自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班干部管理會議組織學習。
4.加強后進生教育。
對于班里的后進生，采取“五導(dǎo)”教育方式，即:情感引導(dǎo)、心理引導(dǎo)、思想引導(dǎo)、學習輔導(dǎo)、行動督導(dǎo)。樹立全體學生的責任感，以飽滿的熱情點燃后進生心中的熊熊火焰，以孜孜不倦的育人精神把他們培養(yǎng)成社會上有用的人才。
5.開展明星閃耀評比活動。
繼續(xù)開展星光閃耀評比活動，每天記錄比賽結(jié)果，班主任要加強宣傳、引導(dǎo)和培訓，狠抓日常工作，努力做到積極、科學、民主管理班級，切實做好班風、班貌建設(shè)。同時要做好班會、晨會等。并經(jīng)常開展各種生動活潑的活動，使班主任工作的管理更加理性、規(guī)范和藝術(shù)。
6.安全警報頻繁響起。利用晨會、班會、校報等平臺，注重加強學生安全知識的宣傳，強化學生的安全意識，及早發(fā)現(xiàn)和消除各種安全隱患，讓各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，真正做到“治未病，防治結(jié)合”。
7.家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
充分發(fā)揮校報的平臺作用，將學生在校表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，讓家長了解好孩子的在校情況，請家長幫助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作，同時向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。
以上是本學期的班級工作計劃，所有工作必須按計劃完成。爭取學生各方面更好的發(fā)展，使班級管理達到一個新的水平。
學期教學計劃 12
本班從上學期考試成績分析，學生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較好，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成功課等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績.
一、學困生情況分析
本班的學困生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做功課。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復(fù)習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。
二、 教學內(nèi)容
本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向（一），除數(shù)是一位數(shù)的除法，復(fù)式統(tǒng)計表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、月、日，小數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角——搭配（二）和總復(fù)習。
三、教學目標
1．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
2．會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
3．會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
4．了解不同形式的復(fù)式統(tǒng)計表，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
5．認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7．初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
8．了解數(shù)學廣角，學會解決搭配問題，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
四、教學重難點
教學重點：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，年、月、日。
教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。
五、教學措施
1．老師要通過自身的言行以及自身的工作態(tài)度去感染和影響學生。做到恰當?shù)慕M織教學，使學生能以最好的狀態(tài)投入到學習中去。
2．加強學習，提高老師自身的綜合素質(zhì)，提高教育科研意識和實驗的緊迫感。
3．通過教學，對學生的學習態(tài)度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。
4．轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中，老師必須將“重視結(jié)論” 的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學生去探索、去發(fā)現(xiàn) 。
5．在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新意識和實踐能力。
6．在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力。
7．練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。
8．增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。
9．認真及時地記錄教學后的感受和感悟，及時準確地審視自己的教學。
10．加強對家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。
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